PL
 |
EN
Preferencje help
Polish version English version Język
Widoczny [Schowaj] Abstrakt
Liczba wyników

Znaleziono wyników: 4

Liczba wyników na stronie
first rewind previous Strona / 1 next fast forward last
Wyniki wyszukiwania
Wyszukiwano:
w słowach kluczowych:  badania pedagogiczne
help Sortuj według:

help Ogranicz wyniki do:
first rewind previous Strona / 1 next fast forward last
1
Content available Using the Raspberry Pi microcomputers in STEM education in technically oriented high schools
Major Štěpán, Hubálovská Marie, Wacławek Maria
Chemistry-Didactics-Ecology-Metrology
|
2021
|
R. 26, NR 1-2
73--88
EN
The article deals with learning using the project-based method in STEM education. The article describes the use of ICT technologies, specifically Raspberry Pi microcomputers in bending experiment. The bending experiment was designed for students of technically oriented high schools. Pedagogical research was conducted to determine whether the knowledge and skills of students who have been educated by the project-based method in STEM education are more complex, more systematic and more permanent than the knowledge and skills of students taught by standard forms of teaching. The article presents the results of pedagogical research, which lasted for three years. The results confirm that project-based learning and using ICT in STEM education developed complex knowledge and skills in STEM education. Comprehensive knowledge and problem-solving skills are important for the sustainable development of technological education.
2
Content available Zastosowanie regresji rozmytej w badaniach pedagogicznych
Jakubowski M.
Postępy Nauki i Techniki
|
2009
|
nr 3
52-58
PL
Celem artykułu jest przedstawienie podstawowych pojęć systemów rozmy­tych oraz zwięzły opis najważniejszych metod modelowania matematycznego. Zebrane in­formacje powinny zainteresować większość pedagogów, szczególnie zajmujących się za­rządzaniem szkołą, ze względu na udane implementacje systemów rozmytych w zarządza­niu. Przedstawiono klasyczne metody przydatne w działalności nauczyciela dla określania związków ilościowych i jakościowych w ocenie zajęć dydaktycznych oraz metody współ­czesne wykorzystujące aparat matematyczny zbiorów rozmytych. W podsumowaniu stwierdzono, że do budowy modeli logiki rozmytej w wielu przypadkach dużą przydatność mają metody sieci neuronowych.
EN
The paper goal is to describe an essential ideas of fuzzy systems and most important modelling methods as well. Assembled information should be interested for pedagogues, especially school managers, because of successfully implementations of fuz­zy systems in management. The classic methods were presented to use by teachers to define quantitative and qualitative connections for lessons estimation and the modern methods as well, with mathematical appliances of fuzzy systems. For modeling of fuzzy systems there are a lot of cases of neural networks applied, concluded.
3
Content available Porównanie przydatności wybranych modeli regresji w badaniach pedagogicznych
Charlak M., Jakubowski M.
Postępy Nauki i Techniki
|
2009
|
nr 3
59-66
PL
W publikacji przedstawiono genezę zbioru rozmytego oraz możliwości wykorzystania systemów rozmytych w praktyce. Szczególną uwagę zwrócono na modele rozmyte procesów nauczania i uczenia się. Wykorzystując wybrane modele oraz wspomaganie komputerowe uzyskuje się istotne poszerzenie podstawowych funkcji poznania naukowego z uwzględnieniem czynników dotychczas nie rozpatrywanych. Uwzględnienie tych dodatkowych danych pozwala znacznie usprawnić pracę pedagogiczną nauczyciela jako twórcy i badacza zjawisk.
EN
Genesis of fuzzy set and possibilities of use fuzzy systems in practice were presented in the paper. There were special attention taken to fuzzy models of teaching processes. Using the computer aided modeling a widening of fundamental function of perceptive study are obtained. New factors there were taken under consideration that were allowed to rationalize teachers work as phenomenon creator and investigator
4
Content available remote Metody numeryczne w badaniach pedagogicznych : zastosowanie systemów rozmytych
Jakubowski M. A.
Prace Naukowe Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie. Edukacja Techniczna i Informatyczna
|
2006
|
T. 1
57-64
EN
Firstly the present paper short considered an elementary introduction to the motivations for using fuzzy concepts. We laid especial stress on arguments of rationality for this concepts. Secondly we present two basic thesis about our concept for modelling educational systems as socioeconomic phenomena. In the next we short introduce mathematical definitions and theorems for membership function and some operations on fuzzy sets. Finally we indicating some examples of fuzzy systems applications, especially fuzzy Markov chains.
first rewind previous Strona / 1 next fast forward last
JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.