Preferencje help
Widoczny [Schowaj] Abstrakt
Liczba wyników
Powiadomienia systemowe
  • Sesja wygasła!

Znaleziono wyników: 2

Liczba wyników na stronie
first rewind previous Strona / 1 next fast forward last
Wyniki wyszukiwania
Wyszukiwano:
w słowach kluczowych:  Sectoral Qualifications Framework
help Sortuj według:

help Ogranicz wyniki do:
first rewind previous Strona / 1 next fast forward last
EN
In times when residents of Europe can be educated and can work in various places of the continent, a possibility of accepting gained qualifications in each country of the EU becomes significant. Development of technology makes a lot of people have to adapt their qualifications to evolving needs of the labour market to be able to remain on it. The subject matter of the article is a synthetic description of instruments which enable classification and comparison of qualifications as well as presentation of the Sectoral Qualifications Framework in the construction sector (SRK-Bud), describing qualifications typical of the sector, in the context of the Polish Qualifications Framework and Integrated Qualifications System in Poland. The article describes the most important issues related to SRK-Bud – its scope and structure, methods of identification of key competences in the construction sector and possibilities of using SRK-Bud as well as the role of the Sector Council for Competence in Construction in its implementation.
PL
W czasach, gdy mieszkańcy Europy mogą kształcić się i pracować w różnych miejscach kontynentu, ważna staje się możliwość uznawania zdobytych kwalifikacji w każdym państwie UE. Rozwój techniki sprawia, że wiele osób musi dostosować swoje kwalifikacje do zmieniających się potrzeb rynku pracy, aby móc się na nim utrzymać. Przedmiotem artykułu jest syntetyczne opisanie narzędzi umożliwiających klasyfikowanie i porównywanie kwalifikacji, a także przedstawienie Sektorowej Ramy Kwalifikacji w sektorze budownictwo (SRK-Bud), opisującej kwalifikacje typowe dla branży w kontekście Polskiej Ramy Kwalifikacji i Zintegrowanego Systemu Kwalifikacji w Polsce. Publikacja opisuje najważniejsze zagadnienia związane z SRK-Bud – jej zakres i strukturę, metody identyfikacji kluczowych kompetencji w sektorze budownictwa oraz możliwości wykorzystania SRK-Bud, a także rolę Sektorowej Rady ds. Kompetencji w Budownictwie w jej wdrażaniu.
2
Content available remote Zapotrzebowanie na kompetencje zawodowe chemików
PL
Podjęto próbę odpowiedzi na pytanie, jakich kompetencji zawodowych oczekują dziś pracodawcy reprezentujący przemysł chemiczny. Przeanalizowano 207 ogłoszeń skierowanych do kandydatów z wykształceniem chemicznym lub pokrewnym. Z badań wynika, że najwięcej ofert pracy adresowanych jest do technologów i analityków oraz do laborantów i inżynierów procesu. Wśród kompetencji miękkich pracodawcy szczególnie cenią umiejętność pracy w zespole, dokładność i sumienność oraz zdolność do myślenia analitycznego i samodzielność. Od kandydatów wymagają znajomości języka angielskiego. Bardziej zindywidualizowane są wymagania dotyczące kompetencji twardych. Co trzecie przedsiębiorstwo chemiczne precyzyjnie określa specjalistyczne umiejętności zawodowe, które musi posiadać przyszły pracownik (np. umiejętności z zakresu chromatografii białek).
EN
Two-hundred-seven advertisements directed by chem. companies towards chemists asking for job were analyzed to expectations of employers concerning the professional competence of candidates. The technologists, analysts and lab workers were mostly asked. In terms of soft skills, the employers esp. valued the teamwork skills, precision and scrulupulousness, as well as anal. thinking abilities and self-relience. The candidates are expected to possess English language skills. The hard skills were more specified. The chem. companies precisely defined particular professional competences in 30% of cases (for example, skills in the area of protein chromatog.).
first rewind previous Strona / 1 next fast forward last
JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.