Wyniki wyszukiwania - BazTech

Ograniczanie wyników

Znaleziono wyników: 3

Liczba wyników na stronie

Wyniki wyszukiwania

Wyszukiwano:
w słowach kluczowych: bariery informacyjne

Sortuj według:

Ogranicz wyniki do:

Psychologiczne bariery informacyjne w społeczeństwie informacyjnym

Galewski T.

Zeszyty Naukowe. Studia Informatica / Uniwersytet Szczeciński

2012

Nr 29

185--197

This paper presents the main problems encountered by a member of information society. In order to fulfill the information needs every citizen needs to be provided with information of appropriate quality. One of the most important conditions of a proper functioning in information society is also information and social order. The article contains enumeration of main psychological information barriers that interfere achieving information goals, namely: information overload, lack of information literacy and memory problems.

Aby innowacje pobudzały rozwój gospodarki

Karczewski J.

Energetyka Cieplna i Zawodowa

2011

Nr 9

12--15

Słowo „innowacyjność” jest wszechobecne w dzisiejszych czasach. Jeżeli chcemy, by jakiś produkt zyskał na wartości, by lepiej sprzedawał się i był bardziej atrakcyjny, powinniśmy zaznaczyć, że jest on „innowacyjny”. Zabrzmi to paradoksalnie, ale innowacyjny może być samochód, system nauczania, masaż leczniczy, balet klasyczny, a nawet widelec?! Cóż więc takiego kryje się za tym tak popularnym określeniem i jaki jest wpływ tego zjawiska na nasze życie? I co - tak naprawdę oznacza pojęcie „innowacyjna gospodarka”?

Bariery informacyjne w opinii studentów - wyniki badań

Świgoń M.

PTINT Praktyka i Teoria Informacji Naukowej i Technicznej

2008

T. 16, nr 3

31-35

Tematem artykułu są bariery informacyjne utrudniające studentom korzystanie z informacji. Szczególną uwagę zwrócono na różnice w postrzeganiu barier przez studentów, wynikające z takich cech respondentów, jak płeć, rodzaj nauk i rok studiów.

The subject of the paper are the information barriers hindering the use of information by students. Special attention is paid to the differences in perceiving the barriers by students due to such variables as sex, field of study and year of study.