PL
 |
EN
Preferencje help
Polish version English version Język
Widoczny [Schowaj] Abstrakt
Liczba wyników

Znaleziono wyników: 5

Liczba wyników na stronie
first rewind previous Strona / 1 next fast forward last
Wyniki wyszukiwania
Wyszukiwano:
w słowach kluczowych:  budynek oświatowy
help Sortuj według:

help Ogranicz wyniki do:
first rewind previous Strona / 1 next fast forward last
1
Content available Wybrane zagadnienia w projektowaniu budynków szkolnych i przedszkolnych - problematyka przebudowy i rozbudowy obiektów istniejących na przykładzie zespołu SP13 w Gliwicach
Uherek-Bradecka Barbara, Bradecki Tomasz
Builder
|
2022
|
R.26, nr 6
22--25
PL
W artykule poruszono problematykę przebudowy budynków szkolnych i przedszkolnych wobec uwarunkowań lokalnych oraz konserwatorskich. Odwołano się do teorii projektowania budynków oświatowych i skonfrontowano z możliwościami wdrażania rozwiązań modelowych w zastanym kontekście. Omówiono przykład wieloetapowej przebudowy i rozbudowy zespołu szkolno-przedszkolnego o ponad stuletniej historii znajdującego się w Gliwicach. Wskazano uwarunkowania oraz wady i zalety rozwiązań projektowych. Autorzy, będący projektantami próbują odpowiedzieć na pytanie, czy rozwiązania modelowe są wystarczająco uniwersalne by stosować je niezależnie od kontekstu, czy wręcz przeciwnie.
EN
The article describes the issues of reconstruction of school and kindergarten buildings in terms of local and conservation conditions. The theory of educational buildings design has been referred and confronted with the possibilities of implementing model solutions in the given context. An example of a multi-stage reconstruction and extension of a school and kindergarten complex located in Gliwice with over a hundred years of history has been discussed. Conditions as well as advantages and disadvantages of design solutions have been indicated. The authors, who are designers, try to answer the question whether the model solutions are universal enough to be used regardless of the context, or on the contrary.
2
Wybrane aspekty projektowania instalacji oświetleniowych w budynkach oświatowych
Cierzniewski P., Zarębski T.
Elektro Info
|
2017
|
nr 7-8
50--52
PL
W przepisach prawnych Unii Europejskiej dąży się do ograniczenia zużycia energii na potrzeby oświetlenia wbudowanego w budynkach użyteczności publicznej, do których zalicza się budynki przeznaczone na cele oświatowe. W artykule przedstawiono wymagania prawne jakościowe i ilościowe stawiane instalacjom oświetlenia wbudowanego w budynkach oświatowych. Ponadto przedstawiono sposoby zmniejszenia zużycia energii na potrzeby oświetlenia wbudowanego.
EN
European Union legislation aims to reduce the energy consumption for public lighting that includes buildings for educational purposes. This article presents qualitative and quantitative legal requirements for installation of lighting built into educational buildings. In addition, presents ways to reduce energy consumption for built-in lighting are outlined.
3
Content available Problemy nadmiernego przeszklenia budynków oświatowych
Lis A., Lis P.
Zeszyty Naukowe Politechniki Częstochowskiej. Budownictwo
|
2012
|
Z. 18 (168)
126--137
PL
W niniejszym artykule przedstawiono wyniki badań przeprowadzonych w typowych budynkach oświatowych. Przedmiotem analizy był wpływ wartości przeszklenia budynków na straty i zyski ciepła, kształtowanie się temperatury we wnętrzach oraz warunków komfortu cieplnego.
EN
The paper presents the results of the research in educational buildings. The main object of analysis was heat losses in buildings. This analysis was carried out to evaluate the influence of glass surface on the value of heat losses. Also it discusses the impact of glazing on the temperature value and thermal comfort conditions inside the buildings.
4
Content available Ocena możliwości racjonalizacji zużycia ciepła do ogrzewania z wykorzystaniem bytowych zysków ciepła od osób w budynkach oświatowych
Lis P., Lis A.
Zeszyty Naukowe Politechniki Częstochowskiej. Budownictwo
|
2012
|
Z. 18 (168)
138--149
PL
Wyposażenie systemu centralnego ogrzewania w automatykę regulacyjną umożliwia, dzięki wykorzystaniu bytowych zysków ciepła, uzyskanie oszczędności energetycznych i ekonomicznych w ogrzewaniu budynków. Zagadnienia te mogą mieć jeszcze większe znaczenie w budynkach oświatowych, w których przebywa duża ilość dzieci, a więc i potencjalny zysk bytowy ciepła od tych osób może być znaczny.
EN
The paper presents the results of the analysis of metabolic gains from occupants in educational buildings. The internal gains contribute to reducing the space heating requirements and heating cost. This problem is very important in educational buildings where metabolic gains may be quite high.
5
Statystyczna diagnostyka funkcjonowania systemów ogrzewania budynków oświatowych
Lis P.
Ciepłownictwo, Ogrzewnictwo, Wentylacja
|
2004
|
R. 35, nr 3
16-19
PL
Zużycie ciepła do ogrzewania pomieszczeń, szczególnie w naszych warunkach klimatycznych, stanowi istotną pozycję w bilansie energetycznm kraju. Z tego powodu prowadzone są badania nad udoskonaleniem budynku jako budowlano-instalacyjnej całości, które zmierzają do zmniejszenia energochłonności ogrzewania. Nie bez znaczenia w takim wypadku jest obserwacja i analiza pod tym kątem istniejących zbiorowości budynków, o podobnym przeznaczeniu funkcjonalnym.
first rewind previous Strona / 1 next fast forward last
JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.