Wyniki wyszukiwania - BazTech

Ograniczanie wyników

1 Zeszyty Naukowe. Studia Informatica / Uniwersytet Szczeciński

1 2010

Znaleziono wyników: 1

Liczba wyników na stronie

Wyniki wyszukiwania

Wyszukiwano:
w słowach kluczowych: D-learning

Sortuj według:

Ogranicz wyniki do:

E-learning a medycyna

Pawlak P., Strzelecki W.

Zeszyty Naukowe. Studia Informatica / Uniwersytet Szczeciński

2010

Nr 25

97-111

Celem referatu jest zaprezentowanie możliwości wynikających z elektronicznego nauczania, nadających się do zastosowania w medycynie. Przygotowywanie kadr dla sektora zdrowia z wykorzystaniem zdobyczy nowoczesnej technologii (zarówno różnych platform e-learningowych, jak i specjalistycznych programów edukacyjnych) wciąż budzi w środowisku naukowym wiele wątpliwości. Przeciwnicy szerokiego zastosowania e-learningu w omawianym procesie akcentują potrzebę tradycyjnego sposobu przekazywania oraz weryfikowania wiedzy, niemożliwego do zastąpienia przez elektroniczne kształcenie na odległość. Z kolei zwolennicy e-learningu zwracają uwagę na liczne możliwości, jakie daje na tym polu nowoczesna technologia, rozumiana zarówno jako oprogramowanie, specjalistyczne urządzenia edukacyjne, jak i, rzecz jasna, sieć komputerowa. Za główną tezę referatu można przyjąć założenie, iż jedną z cech rozwijającego się społeczeństwa informacyjnego będzie zwiększone wykorzystanie elektronicznych systemów edukacji w wybranych dziedzinach medycyny. Kształcenie pracowników sektora zdrowia w warunkach szerszego wykorzystania globalnej sieci komputerowej rzyczyni się również do rozwoju e-zdrowia.

This article aims to present the possibilities behind e-learning, which can be applied in medicine. Researchers remain suspicious about the training of the healthcare sector staff with the use of cutting-edge technology (both various e-learning platforms and specialist educational programs). The opponents of the wide adoption of e-learning in the above-mentioned process accept the need of traditional knowledge transfer and verification, which cannot be replaced with electronic remote learning. By contrast, the supporters of e-learning point out numerous possibilities behind cutting-edge technology, that is software, specialist educational equipment and the Web. The chief premise of the article is that it is one of the characteristics of developing societies to use electronic educational systems in selected fields of medicine. If healthcare sector staff is trained with the use of the global computer network, the e-health will develop as well.