Wyniki wyszukiwania - BazTech

Ograniczanie wyników

Znaleziono wyników: 2

Liczba wyników na stronie

Wyniki wyszukiwania

Wyszukiwano:
w słowach kluczowych: business council

Sortuj według:

Ogranicz wyniki do:

Instruments for higher education adjustment to local labor market needs

Krawczyk E.

Polish Journal of Management Studies

2014

Vol. 9

104--114

Higher education adjustment to local labor market needs enables to maximize the potential of human capital for the development of an economy based on the knowledge and the innovation and improve the quality of social life. The aim of this paper is to present main instruments of higher education adjustment to the needs of local labor market in Poland. The author will review selected instruments and measures implemented by major national organizations participating in this process, i.e. national authorities, local authorities, labor offices, entrepreneurs. For the purpose of this publication, the author also drew up the diagram showing main instruments of higher education adjustment to the needs of employers carried out by the Ministry of Science and Higher Education (MNiSW).

Dostosowanie szkolnictwa wyższego do potrzeb rynku pracy lokalnych umożliwia zmaksymalizować potencjał kapitału ludzkiego dla rozwoju gospodarki opartej na wiedzy i innowacji oraz poprawy jakości życia społecznego. Celem niniejszego artykułu jest przedstawienie głównych instrumentów dostosowania szkolnictwa wyższego do potrzeb lokalnego rynku pracy w Polsce. Autor dokona przeglądu wybranych instrumentów i środków wdrażanych przez głównych krajowych organizacji uczestniczących w tym procesie, tj. władz lokalnych, organów krajowych, urzędów pracy, przedsiębiorców. Dla celów niniejszej publikacji, na podstawie zestawienia przygotowanego przez Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego (MNiSW), autor sporządził także schemat przedstawiający główne instrumenty dostosowania szkolnictwa wyższego do potrzeb pracodawców.

Praktyczny wymiar kształcenia na kierunku Gospodarka Przestrzenna na Wydziale Ekonomiczno-Socjologicznym Uniwersytetu Łódzkiego

Jewtuchowicz A., Rzeńca A.

Biuletyn Komitetu Przestrzennego Zagospodarowania Kraju PAN

2013

No 251

164--175

Autonomia programów kształcenia stwarza warunki do jeszcze większego wykorzystania i rozwoju różnorodnych metod i form aktywizacji studentów, ich współuczestnictwa w badaniach naukowych oraz realizacji różnorodnych inicjatyw we współpracy z podmiotami zewnętrznymi. Dla kierunku Gospodarka Przestrzenna niezależnie od wybranego profi lu kształcenia, ogólnoakademickiego czy praktycznego, takie podejście jest kluczowe. Szczególnie cennym i pożądanym źródłem wiedzy i umiejętności dla studentów są zajęcia praktyczne, często odbywane „w terenie”, dotyczące konkretnych i aktualnych problemów społeczno-gospodarczych, przestrzennych i środowiskowych. Pozwalają one również kształtować postawy społeczne oraz podkreślają znaczenie zdolności „uczenia się przez całe życie”.

The field of studies Spatial Economy, regardless of the chosen academic profile (general or “practical”), requires using the active methods of teaching. The field studies, regarding specific and current issues, are a particularly valuable and desirable source of knowledge and skills for students, especially during their preparation for their future profession. The autonomy of academic programmes creates the conditions for the use and development of the variety of methods and forms of activating students, for the participation in the scientific research and for the implementation of various initiatives in co-operation with external entities. The field of studies Spatial Economy at the Faculty of Economics and Sociology at the University of Lodz has a well-established position and reputation – is one of the first this kind, which were created at Polish universities. Nearly 15 years of experience in the educational process in the field of studies Spatial Economy, as well as a longterm co-operation with various actors of the economic and institutional environment allow to identify visible effects and significant achievements. The article presents the forms and methods of co-operation, the main areas of activity and their significance for the preparation of the professional staff. The particular attention was given to: ● the classes within the field studies and specialization classes (first-cycle studies) as well as within the specialization modules (second-cycle studies); ● the activity of the student research circle “SPATIUM”; ● the awarded bachelor’s and master’s works; ● the co-operation within the Business Council at the Faculty.