PL
 |
EN
Preferencje help
Polish version English version Język
Widoczny [Schowaj] Abstrakt
Liczba wyników

Znaleziono wyników: 16

Liczba wyników na stronie
first rewind previous Strona / 1 next fast forward last
Wyniki wyszukiwania
Wyszukiwano:
w słowach kluczowych:  budynek edukacyjny
help Sortuj według:

help Ogranicz wyniki do:
first rewind previous Strona / 1 next fast forward last
1
Content available remote Wpływ stężenia pyłów PM10 oraz PM2,5 w środowisku zewnętrznym na jakość powietrza wewnątrz pomieszczeń
Nowak-Dzieszko Katarzyna
Materiały Budowlane
|
2024
|
nr 1
34--38
PL
W związku z tym, że większość ludzi spędza w pomieszczeniach 80 - 90% czasu, bardzo istotne jest zrozumienie mechanizmu transportu zanieczyszczeń pomiędzy wnętrzem i otoczeniem budynku. Oczekuje się, że skuteczna wymiana powietrza w budynku pozwoli na utrzymanie dobrej jakości powietrza w pomieszczeniu, m.in. przez ograniczenie stężenia dwutlenku węgla, wilgotności powietrza, zanieczyszczenia chemicznego itp. Jednocześnie, w okresach bardzo dużego stężenia pyłów zawieszonych (PM) w atmosferze, zamierzona wymiana powietrza powoduje wzrost stężenia pyłów wewnątrz pomieszczenia. W artykule przeanalizowano wpływ warunków zewnętrznych na jakość powietrza wewnętrznego w dwóch pomieszczeniach edukacyjnych z grawitacyjnym systemem wentylacji. Analiza statystyczna otrzymanych odczytów pozwoliła określić opóźnienie czasowe, po jakim możemy się spodziewać wzrostu stężenia pyłów wewnątrz pomieszczeń. Wniosek ten może być wskazówką do sposobu użytkowania pomieszczeń w okresie podwyższonego poziomu stężenia pyłów zawieszonych.
EN
Since most of the people spend 80 - 90%of their time indoors, it is important to understand the mechanism of transport of pollutants between the interior and exterior of a building. It is expected that effective ventilation of the building interior will allow maintaining good air quality in the room, among others by limiting the concentration of carbon dioxide, air humidity, chemical pollution, etc. At the same time, during periods of very high PM concentration in the atmosphere, intentional air exchange causes an increase in dust concentration inside the room. The article analyzed the impact of external conditions on the quality of indoor air in two educational rooms with a gravity ventilation system. Statistical analysis of the obtained readings allowed us to determine the time delay after which we can expect an increase in internal concentrations. This conclusion may be an indication of how rooms should be used during periods of increased levels of suspended dust concentrations.
2
Content available remote Investigation of thermal and humidity conditions and air quality in the university computer laboratory
Ciuman Piotr, Palmowska Agnieszka, Palian Piotr, Tompór Artur, Niedbała Karol, Olekszyk Oskar, Krasnodębska Kamila
Instal
|
2022
|
nr 12
26--32
EN
Educational buildings account for a significant share in the total building stock. Students and teachers spend many hours every day in classrooms. For this reason, it is crucial to ensure appropriate temperature and humidity conditions and air quality in them. This is particularly important in the case of computer laboratories, which have higher heat gains than the average classroom. The paper presents the results of long-term and short-term measurements carried out in the university computer laboratory of air parameters, i.e. temperature, relative humidity and speed, as well as CO2 concentration level and thermal comfort indexes (Predicted Mean Vote and Predicted Percentage of Dissatisfied). The research was supplemented with a survey carried out among occupants of the laboratory. On the basis of the obtained results, it was assessed whether the natural ventilation system was efficient enough to maintain the recommended air parameters.
PL
Budynki edukacyjne stanowią znaczny udział pośród obiektów budowlanych. Uczniowie i nauczyciele spędzają wiele godzin w ciągu dnia w salach lekcyjnych. Z tego powodu kluczowe jest zapewnienie w nich odpowiednich warunków cieplno-wilgotnościowych i jakości powietrza. Jest to szczególnie istotne w przypadku sal komputerowych, które charakteryzują się większymi zyskami ciepła od typowej sali lekcyjnej. W artykule przedstawiono wyniki długo- i krótkoterminowych pomiarów parametrów powietrza przeprowadzonych w uczelnianym laboratorium komputerowym, tj. temperatura, wilgotność względna, szybkość, jak również stężenia CO2 i wskaźników komfortu cieplnego (przewidywana ocena średnia i przewidywany odsetek osób niezadowolonych). Badania eksperymentalne zostały uzupełnione badaniem ankietowym przeprowadzonym wśród użytkowników laboratorium. Na podstawie otrzymanych wyników oceniono, czy system wentylacji naturalnej był wystarczająco wydajny do utrzymania rekomendowanych parametrów powietrza.
3
Content available Physically disabled people in higher education buildings
Czajka Roman, Furmańczyk Józefina
Builder
|
2021
|
R.25, nr 3
78--81
EN
The aim of this study is to present analyses carried out in higher education buildings in terms of accessibility for people with physical disabilities. The essence of the research is to find solutions that improve both the physical and mental condition of people with reduced mobility. Methodology of this paper was introduced on two levels. First was analysis of literature and design solutions, that have a direct impact on the movement of disabled students and employees around educational institutions. Second was preparation of sketches and diagrams presenting the research results (graphical method). The above research and analyses extend the study field on the concept of movement of people with physical disabilities to issues of educational facilities and present a series of design guidelines, that can be proposed in this type of space. People with physical disabilities are very often excluded from academic life due to insufficient adaptation of facilities to their needs and capabilities. Well organized space ensures physical safety, protecting the user from injuries, while the design of the aesthetics of the interior space can contribute to the improvement of mental health.
PL
Celem niniejszej pracy jest przedstawienie analiz przeprowadzonych w obiektach szkolnictwa wyższego pod kątem dostępności dla osób niepełnosprawnych ruchowo. Istotą badań jest wyszukanie rozwiązań poprawiających zarówno kondycję fizyczną, jak i psychiczną osób o ograniczonej zdolności poruszania się. Metodologia pracy obejmuje dwie płaszczyzny badań. Pierwsza to analiza pozycji literaturowych oraz rozwiązań projektowych mających bezpośredni wpływ na poruszanie się niepełnosprawnych studentów i pracowników po placówkach edukacyjnych. Druga obejmuje sporządzenie szkiców oraz schematów prezentujących wyniki badań (metoda graficzna). Powyższe badania i analizy rozszerzają pole badawcze poruszania się osób niepełnosprawnych ruchowo o problematykę obiektów szkolnictwa, a także prezentują serię wskazówek projektowych możliwych do zaproponowania w tego typu przestrzeniach. Osoby niepełnosprawne ruchowo bardzo często zostają wykluczone z życia akademickiego ze względu na niedostateczne dostosowanie obiektów do ich potrzeb i możliwości. Odpowiednio zorganizowana przestrzeń zapewnia bezpieczeństwo fizyczne, chroniąc użytkownika od urazów, natomiast projekt estetyki pomieszczeń może się przyczynić do poprawy zdrowia psychicznego.
4
Content available GEOsfera Jaworzno - analizy studialne przestrzeni edukacyjnych istniejącego budynku w kontekście bieżących potrzeb użytkowników
Kucharczyk-Brus Beata, Rosłon Katarzyna
Builder
|
2021
|
R.25, nr 4
68--71
PL
Parametry obiektów edukacyjnych są podyktowane wieloma uwarunkowaniami - wymogami inwestora, który ściśle określa zakres zmian w przeprojektowywanym obiekcie, ale przede wszystkim potrzebami użytkowników. Współcześnie ważne jest uzyskanie odpowiedniego balansu pomiędzy funkcjonalnością a wrażeniem estetycznym. Jest to szansa, aby oferta edukacyjna takiego obiektu bardziej przyciągała odbiorców, a sam obiekt pod względem architektonicznym zachowywał wysoką pozycję na rynku nieruchomości. Artykuł przedstawia analizy studialne możliwości rozwiązania funkcjonalno-estetycznego wybranych stref budynku administracyjno-edukacyjnego GEOsfery w Jaworznie. Ten stosunkowo niewielki obiekt funkcjonuje od kilku lat, stanowiąc cel wycieczek edukacyjnych wciąż zwiększających się grup użytkowników z różnych przedziałów wiekowych. W projektach studialnych starano się zachować istniejący układ funkcjonalny, wzbogacając go odpowiednią estetyką i wspierając rozwiązaniami: przechowywania oraz ekspozycji zbiorów, elastycznych podziałów przestrzeni wewnętrznych, multiplikacji, a także redukcji miejsc siedzących w zależności od potrzeb itp. Zaprezentowane projekty to wynik pracy zespołów projektowych studentek Politechniki Śląskiej w Gliwicach, kierunku architektura wnętrz, nadzorowanych przez autorki artykułu.
EN
The educational facilities undergo many conditions - the requirements of the investor, who strictly defines the scope of changes in the redesigned facility, but above all – the need to adapt it to the needs of users. Nowadays, it is important to achieve the right balance between functionality and aesthetic impression. It is a chance that the educational offer of such a facility will attract more customers, and the facility itself will maintain a high position on the real estate market in terms of architecture. The paper presents a study analysis of the functional and aesthetic solutions of selected zones of the GEOsfera administrative and educational building in Jaworzno. This relatively small facility has been operating for several years, being the destination of educational trips for the ever increasing groups of users from various age groups. In the projects, efforts were made to maintain the existing functional layout, enriching it with appropriate aesthetics and supporting it with solutions: storing and displaying collected items, flexible divisions of internal spaces, multiplying and reducing seats depending on the needs, etc. The presented projects are the result of the work of the Silesian University of Technology students, majoring in Interior Architecture, supervised by the authors of the paper.
5
Content available The optimal amount of air for the natural ventilation of classrooms as a function of the rate of outdoor air leakage from windows
Lis Piotr
Zeszyty Naukowe Politechniki Częstochowskiej. Budownictwo
|
2020
|
Z. 26 (176)
108-113
EN
In the last few years there has been a tendency towards the air-tight sealing of buildings. This phenomenon can be seen both in older buildings being refurbished, as well as in those that are new or thermally upgraded. The use of excessively air-tight windows in educational buildings with gravity (natural) ventilation system limits the inflow of external air to classrooms. The analysis covered 50 educational buildings in Częstochowa, which are used by primary and middle schools. Windows in those buildings were in a bad or very bad technical condition and their air-permeability was very high. Their defects cause excessive heat losses from heated rooms. It turns out, however, that the high air-permeability of windows (rate of outdoor air leakage (a) at the level of 6-7 m3/(hmdaPa2/3) allows for a relatively beneficial level of natural ventilation and sufficient inflow of fresh air in the absence of other inflow of outside air solutions. Unfortunately, as a result of the replacement of old windows with new ones and no changes in the existing system of natural ventilation, a considerable deterioration of microclimate in classrooms can be expected, especially due to non-compliance with the requirements related to the sufficient supply of fresh air. To prevent this, it is necessary to take action to improve existing ventilation systems.
PL
Od kilku lat obserwuje się tendencję do uszczelniania budynków. Zjawisko to można zaobserwować zarówno w remontowanych starszych budynkach, jak i w nowych lub poddawanych termomodernizacji. Ponieważ większość budynków edukacyjnych jest wyposażona w systemy wentylacji naturalnej (grawitacyjnej), zastosowanie okien nadmiernie szczelnych znacznie ogranicza dopływ powietrza z zewnątrz do pomieszczeń. Z tego punktu widzenia zbadano kompletną statystyczną populację miejską 50 budynków edukacyjnych zlokalizowanych w Częstochowie. Okna w tych budynkach były w złym lub bardzo złym stanie technicznym, a ich przepuszczalność powietrza była bardzo wysoka. Ich wady powodują nadmierne straty ciepła z ogrzewanych pomieszczeń. Okazuje się jednak, że wysoka przepuszczalność powietrza okien (współczynnik infiltracji powietrza z zewnątrz (a) na poziomie 6-7 m3/(hmdaPa2/3) pozwala na stosunkowo prawidłowe funkcjonowanie naturalnej wentylacji i wystarczający dopływ powietrza z zewnątrz przy braku innych rozwiązań np. nawiewników. Niestety w wyniku wymiany starych okien na nowe i braku zmian w istniejącym systemie wentylacji naturalnej można spodziewać się znacznego pogorszenia mikroklimatu w salach lekcyjnych, szczególnie z powodu niespełnienia wymagań związanych z dostarczaniem dostatecznej ilości świeżego powietrza, aby temu zapobiec konieczne jest podjęcie działań modernizacyjnych instalacji wentylacyjnej.
6
Content available remote Wykorzystanie analiz kosztowych do ustalenia standardu nZEB w budynkach edukacyjnych
Kwiatkowski J., Rucińska J.
Materiały Budowlane
|
2017
|
nr 1
74--78
PL
Nowelizacja Dyrektywy w sprawie charakterystyki energetycznej budynków wprowadziła nie tylko definicję budynku o niemal zerowym zużyciu energii (nZEB), ale również konieczność ustalenia wymagań charakterystyki energetycznej budynków metodą kosztu optymalnego. W artykule przedstawiono określenie optymalnego kosztowo wskaźnika zapotrzebowania na energię pierwotną (EP) wg tej metody. W analizie wykorzystano architekturę oraz układ funkcjonalny istniejącego budynku Politechniki Warszawskiej. Następnie stworzono 162 warianty obliczeniowe różniące się zapotrzebowaniem na ciepło i energię elektryczną czy źródłem ciepła. Wprzypadku każdego z wariantów określono koszty całkowite uwzględniające nakłady inwestycyjne oraz koszty eksploatacyjne. Na podstawie wyników analizy energetyczno-kosztowej określono optymalne kosztowo wartości wskaźnika EP.
EN
The Recast of the Directive on the Energy Performance of Buildings introduced a definition of nearly zero energy building (nZEB) and need of cost optimal methodology use for determination of building energy requirements. In the paper an estimation of cost optimal primary energy (EP) indicator based on this methodology has been presented. In the calculation an architecture and building function of existing building of Warsaw University of Technology has been used. Next a 162 calculation variants with different energy needs and heat source has been developed. For each variant global cost on basis of an investment and operational cost has been calculated. The results of energy and cost analysis were used to estimate cost optimal values of primary energy indicator.
7
Content available remote Analiza porównawcza wybranych obiektów dydaktycznych w aspekcie efektywności energetycznej
Koruba D., Piekoszewski R., Piotrowski J. Z.
Materiały Budowlane
|
2017
|
nr 8
38--39
PL
W artykule dokonano porównania efektywności energetycznej dwóch budynków dydaktycznych Politechniki Świętokrzyskiej. Analizę przeprowadzono na podstawie kosztów energii elektrycznej i cieplnej. Określono, jak zmienia się zapotrzebowanie na energię w przypadku zastosowania przegród o większej izolacyjności cieplnej, wentylacji z rekuperacją i sterowania urządzeniami elektrycznymi.
EN
The paper presents the comparison of energy efficiency of two educational buildings of Świętokrzyska Technical University. The analysis has been conducted based on electricity and heat costs. The changes in energy demand were determined in the case of using partitions with better thermal insulation properties, energy recovery ventilation systems, and electrical appliances control.
8
Content available Temperatura ekwiwalentna i operatywna w ocenie środowiska wnętrz
Lis A.
Zeszyty Naukowe Politechniki Częstochowskiej. Budownictwo
|
2015
|
Z. 21 (171)
183--189
PL
W artykule przedstawiono wyniki analizy temperatury ekwiwalentnej i operatywnej, które są wskaźnikami komfortu cieplnego ludzi w pomieszczeniach. Analizę przeprowadzono w grupie budynków edukacyjnych. Pomiarów wskaźników dokonano przy użyciu miernika komfortu cieplnego. Pomierzono podstawowe termiczne elementy mikroklimatu wnętrz. Prześledzono zmiany wartości temperatury ekwiwalentnej i operatywnej związane ze zmianami wartości elementów mikroklimatu.
EN
The paper presents the results of the research of equivalent and operative temperature which are the indicators of human thermal comfort in rooms. The analysis was made in educational buildings. Measurements of these indicators were made using the thermal comfort meter. Basic thermal parameters of microclimate were measured. There were investigated changes in the equivalent and operative temperature associated with changes of microclimate parameters.
9
Content available Oszacowanie wartości temperatury komfortu w grupie budynków edukacyjnych
Lis A.
Zeszyty Naukowe Politechniki Częstochowskiej. Budownictwo
|
2014
|
Z. 20 (170)
140--149
PL
W artykule przedstawiono wyniki analizy temperatury komfortu dokonanej w grupie budynków edukacyjnych, będącej jednym ze wskaźników komfortu cieplnego ludzi w pomieszczeniach. Pomiarów wskaźnika dokonano przy użyciu miernika komfortu cieplnego. Pomierzono podstawowe termiczne i osobowe parametry mikroklimatu wnętrz, wyznaczono również parametry odnoszące się do przegród przezroczystych w rozpatrywanej grupie budynków. Prześledzono zmiany wartości temperatury komfortu cieplnego związane ze zmianami wartości parametrów mikroklimatu i wybranych parametrów wyznaczonych dla przegród przezroczystych.
EN
The paper presents the results of the research of thermal comfort temperature inside the rooms in educational buildings, which is one of the indicators of human thermal comfort. Measurements of this indicator were made using the thermal comfort meter. There were measured basic thermal and personal microclimate parameters and also were determined the parameters related to the transparent partitions in the present group of buildings. There were investigated changes in the thermal comfort temperature associated with changes of microclimate parameters and selected parameters set for transparent partitions.
10
Analiza zapotrzebowania na moc cieplną i zużycia ciepła w budynkach edukacyjnych. Część II. Wpływ różnych parametrów na zużycie ciepła i opracowanie współczynników korekcyjnych
Jachura A., Sekret R.
Ciepłownictwo, Ogrzewnictwo, Wentylacja
|
2013
|
T. 44, nr 10
434--438
PL
W artykule przedstawiono analizę przebiegu zmiany zużycia i zapotrzebowania na ciepło w zależności od badanych parametrów techniczno - budowlanych grupy 50. budynków edukacyjnych zlokalizowanych na terenie Częstochowy. Celem badań było określenie charakterystycznych czynników oddziałujących na rozbieżności pomiędzy zapotrzebowaniem na ciepło a jego zużyciem dla wybranej populacji budynków edukacyjnych. Opracowanie takich zależności umożliwiło stworzenie podstawy do opracowania wskaźników korygujących teoretyczne zapotrzebowanie na ciepło badanej grupy budynków szkolnych.
EN
The article presents an analysis of the variation of the heat consumption and demand depending on the examined technical and constructional parameters of a group of 50 education buildings located in the area of the City of Częstochowa. The purpose of the study was to determine the characteristic factors having an effect on the discrepancies between the heat demand and the heat consumption for a selected population of education buildings. The derivation of such relationships helped to create a basis for developing indicators to correct the theoretical heat demand for the population of school buildings under study.
11
Jakość powietrza i wentylacja w budynkach edukacyjnych
Ferdyn-Grygierek J.
Zeszyty Naukowe. Architektura / Politechnika Śląska
|
2008
|
z. 47
57-70
PL
Jakość powietrza wewnętrznego jest jednym z czynników, które wpływają na tempo przyswajania wiedzy. Z tego powodu w wielu krajach wymagany jest wysoki poziom jakości powietrza w salach lekcyjnych. Stan taki możliwy jest do uzyskania jedynie drogą wzmożonej wentylacji. W artykule przeanalizowano wpływ różnych systemów wentylacji na jakość powietrza wewnętrznego w typowej polskiej szkole. Jako kryterium jakości powietrza przyjęto stężenie C02. Przeprowadzone analizy wykazują że tradycyjnie stosowane w klasach szkolnych systemy wentylacji naturalnej nie są w stanie zapewnić właściwych warunków do zdobywania wiedzy. Stężenie dwutlenku węgla bardzo często przekracza 3000 ppm. Jakość powietrza polepsza regularne przewietrzanie sal w czasie przerw, jednak w okresach niskich temperatur zewnętrznych powoduje to znaczne wychładzanie pomieszczeń. Poprawa sytuacji w szkołach może być osiągnięta za sprawą stosowania systemów wentylacji mechanicznej, które pozwalają utrzymać stężenie dwutlenku węgla na poziomie 1000 ppm.
EN
The indoor air quality is a factor which influences children's efficiency of learning. This is the reason why high level of indoor air quality in classrooms is required in many countries. It can be obtained only by sufficient enough ventilation. The paper presents the results of the analysis of the impact of various ventilation systems on indoor air quality and energy consumption, performed for a typical Polish school building. The carbon dioxide concentration is used as air quality indicator. The results clearly show that natural ventilation systems, traditionally applied in classrooms, cannot provide suitable conditions for learning. The CO2 concentration is very often more than 3000 ppm. Indoor air quality is better when classrooms are regularly ventilated during breaks by opening the windows. However, during periods of low outdoor temperature it causes large decrease in the indoor temperature. Better quality of the indoor air.
12
Straty ciepła przez przegrody zewnętrzne w budynkach edukacyjnych
Lis P., Nowak W.
Warstwy, Dachy i Ściany
|
2006
|
nr 1
85-87
13
Content available remote Warunki komfortu nauki i pracy w budynkach przeznaczonych dla dzieci w wieku przedszkolnym
Lis A.
Zeszyty Naukowe Politechniki Częstochowskiej. Budownictwo
|
2004
|
Z. 11 (159)
23-30
14
Content available remote The influence of selected material-construction characteristic of building on heating consumption
Lis A.
Zeszyty Naukowe Politechniki Częstochowskiej. Budownictwo
|
2004
|
Z. 11 (159)
15-21
15
Content available remote Optymalne warianty termomodernizacyjne w typowym obiekcie szkolnym w zależności od jego położenia
Krawczyk D. A.
Instal
|
2004
|
nr 10
28--31
PL
W artykule porównano optymalne warianty temomodernizacyjne w typowym obiekcie szkolnym dla różnego usytuowania - w miejscowościach leżących w pięciu strefach klimatycznych. Przyjmując równy poziom cen materiałów i robocizny obliczono nakłady inwestycyjne N, prosty okres zwrotu SPTB i pokazano możliwe do realizacji warianty termomodernizacyjne obejmujące przedsięwzięcia zmierzające do zmniejszenia strat ciepła przez przegrody budowlane i poprawiające sprawność systemu ogrzewczego. Założono, iż instalacja ciepłej wody użytkowej została już wcześniej zmodernizowana i spełnia aktualne wymogi. Pokazano zmienność obliczeniowego zapotrzebowania na moc cieplną, sezonowego zapotrzebowania na ciepło do ogrzewania w standardowym sezonie ogrzewczym oraz wskaźników EV i EA w przypadku zastosowania kolejnych wariantów termomodernizacyjnych.
EN
The article shows the optimum variants of warming up walls, roof, windows change and a heating system modernization in the typical school situated in five Polish towns which belong to different climate-zones. Suggest that prices of materials and cost of labour are on the same level the author calculates Simple Payback Time (SPTM) for different projects reducing energy consumption. Moreover one can see modification of heat power demand, seasonal requirements of heat energy and characteristic factors for buildings.
16
Content available remote Wpływ środowiska wnętrz na odczucia cieplne ludzi w budynkach oświatowych
Lis A.
Zeszyty Naukowe Politechniki Częstochowskiej. Budownictwo
|
2002
|
Z. 9 (154)
105-117
first rewind previous Strona / 1 next fast forward last
JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.