Wyniki wyszukiwania - BazTech

1

Rola edukacji antyterrorystycznej a świadomość społeczeństwa

Grabowska-Lepczak I.

Zeszyty Naukowe SGSP / Szkoła Główna Służby Pożarniczej

|

2017

|

Nr 62 (tom 2) (2)

131--151

PL

Przygotowanie społeczeństwa do prawidłowego zachowania i reagowania na zagrożenia terrorystyczne, to obszar działań, który stał się priorytetowy w wielu państwach europejskich. Istotne staje się zaktywizowanie działań społeczeństwa na rzecz podniesienia poziomu bezpieczeństwa. Artykuł dotyczy bardzo aktualnej problematyki, tj. roli świadomości społeczeństwa w obszarze edukacji antyterrorystycznej. Przedstawione zostały cztery główne grupy odbiorców, których powinna objąć edukacja antyterrorystyczna. Pokazane zostały nowoczesne narzędzia i środki, które mogą być wykorzystywane w tym zakresie. W artykule zamieszczono wyniki badań prowadzone m.in. przez CBOS dotyczące świadomości ludzi na temat zagrożeń związanych z zamachami terrorystycznymi w latach 2014–2017, a realną liczbą ofiar zamachów.

EN

Preparing the public for the proper behavior and response to terrorist threats is the area of the activity that has become a priority in many European countries. It is important to activate the actions of the public to improve the level of safety. This article deals with very up-to-date issues, ie, public awareness in anti-terrorism education. There are four main groups of beneficiaries to be covered by anti-terrorism education. Modern tools that can be used have been put forward. This article presents the results of a study on people’s awareness of the dangers of terrorist attacks in 2014–2017 and the real number of victims.

2

Metodyka w edukacji dla bezpieczeństwa

Grabowska-Lepczak I.

Zeszyty Naukowe SGSP / Szkoła Główna Służby Pożarniczej

|

2017

|

Nr 62 (tom 1) (2)

7--23

PL

Edukacja społeczeństwa w zakresie bezpieczeństwa jest najtańszą i najskuteczniejszą formą przeciwdziałania zagrożeniom. Ma duży wpływ na postawy, wartości, wiedzę i umiejętności niezbędne do prawidłowego zachowania się w razie zagrożenia. Edukacja jest jedną z podstawowych dróg kształtowania świadomości społeczeństwa. Zachowania, postawy i wiedza, które razem tworzą świadomość ludzi – wszystko to zależy od poziomu wykształcenia. Edukacja dla bezpieczeństwa jest procesem ciągłym, obejmującym szereg działań, do których należą: przekazywanie wiedzy na temat zagrożeń, kształtowanie „bezpiecznych” zachowań i postaw, rozwój poczucia odpowiedzialności za podejmowanie konkretnych działań. W artykule omówiono szerokie spektrum metod i narzędzi, które mogą być stosowane w edukacji dla bezpieczeństwa. Ponadto przedstawione zostały wyniki badań dotyczących wpływu mediów na kulturę bezpieczeństwa. Do badania wybrano przejrzystą i prostą dla młodych ludzi technikę zbierania danych – ankietę.

EN

Education of the society regarding security is in fact the cheapest and the most effective form of preventing the dangers. It constitutes the fundamental way of building population’s safety. It has also a great influence upon the attitudes, values, knowledge and skills required for proper behavior in case of danger. Education is one of the basic ways of shaping the society. Behaviors, attitudes and knowledge, which together constitute people’s consciousness – all depend on the level of education. Education for security is a ceaseless process embracing a set of actions, to which belong: conveying the knowledge relating to the occurrence of dangers, shaping “safe” behaviors and attitudes, realizing the scale and types of needs in difficult situations, developing the feeling of responsibility for undertaking particular actions, forming the proper behaving habits.

3

Ocena świadomości mieszkańców obszaru Południowego Podlasia dotycząca wpływu zanieczyszczenia hałasem na najbliższe środowisko ogólne

Tokarski D., Grudniewski T., Żukiewicz-Sobczak W., Szepeluk A.

Autobusy : technika, eksploatacja, systemy transportowe

|

2017

|

R. 18, nr 12

459--462, CD

PL

W artykule oceniano świadomość mieszkańców obszarów południowego Podlasia dotyczącą ekspozycji na hałas. Postawiona hipoteza ukazuje nadmierną emisję hałasu w najbliższym otoczeniu mieszkańców z określonych regionów. Badania miały na celu zbadanie skali hałasu jako zjawiska, a także zwrócenie uwagi na problem hałasu w otoczeniu. Przeprowadzono badania empiryczne metodą ankietową, ponadto zostały przeprowadzone pomiary wielkości fizycznych, które zostały wykonane za pomocą analizatora dźwięku oraz drgań typu SVAN 958. Pomiary przeprowadzono na terenach Południowego Podlasia w szczególności Radzyń Podlaski, Janów Podlaski, Łomazy, Terespol, Woskrzenice, Chotyłów, Rakowiska, Werchliś oraz Derło. Badania miały na celu zgłębienie tematyki dźwięków niepożądanych oraz przedstawienie problemu tego zjawiska.

EN

This article explores the awareness of the inhabitants of Southern Podlasie on exposure to noise. The hypothesis demonstrates the excessive emission of noise in the immediate vicinity of the inhabitants of specified regions. The study was aimed at investigating the scale of noise as a phenomenon, as well as drawing attention to the problem of noise in the environment. Measurements were carried out using a sound analyzer and vibration type SVAN 958. The measurements were carried out in the South Podlasie region, in particular Radzyń Podlaski, Janów Podlaski, Łomazy, Terespol, Woskrzenice, Chotyłów, Rakowiska, Werchliś and Derlo. The research was aimed at exploring themes of undesirable sounds and presenting the problem of this phenomenon.

4

Podsumowanie realizowanych kampanii

Sęk K., Lipiecka S.

Przegląd Komunalny

|

2015

|

nr 1

59--60

PL

Kwestia edukacji i świadomości społeczeństwa często jest stawiana na czołowym miejscu w kontekście realizacji określonych przedsięwzięć. Nie inaczej wydaje się być także w przypadku azbestu. Warto zatem przybliżyć działalność edukacyjno-informacyjną prowadzoną w tym zakresie w naszym kraju w ostatnich latach, skupiając się na osiągniętych efektach w wyniku realizacji określonych zadań.

EN

The issue of education and awareness is often made on the leading place in the context of specific objectives, activities and projects. Not otherwise seem to be also on topics related to asbestos. It is therefore important to bring the recent educational and information activities implemented in our country, focusing on outcomes achieved through the implementation of these tasks.

5

Filozofia bezpieczeństwa o edukacji w społeczeństwie liberalnej demokracji

Świniarski J.

Nowoczesne Systemy Zarządzania

|

2009

|

T. 4, nr 1

85--105

EN

In his philosophical discourse, the author presents a problem of philosophical placement of the education toward security concepts in philosophical, scientific, religious, and those based on ideological and moral standards of the education. Expanding his description, the focus falls on the essence of education, on one hand, considered as a learning and knowledge gathering activity, and on the other, as a teaching and socialization process. In a perspective presented, the author researches and axiological fundament of a contemporary education systems in its three standard exemplifications (as shown by Stefan Kunowski). That is, referring to idea of Love, Freedom and Enforcement. According to the author the challenges of modernity forced creation of a next system that reevaluates the previous three paradigms. It is a system of education toward security based on philosophy of security that concentrates on those issues of being allowing the understanding of existence, survival, development and excellence.