Wyniki wyszukiwania - BazTech

1

The importance of teachers’ cultural intelligence for the internationalization process of higher education

Teneta-Skwiercz Dorota, Sobińska Małgorzata, Białowąs Piotr

Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska

|

2022

|

z. 160

613--630

EN

Purpose: The main purpose of this article is to diagnose the level of cultural intelligence of academic teachers of public economic universities in Poland and identify factors related to this kind of intelligence. Design/methodology/approach: The tests carried out were quantitative. The following methods were used: analysis of the subject literature, surveys, and analysis of organizational documentation. Findings: The study showed that the level of cultural intelligence of teachers of economic universities in Poland is relatively high and slightly different between the surveyed universities. There was no correlation between the cultural intelligence level and such variables as gender and a scientific degree. On the other hand, the number of languages known at the communicative level and the number of countries in which the employee has stayed under international cooperation programs are positively correlated with the level of cultural intelligence. Research limitations/implications: The original plan was to carry out the survey at all five public universities of economics in Poland. Eventually, due to a small number of completed questionnaires, teachers from three public universities of economics were included in the study. Practical implications: This study may contribute to revealing the factors influencing the cultural intelligence level of academics and, consequently, the intercultural work environment and the wider internationalisation process of universities. Originality/value: This is pioneering research on the level of cultural intelligence of employees at Polish economic universities. Some of the findings are novel, such as the diagnosed correlation between a lecturer's academic degree and the level of cultural intelligence. The authors believe that their study may inspire researchers from other countries to conduct more in-depth research in the area of cultural intelligence of lecturers.

2

W 100 rocznicę urodzin : Antoni Marian Plamitzer (1916-2001)

Hickiewicz J.

Śląskie Wiadomości Elektryczne

|

2016

|

Nr 3 (126)

20--24

PL

W artykule przedstawiona jest sylwetka wybitnego nauczyciela akademickiego, wychowawcy wielu pokoleń elektryków profesora Antoniego Plamitzera. Swoją pracę naukową rozpoczął na Politechnice Lwowskiej, po II wojnie pracował na Politechnice Śląskiej, a wiatach 60- tych XX wieku związał się z Opolem, gdzie był organizatorem i pierwszym dziekanem Wydziału Elektrycznego Politechniki Opolskiej. Najważniejszym jego dziełem jest podręcznik akademicki „Maszyny elektryczne”, który ukazał się w nakładzie ponad 55 tys egzemplarzy i był podstawowym podręcznikiem wielu pokoleń absolwentów szkół technicznych.

EN

This article presents an outstanding silhouette of a university teacher, on educator of many generations of electricians - professor Anthony Plamitzer. His scientific work began at the Technical University of Lvov. Then, after World War li he worked at the Silesian University of Technology. In the 60s he settled down in Opole, where he was the organizer and first Dean of the Faculty of Electrical Engineering at Technical University of Opole. His most important work is the academic handbook „Electric machines which was published in an edition of 55 thousand copies and was the primary text book for generations of graduates of technical schools.

3

Moja przygoda z prof. Romanem Dzieślewskim

Hickiewicz J.

Śląskie Wiadomości Elektryczne

|

2016

|

Nr 3 (126)

25--28

PL

Artykuł przybliża postać Romana Dzieślewskiego pierwszego polskiego profesora elektrotechniki na Politechnice Lwowskiej, który był również rektorem tej uczelni. Opisuje jego dorobek oraz wkład w rozwój polskiego wyższego szkolnictwa elektrotechnicznego. W artykule opisano zakończone sukcesem starania prof. Jerzego Hickiewicza o renowację grobu prof. Dzieślewskiego oraz relację z uroczystości odsłonięcia odnowionego grobowca w roku 2013.

EN

The article introduces the character of Roman Dzieślewskiego – the first Polish professor of electrical engineering at the Technical University of Lvov, who was also a rector of the university. It describes his achievements and contribution to the development of Polish higher education in electricals. The article describes the successful efforts of prof. George Hickiewicz for renovation of prof. Dzieślewski's tomb and gives a report from the celebration of unveiling the renovated tomb in 2013.

4

Students’ perception of attributes of independent colleges of business profile in the market of higher education in Poland

Dejnaka A., Kulig-Moskwa K., Łobos K., Nogieć J., Szewczyk M.

Management

|

2016

|

Vol. 20, no. 2

339--359

EN

The article examines the general attributes which are in use by clients (students) in the process of evaluation of non-public colleges of business profile in Poland. The evaluations are presented in comparison with other academic institutions having the same profile, both independent and public ones. In the research part, the method of factor analysis was used with the aim of distinguishing the general values which are in students’ use. The most important conclusion resulting from the work is that students of non-public colleges perceive two basic types of attributes regarding a business school, that is practical and academic assets, yet they are most clearly governed by a more pragmatic than academic system of values and choose colleges which – beyond any doubt – offer the model of vocational teaching supported by practice.

PL

Artykuł traktuje o generalnych wartościach będących w użyciu klientów (studentów) w procesie oceny uczelni niepublicznych o profilu biznesowym w Polsce. Oceny te są prezentowane w porównaniu z innymi uczelniami wyższymi o profilu biznesowym, tak niepublicznymi jak i publicznymi. W części badawczej zastosowano analizę czynnikową celem wyróżnienie generalnych wartości będących w użyciu studentów. Najważniejszym wnioskiem wynikającym z pracy jest ten, iż studenci uczelni niepublicznych dostrzegają dwa zasadnicze typy wartości szkolnictwa biznesowego, jakimi są wartości praktyczne i wartości akademickie, lecz najwyraźniej kierują się bardziej pragmatycznym niż akademickim systemem wartości i wybierają uczelnie, co do których nie ma wątpliwości, że preferowany jest w nich model nauczania zawodowego wsparty praktykami. Generalnie takie wyniki badań nie powinny zaskakiwać, gdyż znaczna część młodszego pokolenia i osób pracujących w Polsce ma pragmatyczne a nie idealistyczne podejście do życia a dodatkowo intuicyjnie wykazuje przeświadczenie, że studiowanie wsparte praktyką jest bardziej efektywne, co potwierdzają badania innych autorów przytaczane w artykule.

5

Development of GIS Technologies and Methods in Education

Hysenaj M

Applied Computer Science

|

2015

|

Vol. 11, no 4

30--41

EN

The paper goal is to analyze GIS opportunities as constructive pillar for student performance. The presented methodology aims to explain spatial evaluation techniques through geo-tools, which could turn into a comprehensive strategy for student education. The paper aims to emphasize the vigor influence visual impact release on error checking. The analyses aim to create an optimized methodology toward a sustainable development process. Spatial tools as executable units and geo-databases as storage units are the future of modern technologies whose embracement leads the analyst into a higher level of control. Due to vast implementation in multiple fields and life routines GIS technology comes as an attractive discipline toward students’ curiosity, easily to be absorbed and subject to further development.

6

Wybrane problemy logistyczne współpracy między uczelniami wyższymi – na przykładzie współpracy międzynarodowej realizowanej przez Wydział Zarządzania Akademii Górniczo-Hutniczej w Krakowie

Gdowska K. Z., Czajka K.

Logistyka

|

2014

|

nr 4

4263--4275, CD6

PL

W artykule przedstawiono wybrane problemy logistyczne występujące w procesie organizacji i realizacji współpracy między uczelniami wyższymi na przykładzie dobrych praktyk wieloletniej współpracy międzynarodowej realizowanej przez Wydział Zarządzania Akademii Górniczo-Hutniczej w Krakowie w ramach projektów nieobjętych programem mobilności akademickiej Erasmus. Współpraca międzynarodowa jest niezbędna dla uzyskania wysokiego wskaźnika umiędzynarodowienia jednostki naukowej, dlatego na WZ AGH realizowane są różnorodne międzynarodowe projekty edukacyjne. W niniejszej pracy zaprezentowane zostaną problemy logistyczne związane z organizacją i realizacją wybranych projektów: program wspólnego prowadzenia studiów prowadzony wspólnie z uczelniami wyższymi z Ukrainy, dwustronna studencka wymiana naukowo-zawodowa prowadzona wspólnie z Państwowym Badawczo-Technologicznym Uniwersytetem w Moskwie, kursy doszkalające i szkolenia specjalistyczne dla studentów i pracowników Ałmatyńskiej Akademii Ekonomii i Statystyki oraz Kazachskiego Uniwersytetu Ekonomii, Finansów i Handlu Międzynarodowego.

EN

In this paper selected logistic problems occurring in organization and realisation of international cooperation between universities are presented. The problems are illustrated with examples of good practices of multiannual international cooperation of the Faculty of Management at the AGH University of Science and Technology in Krakow. The international projects of cooperation presented in this paper are not included in the Erasmus programme. International co-operation is crucial for a higher education institution in order to achieve high rate in internationalization and academic mobility, therefore the Faculty of Management conducts various international educational programmes and projects. This paper refers to logistic problems occurring in organization and realisation of following international projects: joint degree programme conducted together with several Ukrainian universities, student exchange programme organized in cooperation with National University of Science and Technology «MISIS» in Moscow, trainings, courses and workshops for students and researchers of Almaty Academy of Economics and Statistics and Kazakh University of Economics Finance and International Trade.

7

Kompetencje i kwalifikacje zawodowe nauczycieli akademickich

Sierecka A., Pindor. K.

Zeszyty Naukowe / Wyższa Szkoła Oficerska Wojsk Lądowych im. gen. T. Kościuszki

|

2012

|

Nr 3

263-271

PL

Artykuł dotyczy problematyki kwalifikacji zawodowych nauczycieli akademickich wynikających z przepisów prawnych. Przedstawia również ogólną charakterystykę głównych kompetencji zawodowych nauczycieli akademickich oraz ich znaczenie w procesie edukacji.

EN

The article deals with the issues of the professional qualifications of academics resulting from the rules of law. It also presents the general characteristics of the core competencies of academics and their role in the educational process.

8

Pracownicy wyższych uczelni w radach nadzorczych polskich spółek publicznych

Bohdanowicz L., Jeżak J.

Zeszyty Naukowe. Prace Instytutu Ekonomiki i Organizacji Przedsiębiorstw / Uniwersytet Szczeciński

|

2007

|

Nr 50, t. 2

391-400

PL

Celem opracowania jest analiza roli pracownika wyższych uczelni w radach nadzorczych polskich spółek giełdowych w oparciu o własne badania empiryczne. Autorzy wychodzą z założenia, że pracownicy naukowo-dydaktyczni wyższych uczelni, ich specjalistyczna wiedza oraz umiejętności zdystansowanego spojrzenia na problemy bieżącego, ale także strategicznego zarządzania firmą, są stosunkowo cennym "zasobem" dla każdej spółki. Odwołując się do teorii zasobowej nadzoru korporacyjnego w opracowaniu poddano weryfikacji trzy hipotezy dotyczące rozmiarów obecności pracowników wyższych uczelni w radach nadzorczych spółek obecnych na Warszawskiej Giełdzie Papierów Wartościowych. Próbę badawczą stanowiły rady nadzorcze 207 spółek. Posługując się metodami statystyki opisowej, analizą korelacji prostej oraz analizą regresji wielorakiej zaobserwowano między innymi pozytywną zależność pomiędzy wielkością spółek, a liczbą członków rad będących pracownikami wyższych uczelni. Ważniejsze stwierdzenia wynikające z przeprowadzonego badania zawarto w podsumowaniu całości opracowania.

EN

The purpose of this article is to analyze the role that academics can play in the supervisory boards of polish listed companies. This work will be based on the authors' empirical research. The authors assume that academics posses advanced knowledge and experience and due to this fact they present the view to the operational but also strategic management of the company that is why they are very valuable "resources" for each company. In this article were verified three hypothesis in respect to the resource based theory of corporate governance. The authors concentrated this investigation on the number of academics members involved in the supervisory boards in companies listed on Warsaw Stock Exchange. The research sample used for this analysis consists of 207 public companies. For the empirical investigation were used methods of descriptive statistics, Pearson correlation and multiple regression. Results based on the empirical research proved the positive relation between size of the company and academics appointment to the supervisory boards. Broader final remarks that derived from this empirical research are included in the conclusions of the entire article.

9

Zarządzanie wiedzą przez nauczycieli akademickich w podmiotowym procesie kształcenia

Pieczywok A.

Zeszyty Naukowe AON

|

2007

|

nr 3(68)

285-297

EN

Nowadays the quality of knowledge, gained competences and presented attitudes has a growing importance because they determine the future officers' development, and influence their successes and failures. Continual progress in many fields and disciplines of science causes some parts of knowledge to lose their legitimacy. Ways of maintaining the quality of education, and raising the effectiveness of studies should be found. The proper use of already acquired knowledge both by academic teacher and student (officer) is vital. It seems that it is not knowledge or abilities o f academic teachers but their attitude that will play a deciding role. Treating the student with respect, dignity and a certain degree of freedom will foster a good rapport with the teacher.