Wyniki wyszukiwania - BazTech

1

Research 2.0, research data services and academic libraries

Koltay T.

PTINT Praktyka i Teoria Informacji Naukowej i Technicznej

|

2015

|

T. 23, nr 4

3--12

EN

The purpose of this paper is to provide a literature based inventory of tasks and roles that academic libraries have to fulfil in order to react to the developments brought in by the appearance and growing importance of Research 2.0, the main features of which are identified in its relationship to data-intensive research. The role of social media tools for researchers, the nature of research data management and research data services, questions of data quality and the need for standardized data citation are examined. The tasks, faced by libraries include providing research data services, information literacy education and support to individual faculty members. Libraries also should be involved in raising awareness of different services and movements, mainly not offered directly by the libraries themselves, even if this is a nontraditional activity for them. New role models for academic librarians, required by the new environment are also part of the discussion.

PL

Celem artykułu jest udowodnienie poglądu, że biblioteki akademickie muszą sprostać zadaniom, jakie przyniosło zastosowanie badań 2.0 w nauce. Przeanalizowano przede wszystkim zagadnienia: rola społecznych instrumentów medialnych dla pracowników naukowych, natura zarządzania danymi badawczego i obsług danych badawczych, jakość danych i konieczność standaryzowania danych. Zadania postawione przed bibliotekami to zapewnianie obsług danych badawczych, dostosowanie swoich usług do poszczególnych użytkowników oraz wydziałów. Biblioteki akademickie powinny również włączać się w zadania, które nie są standardowymi zadaniami bibliotek uczelnianych, a które są realizowane w procesie badawczym.

2

Ekologia informacji oraz ochrona zasobów wiedzy w kulturze organizacyjnej bibliotek akademickich

Michniewicz-Wanik K.

PTINT Praktyka i Teoria Informacji Naukowej i Technicznej

|

2014

|

T. 22, nr 2-3

32--40

PL

Zapoczątkowana w latach 40. XX wieku rewolucja informatyczna ma olbrzymie oddziaływanie społeczne. Zmiany powstałe pod wpływem nowych technologii oddziałują na stosunki międzyludzkie i normy obyczajowe odnoszące się do tzw. cyberprzestrzeni, w której „społeczność wirtualna” podlega działaniu nowej przestrzeni kulturowej – cyberkultury. Internet stworzył kulturę społeczeństwa informacyjnego, dla którego najważniejszą wartością ekonomiczną jest wiedza oraz informacja. Po wieloletnim okresie użytkowania Internetu na całym świecie następuje chaos informacyjny spowodowany nadmiarem informacji. Konieczne jest funkcjonowanie zasad etyczno-moralnych i prawnych mających przeciwdziałać nieprawidłowościom w korzystaniu z nowych mediów. Powstają nowe dziedziny wiedzy jak etyka komputerowa czy ekologia informacji, których zadaniem jest budowanie świadomości znaczenia informacji, ochrona przed informacją nieprawdziwą czy nierelewantną do żądane go zapytania, ochrona przed gąszczem informacji utrudniających korzystanie z wiedzy. W nowoczesnej bibliotece akademickiej kładzie się szczególny nacisk na zarządzanie wiedzą. Procesy gwarantujące gromadzenie, udostępnianie i rozwój zasobów wiedzy odbywają się w ramach określonej kultury organizacyjnej powiązanej z kulturą informacyjną i etyką.

EN

Since its launch in the 40s of the twentieth century, the information revolution has had enormous social impact. Changes inspired by new technology affect relationships and moral norms relating to the so-called. cyberspace, in which "virtual community" is subjected to a new cultural space- cyberculture. The Internet has created a culture of information society, for which the most important is the economic value of the information and the knowledge. After many years of using the Internet around the world, the information chaos caused by information overload follows. The functioning of the ethical, moral and legal principles is necessary to prevent irregularities in the use of new media. New areas of knowledge such as computer ethics and ecology of information are being formed, which task is to build awareness of the importance of information, protection against false information or the one not relevant to the desired request, protection from excess of information that hinders the use of knowledge. In modern academic library particular emphasis is put on knowledge management. Processes that ensure the collection, sharing and development of knowledge take place within a specific organizational culture associated with the information culture and ethics.

3

Szkolenia użytkowników w zagranicznych bibliotekach akademickich Na przykładzie Biblioteki Centralnej Imperial College London

Turecka D.

PTINT Praktyka i Teoria Informacji Naukowej i Technicznej

|

2009

|

T. 17, nr 4

38-42

PL

W artykule przedstawiono różne formy szkoleń dla studentów Imperial College realizowanych przez pracowników Biblioteki Centralnej tej uczelni; zajęcia z przysposobienia bibliotecznego, kursy internetowe i warsztaty z zakresu alfabetyzacji informacyjnej (information literacy), prezentacje oraz szkolenia uzupełniające. Wskazano korzyści płynące z zastosowania mieszanych form szkolenia (blended learning) oraz komplementarnego charakteru szkoleń.

EN

The article presents various forms of training for the students of Imperial College run by the employees of Imperial College Central Library: library induction, online courses and workshops on information literacy, presentations and supplementary training. The benefits of blended learning and the complementary character of training have been pointed out.

4

Organizacja procesowa na przykładzie biblioteki uczelnianej

Jung-Konstanty S.

PTINT Praktyka i Teoria Informacji Naukowej i Technicznej

|

2009

|

T. 17, nr 3

12-17

PL

Przystąpienie Polski do Unii Europejskiej wymusiło konieczność dostosowania do wymogów unijnych niektórych przepisów prawnych oraz sposobu działania administracji publicznej. Zmiany te objęły swoim zasięgiem również uczelnie wyższe, a w konsekwencji dotknęły również biblioteki naukowe. Przyjęty system kształcenia spowodował konieczność udoskonalenia niektórych działów bibliotek uczelnianych. Przede wszystkim dotyczy to działów: gromadzenia, udostępniania oraz informacji naukowej. Wprowadzane zmiany dotyczą również pracowników zatrudnionych w bibliotekach. Zostali oni zobowiązani do podnoszenia swoich kwalifikacji m.in. poprzez udział w szkoleniach oraz kursach językowych. Tym wszystkim przemianom sprzyja wprowadzanie organizacji procesowej.

EN

The accession of Poland to European Union extorted necessity of adaptation to requirements of some European legal regulations. These changes embraced academic institutions and in consequence scientific libraries - the educational system based on the Bologna Process concerns indirectly the scientific libraries. The requirements of Bologna Process include the improvement of work of main sections of library (e.g. the section of accumulating and the section of sharing the scientific information. The required changes concern librarians too. They are obliged to upgrade their skills thorough participation in specialized courses and language training. We claim that introduction of process organization in libraries can help discussed transformations.