PL
 |
EN
Preferencje help
Polish version English version Język
Widoczny [Schowaj] Abstrakt
Liczba wyników

Znaleziono wyników: 9

Liczba wyników na stronie
first rewind previous Strona / 1 next fast forward last
Wyniki wyszukiwania
Wyszukiwano:
w słowach kluczowych:  Akademia Marynarki Wojennej w Gdyni
help Sortuj według:

help Ogranicz wyniki do:
first rewind previous Strona / 1 next fast forward last
1
Content available Faculty of Mechanical and Electrical Engineering of Polish Naval Academy : eighty-five years of training and scientific research work. Part I: 1931–1955
Kitowski Z.
Zeszyty Naukowe Akademii Marynarki Wojennej
|
2017
|
R. 58 nr 4 (211)
89--112
EN
The Faculty of Mechanical and Electrical Engineering is an heir to the Faculty of Technology of the School of Naval Cadets established in Toruń in 1931. This article presents the most important events associated with the development of the faculty in its 85 years of uninterrupted activity, including the WW II period in Great Britain, when the first in the history of Poland maritime school abroad, was established aboard ORP ‘Gdynia’ in the British sea base of Devenport. The first part of the article concludes in 1955, i.e. the moment the Higher Naval School (undergraduate school) was established. The second part will cover the period of 1955–2016, i.e. the Naval High School and the Naval Academy.
PL
Wydział Mechaniczno-Elektryczny AMW jest spadkobiercą utworzonego w 1931 roku w Szkole Podchorążych Marynarki Wojennej w Toruniu Wydziału Technicznego. W artykule przedstawione zostały najważniejsze wydarzenia związane z rozwojem wydziału w czasie jego osiemdziesięciopięcioletniej nieprzerwanej działalności, także w okresie drugiej wojny światowej w Wielkiej Brytanii, kiedy to w brytyjskiej bazie morskiej Devonport na ORP „Gdynia” zorganizowana została pierwsza w dziejach Polski szkoła morska na obczyźnie. Część I artykułu kończy się w 1955 roku, tj. w momencie utworzenia Wyższej Szkoły Marynarki Wojennej mającej uprawnienia akademickie. Część II obejmować będzie lata 1955–2016, tj. okres istnienia Wyższej Szkoły Marynarki Wojennej oraz Akademii Marynarki Wojennej.
2
Content available NATO Centre of Excellence EGUERMIN : perspektywy współpracy z AMW
Ligęza K., Miętkiewicz R.
Przegląd Nauk o Obronności
|
2016
|
R. 1, Nr 1/2
51--63
PL
Artykuł przybliża działalność NATO Center of Excellence (COE) EGUERMIN znajdującego się w Ostendzie (Belgia). Ośrodek ten zajmuje się kompleksowym kształceniem oficerów specjalizujących się w działaniach przeciwminowych, realizujących cykliczne kursy oficerów sztabu stałych zespołów sił obrony przeciwminowej Standing NATO Mine Countermeaures Group 1 i 2 (SN MCMG1, SN MCMG2). Artykuł przedstawia także potencjalne obszary współpracy Marynarki Wojennej RP w prowadzeniu szkoleń oraz działalności naukowej, jak również tworzenia i udoskonalania procedur.
EN
This paper presents the activity of NATO Center of Excellence (COE) EGUERMIN (Ostend - Belgium). This training Centre for the MCM personnel (officers, staffs, non-commissioners) takes part in SN MCM G1 and SN MCM G2 staff preparations. Article gives an idea of cooperation between the Faculty of Command and Naval Operations of Polish Naval Academy and the COE in the matter of MCM specialists training together with the new procedures implementations and researches.
3
Ewolucja systemów identyfikacji zasobów bibliotecznych w AMW
Trojczak-Golonka P.
Logistyka
|
2014
|
nr 3
6404--6418
PL
Artykuł przedstawia proces ewolucji systemów automatycznej identyfikacji zasobów bibliotecznych, która miała miejsce w bibliotece AMW. Pokazuje jak wdrożony system kodów kreskowych oraz system RFID wpływał na sposób pracy biblioteki i poziom automatyzacji poszczególnych procesów bibliotecznych.
EN
That article introduces evolution process of automatic identification systems of library resources, which was conducted in library of Polish Naval Academy. It presents influence of implemented barcode system and RFID system in mode of working library and level of automation library processes.
4
Content available Porównawcza implementacja postanowień konwencji STCW 78/95 w programy kształcenia kandydatów na oficerów marynarki wojennej w Polsce i we Francji
Felski A., Wiśniewski M.
Zeszyty Naukowe Akademii Marynarki Wojennej
|
2012
|
R. 53 nr 1 (188)
73-84
PL
Zastosowanie konwencji o wyszkoleniu marynarzy w systemie przygotowania zawodowego oficerów marynarki wojennej jest niekiedy kwestionowane jako bezpodstawne. Istotnie, jeden z jej artykułów stwierdza, iż konwencja odnosi się do statków handlowych, jednak niemal wszystkie uczelnie NATO przygotowujące kandydatów na oficerów dążą do wypełnienia jej postanowień. Celem niniejszego artykułu jest porównanie i ocena implementacji postanowień konwencji STCW 79/95 w praktyce polskiej Akademii Marynarki Wojennej i francuskiej Ecole Navale.
EN
The use of the Convention on training seamen in the system of professional training of naval officers is sometimes considered groundless. As a matter of fact one of its articles states that the Convention applies to merchant ships, however, almost all NATO naval schools attempt to implement its provisions. The aim of the paper is to compare and assess implementation of the STCW 79/95 convention in the Polish naval Academy and the French Ecole Navale.
5
Content available Akademia Marynarki Wojennej w przededniu dziewięćdziesiątej rocznicy działalności
Dyrcz. C.
Zeszyty Naukowe Akademii Marynarki Wojennej
|
2012
|
R. 53 nr 1 (188)
5-47
PL
Akademia Marynarki Wojennej im. Bohaterów Westerplatte zbliża się do dziewięćdziesiątej rocznicy rozpoczęcia swej działalności. W tym roku 1 października, dzień uważany za główne święto Akademii2, będzie wyjątkowo uroczysty. Mając na uwadze ten historyczny czas i potrzebę przedstawienia swojego rodzaju podsumowania działalności naszej Uczelni, zebrałem najistotniejsze fakty i liczbowe zestawienia obrazujące okres bezpośrednio poprzedzający dziewięćdziesiątą rocznicę powstania polskiego morskiego szkolnictwa wojskowego. W okresie swojego istnienia Uczelnia napotykała wiele trudnych wyzwań, z których zawsze wychodziła zwycięsko. Słuszne decyzje i właściwie określone priorytety pozwoliły na jej wszechstronny rozwój, wysoki poziom naukowo-technologiczny i osiągnięcia dydaktyczno-szkoleniowe.
EN
The Naval Academy named after the Westerplatte Heroes is approaching its 90th anniversary. This year, the 1st of October, regarded as the Academy Day, will be unusually solemn. Considering this historic time and the necessity to present a kind of summary the academy’s activity, I have collected the most important facts and sets of figures illustrating the period directly preceding the 90th anniversary of the Polish naval training system. In its existence the academy has faced a number of difficult challenges, always successfully. The right decisions made and priorities appropriately set have led her to versatile development, high scientific and technological level as well as educational achievements.
6
Content available Uwarunkowania procesu wyboru i realizacji studiów przez podchorążych Akademia Marynarki Wojennej
Kautz T.
Zeszyty Naukowe Akademii Marynarki Wojennej
|
2011
|
R. 52 nr 3 (186)
189-203
PL
W artykule zaprezentowano wyniki badań prowadzonych w środowisku podchorążych AMW dotyczących motywów podjęcia studiów, wyznawanych wartości i wykazywanych postaw w związku ze studiowaniem i służbą w Marynarce Wojennej RP. Prezentacja i interpretacja wyników badań sondażowych prowadzonych techniką ankiety i wywiadu poprzedzona została refleksją teoretyczną na temat wartości, motywów i postaw jako determinantów ludzkich działań.
EN
The paper presents the results of research on motives to enter the academy, values and attitudes in relation to study and service of Naval Academy’s cadets. The presentation and interpretation of the results was preceded by theoretical reflection on the issues of values, motives, attitudes as determinants of actions taken by human beings.
7
Content available remote Kierowanie ogniem okrętowych systemów obrony powietrznej w kształceniu podchorążych Akademii Marynarki Wojennej
Kobierski J., Adamski M.
Zeszyty Naukowe Akademii Marynarki Wojennej
|
2003
|
R. 44 nr 4 (155)
47-57
PL
Przedstawiono zasadnicze uwarunkowania określające specyfikę kierowania ogniem w obronie powietrznej okrętów. Podjęto próbę ukazania związków pomiędzy wycinkiem rzeczywistego pola walki na morzu, trenażerem, a procesem kształcenia podchorążych Akademii Marynarki Wojennej (AMW) w zakresie kierowania ogniem okrętowych systemów obrony powietrznej
EN
Essential conditioning of anti-aircraft naval weapon systems fire control was introduced. Attempt to the present relations a part of the real battelfield on the sea, missile and gunnery training simulator and the process of education in Naval University of Gdynia as for the naval weapon fire command and control in antiaircraft defense was performed.
8
Content available remote Kształcenie oficerów Marynarki Wojennej w Polsce w porównaniu z wybranymi państwami morskimi
Karawajczyk W.
Zeszyty Naukowe Akademii Marynarki Wojennej
|
2002
|
R. 43 nr 3 (151)
55-73
PL
W artykule dokonano porównania wybranych elementów procesu kształcenia oficerów marynarki wojennej w Polsce oraz kilku czołowych państw morskich świata, jak Stany Zjednoczone, Wielka Brytania, kanada, Niemcy, Holandia, Włochy, Dania. Skoncentrowano się na rozwiązaniach występujących w sferze organizacyjno-instytucjonalnej i programowej. Analiza komparatystyczna tych rozwiązań wykazała że mimo znacznego podobieństwa-wszystkie rozpatrywane kraje mają własne, specyficzne modele kształcenia oficerów dla potrzeb flot wojennych a przyjęte w nich założenia dydaktyczno-wychowawczw znajdują swoje uzasadnienie w różnorakich uwarunkowaniach aktyualnych lub historycznych
EN
The paper compares some selected elements in naval officer training in Polandand a new prominent maritime countries in the world such as the US, UK< Canada, Germany, the Netherlands, Italy, Denmark. The attention is centered on the issues related to structure and curriculum. The comparative analysis showed that apart from substantial similarities all the countries under the study have their own officer training models. The didactic and personality development assumptions are embedded in varied conditions, present or historical.
9
Content available remote Proposals of amendments for the bachelors degree syllabus of the faculty of navigation and naval weapons of naval academy with special emphasis on the navigational subjects curricula
Kopacz Z., Morgaś W., Urbański J.
Zeszyty Naukowe Akademii Marynarki Wojennej
|
2000
|
R. 41 nr 3 (143)
31-43
EN
This paper contains the considerations on the reasons constraining the changes the education syllabus of the midshipmen of the Faculty of the "Navigation and Jl'Q1 Weapons" of Naval Academy, as well as the proposed changes of this syllabus in order to improve and perfect the results of education. The special emphasis is given to the maritime navigation curriculum.
PL
Artykuł ten zawiera rozważania na temat przyczyn ograniczających zmian w programie nauczania edukacji kadetów na Wydziale Nawigacji Akademii Marynarki Wojennej, a także proponowane zmiany programu szkolenia w celu poprawy i doskonalenia wyników kształcenia. Specjalny nacisk położono na morskie programy nawigacyjne.
first rewind previous Strona / 1 next fast forward last
JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.