Preferencje help
Widoczny [Schowaj] Abstrakt
Liczba wyników

Znaleziono wyników: 5

Liczba wyników na stronie
first rewind previous Strona / 1 next fast forward last
Wyniki wyszukiwania
Wyszukiwano:
w słowach kluczowych:  aplet
help Sortuj według:

help Ogranicz wyniki do:
first rewind previous Strona / 1 next fast forward last
PL
W artykule zaprezentowano przykładowe aplety, które zostały przygotowane przez autorów w programie GeoGebra. Część z nich wykorzystano do stworzenia kursu elearningowego Liczby zespolone, używanego na Politechnice Gdańskiej. Inne użyto jako materiały pomocnicze w czasie tradycyjnych zajęć kursowych z matematyki dla pierwszego roku studiów, oraz podczas kursów: przygotowawczego z matematyki do matury i do studiów. Szczególną uwagę chcielibyśmy zwrócić uwagę na aplety, w których wykorzystano widok grafiki 3D, występujący w GeoGebrze od niedawna. Przedstawiliśmy również szereg apletów, w których widok grafiki pełni rolę interfejsu.
EN
Presented article describes examples of applets, which were prepared by the authors in the GeoGebra software. The applets were used to create e-learning course Complex Numbers used at Gdansk University of Technology, as well as supporting educational materials of traditional class activities during first year courses in mathematics. The authors would like to draw particular attention to the applets which were created using 3D graphic view. The 3D view was added to GeoGebra recently. The authors also present a number of applets, where graphic view is served as an interface.
PL
W artykule przedstawiono przykładowe aplety stworzone w programie GeoGebra. Aplety te ilustrują treści programowe realizowane w czasie zajęć matematyki na Politechnice Gdańskiej na większości kierunków. Mogą one być wykorzystane w tworzeniu interaktywnego kursu Moodle wspomagającego uczenie się przedstawionych pojęć zarówno przez studentów jak i uczniów szkół ponadgimnazjalnych.
EN
Presented article describes examples of applets created in GeoGebra. These applets, demonstrated in the second part, cover a part of the syllabus taught at the majority of mathematics courses at Gdansk University of Technology. We suggest a few applets, which can be useful in understanding the concept of inverse functions. The applets can be used to create an interactive Moodle course supporting teaching and learning mathematics by both the university students and high school students. In the third part of the article we also give examples of applications of GeoGebra in mathematical economics and examples from the fascinating world of fractals.
PL
Z końcem 2001 roku Instytut Systemów Przestrzennych i Katastralnych S.A rozpoczął, jako wykonawca, prace nad projektem celowym nr 10T120472001 C/5430 .Wdrożenie Regionalnego Systemu Informacji Przestrzennej w województwie śląskim, którego jednym z zadań było stworzenie modelowych i powtarzalnych rozwiązań wielopoziomowej infrastruktury regionalnych systemów informacji przestrzennej. Stworzone w trakcie prac badawczo-rozwojowych rozwiązania techniczne operują na poziomie gminnym, powiatowym, wojewódzkim i branżowym zapewniając jednocześnie przepływ danych ze źródłowych baz danych na tych poziomach oraz ich integrację i kontrolowane udostępnianie w internecie, bez możliwości modyfikowania treści danych źródłowych przez użytkowników. Rozwiązania te zostały wykorzystane w praktycznym wdrożeniu Zachodniopomorskiego Systemu Informacji Przestrzennej, a obecnie trwają prace przygotowawcze do wdrożenia systemu w województwie śląskim.
EN
At the end of 2001 the Institute of Spatial and Cadastral Systems began, as a contractor, research works connected with scientific project no 10T120472001 C/5430 .Implementation of Regional Spatial Information System in the Silesian Voivodship. One of the tasks of this project was creation of model and recurrent solutions of multilevel infrastructure for regional systems. Technical solutions, developed in the process, operate on commune, district, voivodship and sector levels. They ensure data flow from source databases on the above mentioned levels as well as their integration and controlled access via internet for the end users, without any possibility to modify source data. These solutions were practically tested in the Western Pomeranian Spatial Information System; now preparations are underway for the implementation of such a system in the Silesian voivodship.
PL
W artykule zawarto opis Wirtualnego Laboratorium Energoelektroniki, umieszczonego w Internecie pod adresem: www.isep.pw.edu.pl/ICG/vlab. Wirtualne Laboratorium zawiera multimedialną prezentację metod modulacji szerokości impulsu używanych w trójfazowych falownikach napięcia. W artykule umieszczono krótki opis wybranych metod modulacji oraz opis wybranych apletów wykorzystanych w Wirtualnym Laboratorium.
EN
In Article, description of Virtual Laboratory of Power Electronics, which is placed at this address: www.isep.pw.edu.pl/ICG/vlab/, was included. The Virtual Laboratory contains multimedial presentation of Pulse Width Modulation methods, which are used in three-phase voltage inverters. Article contains short description of selected modulation methods and description of selected applets, which are used in Virtual Laboratory of Power Electronics.
PL
Przedstawiono charakterystykę aplikacji rozproszonych implementowanych w Javie, ze szczególnym uwzględnieniem mechanizmów zabezpieczających. Przeanalizowano aplety, serwlety i aglety i wskazano zasady bezpieczeństwa wykorzystywane w konstrukcji aplikacji. Podkreślono rolę zarządcy bezpieczenstwa jak i narzędzi wspomagających zapewnienie wysokiej wiarygodności funkcjonowania aplikacji.
EN
Java-oriented user applications are discussed and security models for applets, servlets ad aglets are presented. Their suitability for improving security services are given. The paper describes also how to organize dependability processing in distributed information - processing systems.
first rewind previous Strona / 1 next fast forward last
JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.