PL
 |
EN
Preferencje help
Polish version English version Język
Widoczny [Schowaj] Abstrakt
Liczba wyników
Powiadomienia systemowe
  • Sesja wygasła!
  • Sesja wygasła!

Znaleziono wyników: 12

Liczba wyników na stronie
first rewind previous Strona / 1 next fast forward last
Wyniki wyszukiwania
help Sortuj według:

help Ogranicz wyniki do:
first rewind previous Strona / 1 next fast forward last
1
Content available remote Potencjał zawodowy – samoocena magistrantów ekonomii UWM w Olsztynie
Świgoń M.
PTINT Praktyka i Teoria Informacji Naukowej i Technicznej
|
2017
|
T. 25, nr 1-2
3--16
PL
Celem badań było określenie poziomu samooceny potencjału zawodowego (tzw. zatrudnialności) magistrantów ekonomii UWM w Olsztynie. Wykorzystano specjalny kwestionariusz, który został opracowany na podstawie modelu zatrudnialności studentów. W badaniach empirycznych wzięło udział 113 studentów ostatniego roku studiów magisterskich. Poziom samooceny potencjału zawodowego badanej zbiorowości studentów był ogółem niski. Respondenci zdecydowanie niżej ocenili zewnętrzne warunki wpływające na ich zatrudnialność, np. sytuację na rynku pracy, niż własne umiejętności i kompetencje.
EN
The aim of the study was to identify self-perceived employability of economy students at University of Warmia and Mazury in Olsztyn, Poland. A questionnaire compatible with the model of students’ employability was used. The respondent group consisted of 113 students of the last year of master economy studies. The level of self-perceived employability of respondents was low. However, the components of employability connected with the skills and competences of students were much higher assessed, whereas the components connected with external environment, e.g. current situation on the labour market, were lower assessed by students.
2
Content available remote Dzielenie się wiedzą wśród pracowników polskich uczelni
Świgoń M.
PTINT Praktyka i Teoria Informacji Naukowej i Technicznej
|
2014
|
T. 22, nr 2-3
63--70
PL
Cel badań: Charakterystyka zachowań związanych z dzieleniem się wiedzą i informacją podejmowanych przez pracowników naukowo-dydaktycznych polskich uczelni, ze szczególnym uwzględnieniem nieformalnych procesów komunikacji naukowej, w tym głównie rozmów i kontaktów za pośrednictwem technologii. Metodologia: Metoda reprezentatywna z wykorzystaniem ankiety elektronicznej. Grupa respondentów składała się z ponad 1,5 tysiąca osób zarejestrowanych w bazie OPI Ludzie nauki. Badania przeprowadzono jesienią 2013r. Spodziewane wyniki: Opisanie następujących kwestii z zakresu dzielenia się wiedzą: postrzeganie, postawy i zamiary pracowników nauki polskiej wobec dzielenia się wiedzą i informacją z innymi pracownikami naukowymi; tematy, częstotliwość i powody inicjowania rozmów i kontaktów (w tym za pośrednictwem technologii) ; wielkość niewidzialnych kolegiów; okazje i preferowane formy kontaktów; czynniki wspierające i bariery dzielenia się wiedzą i informacją w środowisku naukowym oraz technologie i narzędzia używane w tym procesie.
EN
Aim: to describe knowledge and information sharing behavior of Polish academics, especially informal communication channels, meaning chatting, discussions and conversations via ICT. Methodology: representative method incorporating an electronic survey. 1500 respondents registered in OPI database People of Science. Survey was carried out in autumn 2013. Expected results: a detailed description of: perceiving knowledge sharing, attitudes and intentions connected with knowledge sharing; subjects, frequency and reasons for chatting and conversations via ICT; size of invisible colleges; occasions and preferred means of communication; supporting and hindering factors of knowledge and information sharing; technology and tools used in knowledge sharing.
3
Content available remote Nauka o informacji (Information Science) czy nauka o wiedzy (Knowledge Science)? Zarządzanie wiedzą w nauce o informacji (informatologii)
Świgoń M.
PTINT Praktyka i Teoria Informacji Naukowej i Technicznej
|
2013
|
T. 21, nr 4
27--36
PL
Przedstawiono kształtowanie się nazwy i przedmiotu nauki o informacji (informatologii) w Polsce i na świecie. W związku z rosnącą popularnośćią badań z zakresu zarządzania wiedzą, jak też jego silnych związków z badaniami informatologicznymi, a także światowych propozycji o redefinicji Information Science na Knowledge Science, zaproponowano bardziej adekwatną nazwę dla tej dziedziny, tzn. Nauka o informacji i wiedzy. Propozycję należy traktować jako kolejny głos w dyskusji trwającej w Polsce od kilkudziesięciu lat.
EN
The development of the name and the subject of Information Science (IS) is described. The Polish name of IS (currently ‘informatologia’) is under discussion among theoreticians and professionals for some decades. The new proposal “Information and Knowledge Science (IKS)” has been proposed as the more appropriate name in comparison to Information Science and Knowledge Science as well.
4
Content available remote Indywidualne zarządzanie wiedzą i informacją w świetle badań wśród studentów
Świgoń M.
PTINT Praktyka i Teoria Informacji Naukowej i Technicznej
|
2012
|
T. 20, nr 2
35--41
PL
W artykule przedstawiono podstawowe założenia koncepcji indywidualnego zarządzania wiedzą i informacją, która powstała na bazie trzech innych, rozwijanych równolegle, koncepcji, tj. indywidualnego zarządzania wiedzą, indywidualnego zarządzania informacją oraz kompetencji informacyjnych. Omówiono wyniki pierwszej części badań empirycznych w tym zakresie przeprowadzonych wśród studentów specjalności informatologiczno-bibliologicznych na Wydziale Humanistycznym Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego w Olsztynie.
EN
The concept of Personal Knowledge and Information Management (PKIM) was presented, which is based on three other concepts: Personal Knowledge Management, Personal Information Management and Information Literacy. The first part of the empirical studies results in the scope of PKIM was described, carried out among students of two specializations at the Faculty of Humanities in University of Warmia and Mazury in Olsztyn.
5
Content available remote Indywidualne zarządzanie wiedzą
Świgoń M.
PTINT Praktyka i Teoria Informacji Naukowej i Technicznej
|
2011
|
T. 19, nr 3
20--26
PL
Celem artykułu jest omówienie koncepcji personal knowledge management (PKM). PKM jest przedstawiane jako zespół umiejętności potrzebnych do rozwązywania problemów, np. umiejętności wyszukiwania informacji, oceniania ich, organizowania itd. Umiejętności te są niezbędne do przekształcania informacji w wiedzę. Koncepcja PKM to więcej niż znajomość technologii do zarządzania informacją na indywidualnym poziomie.
EN
The aim of the paper is to discuss a new subject called personal knowledge management. PKM is viewed as based on a set of problem solving skills: retrieving information, evaluating information, organizing information and others. These abilities are crucial in order to transform information into knowledge. The concept of PKM is more than technological skills of information management on the individual level.
6
Ocena możliwości wykorzystania gazu wielkopiecowego jako paliwa zastępczego
Łędzki A., Stachura R., Wcisło Z., Bernasowski M., Klimczyk A., Zuba D., Świgoń M.
Hutnik, Wiadomości Hutnicze
|
2011
|
Vol. 78, nr 9
713--717
PL
W publikacji przedstawiono wyniki obliczeń symulacyjnych i ocenę możliwości wdmuchiwania gazu wielkopiecowego oczyszczonego z CO2 do dysz wielkiego pieca, jako paliwa zastępczego. Do analizy posłużyły rzeczywiste dane, opisujące pracę wielkiego pieca nr 5 w ArcelorMittal Steel Kraków. Dane te, a także działający na tym piecu zintegrowany model wspomagania technologii wielkopiecowej, uzupełniono o charakterystyki uwzględniające stosowanie dodatkowego paliwa jako gazu redukcyjnego. Obliczenia symulacyjne wykazały, że oczyszczony z CO2 gaz wielkopiecowy jako gaz recyrkulacyjny wdmuchiwany przez dysze, powoduje znaczne obniżenie zużycia koksu i ograniczenie emisji CO2 do atmosfery.
EN
The paper presents the simulation results and assessment of blast furnace top gas (purified from CO2) injection into tuyeres as a substitute fuel. For calculations the real works data of blast furnace No. 5 at ArcelorMittal Steel Krakow were used. These data, as well as working on the furnace integrated model of blast furnace technology support, were supplemented by additional characteristics which took into account a top gas parameters. Simulations showed that the top gas recirculation after CO2 separating, may cause a significant reduction in coke consumption and decreasing of CO2 emissions to the atmosphere.
7
Content available remote Zjawisko lęku (anxiety) w środowisku akademickim
Świgoń M.
PTINT Praktyka i Teoria Informacji Naukowej i Technicznej
|
2010
|
T. 18, nr 2
12-19
PL
Omówiono ogólną charakterystykę niektórych rodzajów lęków doświadczanych przez studentów na podstawie wybranych publikacji z najnowszej literatury przedmiotu, obejmującej takie dziedziny jak: psychologia, psychiatria, edukacja i informacja naukowa.
EN
The paper presents the general characteristics of some kinds of anxiety experienced by students on the basis of selected publications from the latest literature on the subject, comprising such fields a psychology, psychiatry, education and scientific information.
8
Analiza możliwości ograniczenia emisji CO2 z wielkiego pieca
Stachura R., Klimczyk A., Bernasowski M., Łędzki A., Zieliński K., Świgoń M.
Hutnik, Wiadomości Hutnicze
|
2010
|
Vol. 77, nr 9
456-459
PL
Autorzy rozważają możliwości ograniczenia emisji CO2 z wielkiego pieca w świetle nowo opracowanych technologii separacji dwutlenku węgla z gazu gardzielowego. Rozpatrywane są wstępnie dwie alternatywne metody zawrócenia tego gazu do procesu: przez dysze i do strefy rezerwy cieplno-chemicznej. Wprowadzenie do wielkiego pieca pewnej masy reagującej substancji poza gardzielą i dyszami może spowodować, że obowiązująca w chwili obecnej teoria procesu wielkopiecowego będzie wymagała korekt dla opisania zjawisk zachodzących w przestrzeni roboczej. Opracowanie takiej technologii wymaga licznych badań i symulacji, jednak możliwe do osiągnięcia efekty zachęcają do podjęcia tego tematu.
EN
Possibilities of the reduction of CO2 from blast furnace in light of new technologies of CO2 separation from the top gas have been considered. Two alternative methods to divert the gas to process – first to tuyeres and second to thermal-chemical zones of blast furnace, are initially considered. Introduction of some amount of a reactant into blast furnace zone other than throat and tuyeres zones may cause that the blast furnace theory should be corrected in description of processes which occur in working zone of blast furnace. Developing such technologies requires numerous studies and simulations, however, possible to achieve results encourage to take up this subject.
9
Content available remote Znaczenie i dostępność źródeł informacji w opinii studentów - wyniki badań
Świgoń M.
PTINT Praktyka i Teoria Informacji Naukowej i Technicznej
|
2008
|
T. 16, nr 2
22-30
PL
Omówiono wyniki badań ankietowych przeprowadzonych wśród studentów Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego w Olsztynie na temat znaczenia i dostępności źródeł informacji wykorzystywanych w pracy naukowej. Przeanalizowano związek takich cech, jak: płeć, rodzaj nauk i rok studiów respondentów z opinią o źródłach informacji.
EN
The study discusses the results of a questionnaire survey carried out among students of the Warmia and Mazury University in Olsztyn, regarding the significance and availability of various information sources, used in academic work. It also analyses how the variables such as sex, field of study and year of study of the respondents affected their opinion on information sources.
10
Content available remote Bariery informacyjne w opinii studentów - wyniki badań
Świgoń M.
PTINT Praktyka i Teoria Informacji Naukowej i Technicznej
|
2008
|
T. 16, nr 3
31-35
PL
Tematem artykułu są bariery informacyjne utrudniające studentom korzystanie z informacji. Szczególną uwagę zwrócono na różnice w postrzeganiu barier przez studentów, wynikające z takich cech respondentów, jak płeć, rodzaj nauk i rok studiów.
EN
The subject of the paper are the information barriers hindering the use of information by students. Special attention is paid to the differences in perceiving the barriers by students due to such variables as sex, field of study and year of study.
11
Content available remote Bariery informacyjne - wyniki badań wśród studentów bibliotekoznawstwa i innych kierunków studiów
Świgoń M.
PTINT Praktyka i Teoria Informacji Naukowej i Technicznej
|
2007
|
T. 15, nr 3-4
3-12
PL
Celem artykułu jest porównanie opinii studentów bibliotekoznawstwa i innych kierunków studiów na temat barier informacyjnych, znaczenia i dostępu do potrzebnych źródeł informacji, a także na temat znaczenia czynników ułatwiających poszukiwanie informacji. Badania ankietowe przeprowadzono wśród studentów Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego. Stwierdzono, żeprzyszli bibliotekoznaw-cy są znacznie bardziej usatysfakcjonowani z dostępu do potrzebnej informacji naukowej niż studenci kierunków matematyczno-przyrodniczych i społeczno-hu-manistycznych. Największe różnice w postrzeganiu barier występują w odniesieniu do barier związanych ze źródłami informacji, a ściślej barier tworzonych przez autorów i wydawców informacji.
EN
The purpose of this article is to compare the opinions of students of library science to those of students of other fields of study on the subject of information barriers, the meaning and access to the needed information sources as well as the importance of factors facilitating information seeking. The survey has been conducted among the students of the University of Warmia and Mazury in Olsztyn. It has been found that future library science specialists are much more satisfied with the access to the. information they need than students of natural or humane studies. The biggest differences in barrier perception are found in relation to the barriers connected with information sources, or strictly speaking, the barriers created by authors or publishers.
12
Content available remote Poszukiwanie informacji w bibliotece jako źródło niepokoju - badania wśród studentów
Świgoń M.
PTINT Praktyka i Teoria Informacji Naukowej i Technicznej
|
2002
|
T. 10, nr 1
12-19
PL
Przedstawiono teorię zjawiska określanego terminem "library anxiety". Omówiono wyniki badań w tym zakresie przeprowadzonych wśród studentów I roku Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego w Olsztynie.
EN
Theory of "library anxiety" is presented. There are discussed the results of investigations among students (freshmen) of the University of Warmia and Mazury in Olsztyn.
first rewind previous Strona / 1 next fast forward last
JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.