Wyniki wyszukiwania - BazTech

1

Telekomunikacja w świetle bezpieczeństwa wewnętrznego

Witański M.

Przegląd Telekomunikacyjny + Wiadomości Telekomunikacyjne

|

2014

|

nr 10

1342--1347

PL

Ustawa Prawo telekomunikacyjne nakłada na przedsiębiorców telekomunikacyjnych liczne zadania i obowiązki na rzecz obronności, bezpieczeństwa państwa oraz bezpieczeństwa wewnętrznego. O ile wśród operatorów publicznych znajomość tych zagadnień nie budzi wątpliwości, o tyle wiele zastrzeżeń budzi ona wśród lokalnych i regionalnych operatorów. Aby sprawdzić, jak kształtuje się ta znajomość, przeprowadzono badanie kwestionariuszowe. Wyniki wykazały, że przyjęta hipoteza znajomości tematu na poziomie nieprzekraczającym 30% okazała się prawdziwa.

EN

The Telecommunications Law Act imposes on telecommunications companies numerous tasks and responsibilities in the area of defence, national security and internal security and public order. They should be implemented by every company, and possible exemptions are strictly regulated by the Act. Although knowledge of these issues among public providers who operate at the national scale is obvious, familiarity with them among local and regional providers, gives rise to many doubts. To verify how good the knowledge of the issues related to implementation of public goals is, a questionnaire survey was conducted. The results of the survey are not favourable for the telecommunication enterprises, as it revealed that the hypothesised knowledge of the topic at a level not exceeding 30% was correct.

2

Rozluźnienie obyczajów czy utrata poczucia dystansu w sieci, czyli o wirtualnej (nie)grzeczności na przykładzie korespondencji student–wykładowca

Kowal E.

Zeszyty Naukowe. Studia Informatica / Uniwersytet Szczeciński

|

2011

|

Nr 28

263--275

PL

Powyższe zestawienie opisuje najistotniejsze i najczęściej występujące zjawiska w korespondencji akademickiej student–wykładowca. Jak się okazało, większość studentów na ogół poprawnie dobiera zwroty honoryfikatywne zgodnie z formami grzecznościowymi oraz charakterem relacji między nadawcą a adresatem. E-maile to nowa, dopiero kształtująca się forma i dlatego sporo w niej jeszcze formalnych niedociągnięć i wątpliwości. Poza tym na podstawie wyników badania łatwo dostrzec, że niezręczności w e-mailach nie są problemem marginalnym. Spora część studentów ma kłopot z doborem odpowiednich zwrotów grzecznościowych i zdaje się ignorować reguły honoryfikatywności. Przyczyny mogą być różne, najczęściej jest to prawdopodobnie młody wiek pracownika naukowego, jego przyjazne nastawienie do słuchaczy czy poczucie humoru – tego rodzaju cechy zmniejszają poczucie dystansu między studentami a pracownikiem naukowym. Ponadto działają tutaj mechanizmy, które zaobserwować można na portalach społecznościowych i forach: dążenie do pozostania 274 Eliza Kowal anonimowym oraz znacznie większa śmiałość wypowiedzi widoczna w kontakcie niebezpośrednim. Przyczyny tego dysonansu leżą, po pierwsze, w sposobie postrzegania wykładowcy: pisząc do niego e-mail, nie kontaktujemy się z żywą, stojącą przed nami osobą, ale raczej z konstruktem wykładowcy funkcjonującym w naszym umyśle. Trudno wówczas zdystansować się i ocenić sytuację zgodnie z regułami grzeczności. Nie zmniejsza to jednak dystansu rzeczywistego, który niewątpliwie istnieje i wynika z samego charakteru relacji. Jest ona bowiem z założenia niesymetryczna, a wykładowca ma bez wątpienia wyższą rangę pragmatyczną. To kryterium powinno być kluczowe w doborze form stylistycznych podczas pisania listu, nie zaś poczucia czy przeczucia, które zdecydowanie naturalniej wypadają jednak (jeśli realizowane w sposób uzasadniony) w kontakcie bezpośrednim.

EN

By analyzing the collected research material, the author tried to settle whether any differences between eye-to-eye and virtual communication exist in the relation student – academic lecturer. According to the research, there are numerous cases which confirm the thesis that people seem to ignore the rules of everyday communication in e-mails. By all means, students are avoiding the traditional greetings, trying to change them into less official ones. Such phenomenon gives an image of today’s web-culture and loosening of traditional rules of communicating with professors. Worth mentioning are also the psychological mechanisms, which function by using the internet: sense of anonymity and lack of direct contact are the major factors that allow young people to behave in the ways that are almost impossible in an eye-to-eye communication with a lecturer.

3

What about geometrical didactics? The results of the questionnaires

Blach A., Kania A., Sroka-Bizoń M.

Journal Biuletyn of Polish Society for Geometry and Engineering Graphics

|

2011

|

Vol. 22

7--15

EN

Currently we live in the era of questionnaires when we carry them or we are being polled. Nevertheless, the amount of feedback Information acquired with the well filled in questionnaire should not be overestimated. It is becoming more and more difficult for national representation of people dealing with descriptive geometry didactics as well as subjects related to that field, to meet at the annual Conferences organized by Polish Society of Geometry and Engineering Graphics and the Centre of Geometry and Engineering Graphics of the Silesian University of Technology. These meetings are always a good opportunity to present one's own achievements and didactic experience. Questionnaires allow collecting data, including figures, which after being processed can be published and thanks to that become known. The first part of carried questionnaires research on didactics of descriptive geometry, engineering geometry and subjects related to geometry allows to gather Information on status of geometry in 2011. The paper presents the results of questionnaires carried on 19 respondents, representatives of 8 Polish technical universities. The collected data refer to the names of geometrical subjects which are used at curricula of different courses of 8 Polish technical universities, the number of teaching hours devoted to these subjects, the number of ECTS points for these subjects, teaching contents realized at particular courses of study, recommended textbooks , methods and didactic 'tricks'. The collected Information allow to estimate roughly the status of realized didactics of descriptive geometry and related subjects in 2011 at Polish universities. The authors would like to express their gratitude to respondents, who devoted their time to fili in the questionnaires and share their opinions. At the same time the authors are Willing to continue so that the questionnaires become known among academie Staff dealing with geometry in broad sense, and in this way a broader picture of the status of didactics of descriptive geometry, engineering graphics and related subjects can be achieved.

PL

Żyjemy w dobie badań ankietowych. Ankietujemy i sami jesteśmy ankietowani. Jednakże nie sposób przecenić ilość informacji zwrotnych uzyskiwanych wraz z otrzymaniem rzetelnie wypełnionej ankiety. Coraz trudniej spotkać się ogólnopolskiej reprezentacji osób zajmujących się dydaktyką geometrii wykreślnej i przedmiotów „około - geometrycznych" na corocznie organizowanych przez Polskie Towarzystwo Geometrii i Grafiki Inżynierskiej oraz Ośrodek Geometrii i Grafiki Inżynierskiej Politechniki Śląskiej konferencjach. Takie spotkania są zawsze okazją do zaprezentowania własnych osiągnięć i doświadczeń dydaktycznych. Badania ankietowe pozwalają zebrać dane, w tym dane liczbowe, które usystematyzowane i opracowane, mogą zostać opublikowane, a poprzez publikację rozpowszechnione. Przeprowadzona pierwsza część badań ankietowych poświęconych dydaktyce geometrii wykreślnej, geometrii inżynierskiej oraz przedmiotów „około - geometrycznych" pozwoliła zebrać szereg informacji na temat stanu dydaktyki geometrii Anno domini 2011. W artykule przedstawiono wyniki ankiety przeprowadzonej wśród 19 respondentów, przedstawicieli 8 polskich politechnik. Uzyskano dane mówiące o nazwach przedmiotów geometrycznych jakie są używane w programach różnych kierunków studiów 8 polskich politechnik, ilości godzi jakie przeznaczane są na te przedmioty w siatkach godzin, ilości punktów ECTS jakie są przypisane do przedmiotów, treściach programowych realizowanych na poszczególnych kierunkach studiów, zalecanych podręcznikach, metodach i stosowanych „chwytach" dydaktycznych. Zebrany zestaw informacji pozwala w pierwszym przybliżeniu nakreślić obraz stanu realizowane w 2011 r. dydaktyki geometrii wykreślnej i przedmiotów „około -geometrycznych" w polskich uczelniach. Autorzy bardzo dziękują respondentom, którzy zechcieli poświęcić swój czas na wypełnienie ankiety i podzielenie się swoimi przemyśleniami. Jednocześnie wyrażają chęć kontynuowania badań tak, aby w jak najszerszym stopniu rozpowszechniać wśród nauczycieli akademickich zajmujących się dydaktyką szeroko rozumianej geometrii, ankietę, aby uzyskać jak najpełniejszy obraz stanu dydaktyki geometrii wykreślnej, geometrii inżynierskiej i przedmiotów „około - geometrycznych" obecnej doby.

4

Bieżąca ocena przydatności systemów pomiarowych w procesie wytwarzania. Część I: metodyka

Pająk E., Diering M.

Zarządzanie Przedsiębiorstwem

|

2010

|

Vol. 13, nr 1

2-13

EN

A paper is a discussion about necessity for measurement systems analysis (MSA) during manufacturing process. MSA methods allow to increase the quality of gathered data; the better the quality of data . the bigger the benefit from its usage, with decreased expense of its gaining. After many conversations with experts and authorities from quality management field and after questionnaire ad hoc research there has drawn up a new attitude to MSA which can be characterized by taking the measurements directly from the work position and during the production process. Authors present a new method - with on-line character. There is also an intention to subject the research results to the readers consideration. In that method, first worker, being at the same time operator of the measurement equipment, carry out the in sequence measurements of a given feature immediately on their workplaces in the course of daily work (like it is done for SPC control charts), for instance at the end of his shift, and lay the parts aside in assign place. Next operator, for example during second shift, repeats measurements on the same sample of parts and put them back into the manufacturing process. That change will help in eliminating a part of the observed changeability characteristic for the analysis in its so far type, which is laden with the impact of changing environmental conditions during the assessment. Proposed the way of data collection limits number of repeats - values of first set measurements are from these taken for SPC (usage existing data). Authors proposed two new charts for current control . Average Difference chart (AD-chart) to monitor differences between operators and %R&R index chart (%R&R-chart) to monitor in on-line way (current) quality level of measurement system. It is important to lead those charts concurrently (simultaneously) to may make correct decisions about measurement system quality condition and acceptance it.

5

Wykorzystywanie prognozowania w przedsiębiorstwach - wyniki badania kwestionariuszowego

Chodakowska E.

Zeszyty Naukowe Politechniki Białostockiej. Ekonomia i Zarządzanie

|

2003

|

Z. 8

87-101

PL

W artykule przedstawiono wyniki badań przeprowadzonych w kilkudziesięciu przedsiębiorstwach, a dotyczących wykorzystywania prognozowania w zarządzaniu. Posługując się kwestionariuszem ankietowym spróbowano określić jaki jest poziom świadomości menedżerów, co do roli prognozowania w efektywnym kierowaniu przedsiębiorstwem oraz jaki jest stopień stosowania prognozowania, rozumianego jako racjonalne, naukowe przewidywanie przyszłych zdarzeń, w praktyce.

EN

This article presents the results of the research on how often managers make a use of forecasting in a process of taking decisions. There was made an attempt to approximate the recognition of the importance of the forecasting in planning and control purposes, and the implementation of rational and scientific forecasting in practice by means of a questionnaire.