PL
 |
EN
Preferencje help
Polish version English version Język
Widoczny [Schowaj] Abstrakt
Liczba wyników

Znaleziono wyników: 6

Liczba wyników na stronie
first rewind previous Strona / 1 next fast forward last
Wyniki wyszukiwania
Wyszukiwano:
w słowach kluczowych:  Bologna Declaration
help Sortuj według:

help Ogranicz wyniki do:
first rewind previous Strona / 1 next fast forward last
1
Content available Designing and implementing new courses at engineering studies
Górska R., Lankosz A.
Journal Biuletyn of Polish Society for Geometry and Engineering Graphics
|
2008
|
Vol. 18
39--43
EN
It has been assumed that the generic engineering skills will be reinforced by means of 3D design and modeling in the new engineering curriculum. Thus the most modern and up-to-date software has been introduced within the proposed courses. In the paper the outline of the new courses titles and contents will be described. Some examples of students works will be presented.
PL
Wprowadzenie w życie Deklaracji Bolońskiej (1999r) zaowocowało nie tylko poszerzeniem wspólnej przestrzeni edukacyjnej w obszarze Europy, ale też głęboko sięgającymi zmianami organizacyjnymi w strukturze kształcenia na poziomie studiów wyższych. W polskich uczelniach technicznych rok akademicki 2007/08 stał się przełomowym rokiem, bowiem wprowadzono dwustopniowy system nauczania. Wcześniej opracowano nowe Standardy nauczania dla poszczególnych kierunków kształcenia (Rada Główna Szkolnictwa Wyższego). Niektóre przedmioty zostały połączone w tzw. Moduły, a to z kolei pociągnęło zniknięcie nazw takich przedmiotów jak “geometria wykreślna” na niektórych kierunkach technicznych. Równocześnie powstała możliwość wprowadzenia nowych przedmiotów pod nazwą przedmiotów wybieralnych. Autorzy przedstawiają w niniejszym artykule proporcje godzin przeznaczonych na przedmioty “graficzne” w dwóch uczelniach krakowskich przed i po wprowadzeniu dwustopniowego systemu nauczania oraz przedstawiają prace studentów wykonane w ramach następujących przedmiotów wybieralnych: Komputerowa Grafika Inżynierska oraz Wizualizacja Komputerowa.
2
Studia wielostopniowe - przymus czy racjonalny wybór
Rakowski G.
Zeszyty Naukowe Politechniki Świętokrzyskiej. Budownictwo
|
2005
|
Z. 45
317-331
PL
W artykule przedstawiono historię studiów wielostopniowych w Polsce. Omówiono powstały w kraju nowoczesny, elastyczny system studiów dwustopniowych. Podkreślono znaczenie globalnych trendów cywilizacyjnych dla procesu kształcenia inżynierów. Przedstawiono rekomendowane rozwiązania organizacyjno-programowe dotyczące systemu kształcenia inżynierów.
EN
In the paper the history of the two-level education system in Poland was presented. The modern elastic two-level system of studies was described. The influence of the present civilisation trends on systems studies was undertaken. The recommended solutions in the field of the organisation and programmes were presented.
3
Doświadczenia we wprowadzaniu studiów dwustopniowych
Kliszczewicz B., Kliszczewicz R.
Zeszyty Naukowe Politechniki Świętokrzyskiej. Budownictwo
|
2005
|
Z. 45
247-257
PL
W związku z dużym prawdopodobieństwem uchwalenia w 2005 r. przez Sejm RP nowej ustawy - Prawo o szkolnictwie wyższym, obligującej uczelnie do prowadzenia studiów dwustopniowych, wydaje się być pożyteczne przedstawienie zakresu działań i doświadczeń Wydziału Budownictwa Politechniki Śląskiej w procesie harmonizacji szkolnictwa wyższego w ramach Europejskiego Obszaru Szkolnictwa Wyższego, a w szczególności odnośnie kształcenia wielostopniowego. Program dwustopniowych studiów magisterskich opracowano i wdrożono w roku akad. 1998/1999 w ramach europejskiego projektu TEMPUS (system "I" ). Obecnie wprowadzony jest elastyczny system kształcenia typu "Y".
EN
Since it is highly probable that the Parliament of Republic of Poland will pass a new act - Higher Education Law Act - obliging all universities to introduce two-grade studies, presentation of activities and experience gained by Faculty of Civil Engineering (Silesian University of Technology) in the process of harmonization of Polish higher education within the European Higher Education Area seems necessary and might be useful, particularly in respect of multi-grade education. The program of two-stage master's degree studies was developed and implemented in academic year 1998/1999 within European Project TEMPUS S_JEP 12259-97 ('I' System). Currently, the University has implemented type 'Y' flexible education system.
4
Dwustopniowe studia magisterskie - sukces czy porażka?
Kliszczewicz B., Kliszczewicz R..
Zeszyty Naukowe Politechniki Świętokrzyskiej. Budownictwo
|
2003
|
Z. 43
205-212
PL
W 1998 roku na Wydziale Budownictwa Politechniki Śląskiej, w ramach europejskiego projektu TEMPUS S_JEP 12259-97 opracowano kompleksowy program dwustopniowych studiów magisterskich na kierunku Budownictwo. System dwustopniowy, w pełni nawiązujący do zaleceń Deklaracji Bolońskiej, umożliwiał studentom uzyskanie dyplomu inżynierskiego po VIII semestrze, kontynuację nauki na trzysemestralnym, drugim stopniu studiów i uzyskania dyplomu magistra inżyniera (system "i" ). Niestety, konieczność dostosowania się do obowiązującej nomenklatury, wymusiła zmianę systemu (przejście na system "Y" ). Założenia systemu dwustopniowego, sposób jego realizacji oraz związane z tym trudności są przedmiotem niniejszego artykułu.
EN
In 1998, the Faculty of Civil Engineering has introduced a comprehensive program of two-stage Master of Science (MSc) studies, within the framwork limits of the european TEMPUS S_JEP 12259-97 project. The two-stage system, in referrence to the Bologna Declaration, enabled students to obtain a Bachelor of Science (BSc) degree upon the 8th semester of studies and continue their studies to obtain the MSc degree during the three semesters of the second stage (the "i" system). Unfortunately, the necessity of conformance with the present terminology forced the system to be changed (into a "Y" system). The principles and implementation issues of the two-stage system are discussed in this article.
5
Adaptacja ustaleń Deklaracji Bolońskiej w procesie kształcenia na kierunku Budownictwo
Łapko A.
Zeszyty Naukowe Politechniki Świętokrzyskiej. Budownictwo
|
2003
|
Z. 43
269-275
PL
Mijają już cztery lata od podpisania w czerwcu 1999 r., w Bolonii Deklaracji związanej z modyfikacją kształcenia uniwersyteckiego w Europie. Artykuł nawiązuje do ustaleń podjętych w ramach tej Deklaracji oraz konsekwencji związanych z próbą ujednolicenia rozwiązań i systemów kształcenia w Europie w odniesieniu do studiów technicznych na kierunku Budownictwo.
EN
After four years from signing of the Bologna Declaration concerning the changes in European high education policy the deep discussion on the European Universities are continuing. The paper concerns this discussion regarding the problems on Polish Technical Universities and especially on civil Engineering Faculties.
6
Europejskie inicjatywy w zakresie kształcenia geodetów
Białousz St.
Przegląd Geodezyjny
|
2003
|
R. 75, nr 6
9-14
first rewind previous Strona / 1 next fast forward last
JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.