Wyniki wyszukiwania - BazTech

Ograniczanie wyników

Znaleziono wyników: 1

Liczba wyników na stronie

Wyniki wyszukiwania

Wyszukiwano:
w słowach kluczowych: aircraft maintenance personnel

Sortuj według:

Ogranicz wyniki do:

Etapy procesu szkoleniowego personelu służby inżynieryjno-lotniczej

Sztobryn Marcin

Aviation and Security Issues

2024

No. 1

67--77

W dziedzinie lotnictwa, związanego z podniesionym ryzykiem, istotne staje się wprowadzenie adekwatnego procesu szkolenia personelu. Podstawą nadającą kontekst podejmowanym działaniom szkoleniowym jest stworzenie korzystnych warunków do rozwoju. Zagadnienie to pozostaje kluczem dla zapewnienia bezpieczeństwa lotniczego. Celem tego artykułu stała się analiza etapów procesu szkolenia personelu SIL. Właściwe przygotowanie i przeprowadzenie szkoleń składa się z kilku etapów, gdzie kolejny opracowany jest na podstawie informacji uzyskanych w wyniku zrealizowania poprzedniego. Szkolenie personelu SIL jest czasochłonne przede wszystkim z powodu obszernego zakresu tematycznego. Jednym z kluczowych problemów pojawiających się po zakończeniu szkolenia jest przełożenie nowej wiedzy i umiejętności na sposób wykonywania zadań w praktyce. Brak odpowiedniego wsparcia ze strony przełożonego lub organizacji może spowodować, że uczestnik szkolenia, odczuwając trudności w modyfikowaniu swojego sposobu pracy, powróci do starych nawyków.

In the field of aviation, which is associated with increased risk, it is important to introduce an adequate staff training process. The basis that provides the context for undertaken training activities is to create favorable conditions for development. This issue remains key to ensuring aviation safety. The aim of this article was to analyze the stages of the aircraft maintenance personnel training process. Proper preparation and conduct of training consists of several stages, each of which is developed on the basis of information obtained as a result of the previous one. Training of SIL staff is time-consuming, primarily due to the extensive scope of topics. One of the key problems that arise after completing the training is translating new knowledge and skills into the way of performing tasks in practice. Lack of appropriate support from the superior or the organization may result in the training participant finding it difficult to modify his or her way of working and returning to old habits.