Wyniki wyszukiwania - BazTech

Ograniczanie wyników

Znaleziono wyników: 1

Liczba wyników na stronie

Wyniki wyszukiwania

Wyszukiwano:
w słowach kluczowych: Polish educational institutions

Sortuj według:

Ogranicz wyniki do:

Zarządzanie informacją edukacyjną w Internecie przez polskie instytucje oświatowe

Osiński Z.

PTINT Praktyka i Teoria Informacji Naukowej i Technicznej

2013

T. 21, nr 4

3--9

Artykuł jest efektem badań jakościowych wybranych serwisów instytucji oświatowych (Ministerstwo Edukacji Narodowej i kuratoria oświaty, Centralna Komisja Egzaminacyjna i jej okręgowe oddziały, Ośrodek Rozwoju Edukacji) przeprowadzonych w celu ustalenia jakości zarządzania informacją edukacyjną z punktu widzenia potrzeb informacyjnych zainteresowanych osób i grup (uczniowie i ich rodzice, nauczyciele, kadra kierownicza, administracja oświatowa). Informacja edukacyjna w przyjętej koncepcji badań, to zbiory informacji potrzebnych jednostce i instytucjom do podejmowania decyzji związanych z kształceniem, organizacją pracy placówek oświatowych, sprawami pracowniczymi, a także informacja o rynku edukacyjnym. Celem badań było uzyskanie odpowiedzi na pytania: Na ile tworzenie zasobów internetowych przez instytucje oświatowe generuje szum informacyjny, a na ile odpowiada na potrzeby informacyjne zainteresowanych? Jaki jest poziom dostępności, użyteczności, komunikatywności, kompletności i poprawności merytorycznej badanych zasobów w kontekście potrzeb informacyjnych osób i instytucji zainteresowanych pozyskaniem informacji edukacyjnej? Czy wykorzystywane są możliwości Internetu dla gromadzenia i udostępniania wiedzy ukrytej (wynikającej z doświadczeń) poszczególnych osób oraz wiedzy kolektywnej grup społecznych i zawodowych funkcjonujących w obszarze edukacji? Czy budowane są systemy zarządzania informacją?

Management of educational information on the Internet by Polish educational institutions – a summary. The paper is the result of qualitative studies of selected web sites of educational institutions (Ministry of Education and local educational authorities, the Central Examination Commission and its provincial branches, the Education Development Centre) carried out to determine the quality of management of educational information in terms of information needs of interested individuals and groups (pupils and their parents, teachers, executives, educational administration). Educational Information in the adopted concept of research is a collection of information for the individual and the institutions to make decisions related to education, work organization of educational institutions, labor issues, as well as information on the educational market. The purpose of this study was to answer the following questions: To what extent the creation of online resources by educational institution generated information noise, and which responds to the information needs of stakeholders? What is the level of accessibility, usability, communication skills, completeness and correctness of the substantive test of resources in the context of the information needs of individuals and institutions interested in acquiring educational information? Does the Internet is used for the collection and sharing of tacit knowledge (resulting from the experience) of individuals and the collective knowledge of social and professional groups operating in the field of education? Do they create information management systems?