Wyniki wyszukiwania - BazTech

1

Humanizacyjne i dehumanizacyjne aspekty telepracy

Mikuła B.

Bezpieczeństwo Pracy : nauka i praktyka

|

2017

|

nr 1

30-32

PL

Głównym celem artykułu jest wskazanie telepracy jako źródła dehumanizacji, przy czym przedmiotem zainteresowania jest przede wszystkim telepraca domowa. W artykule postawiono problem badawczy: czy przedsiębiorstwo lub innego typu instytucja, która oprze część lub całość swojej organizacji pracy na telepracy może być uznana za zdrową organizację? W tekście scharakteryzowano główne elementy telepracy, które negatywnie wpływają na telepracownika i jego rodzinę. Generalny wniosek brzmi, ze telepraca domowa w obecnej postaci me sprzyja tworzeniu zdrowej organizacji. W treści podano tez kilka zaleceń humanizujących telepracę. Natomiast główne zalecenie jest takie, ze pracodawcy i ich stowarzyszenia, pracownicy i organizacje chroniące ich praw, środowisko naukowe i sami telepracownicy powinni podjąć wszelkie działania, aby ucywilizować i zhumanizować pracę na zasadach telepracy domowej i mieszanych form pracy ją obejmujących.

EN

The aim of this article is to identify telework as a source of dehumanization with special focus on home telework. This article presents a research problem is a company or another type of institution, m which all or part of its work organization relies on telework a healthy organization? The text characterizes the main elements of telework that negatively affect teleworkers and their families. The general conclusion is that in its present form home telework is not conducive to creating a healthy organization. This article offers some recommendations for humanizing telework. The main recommendation is that employers and their associations, workers and organizations protecting their rights, scientists, and teleworkers themselves should make every effort to civilize and humanize home telework and mixed forms of work organization, which include telework.

2

Transfer wiedzy między partnerami aliansu strategicznego

Mikuła B., Oczkowska R.

Organizacja i Zarządzanie : kwartalnik naukowy

|

2009

|

nr 2

121-137

PL

Artykuł prezentuje dyskusję pojęcia alians strategiczny oraz omawia różne formy aliansów. Ponadto wskazuje na rosnącą rolę porozumień nastawionych na uzyskiwanie kluczowych informacji od partnerów czyli tzw. learning allianse. Kolejna część przedstawia istotę transferu wiedzy między partnerami aliansu. Zaprezentowano trzy możliwe podejścia do organizacji transferu wiedzy w aliansie strategicznym i rozwinięto podejście bazujące na koncepcji procesów organizacyjnego uczenia się. Wskazano także na korzyści i zagrożenia transferu wiedzy w aliansach typu "learning".

EN

In the paper there is presented a discussion on strategic alliance meaning and different forms of alliances described. The author points out the rising role of learning agreements – the settlements directed towards gaining the key information from the partners. The following part is on the nature of the knowledge transfer between the partners. There are listed three possible approaches to organization of knowledge transfer in strategic alliances. The approach based on the concept of organizational learning processes is developed. The benefits and threats of knowledge transfer in alliances of learning type are also listed.

3

Oznaczanie Cd, Co i Cu techniką ICP-OES w owocach po zagęszczeniu metodą SPE

Puzio B., Feist B., Mikuła B.

LAB Laboratoria, Aparatura, Badania

|

2008

|

R. 13, nr 6

9-11

4

Struktura zasobów ludzkich organizacji opartej na wiedzy

Mikuła B., Pietruszka-Ortyl A.

Problemy Jakości

|

2006

|

R. 38, nr 12

15-19

EN

The authors point out the fact that the major challenge facing the organisation managers of the 2K century is exposing their own employees' personal intellectual assets that could be used by the organisation for development. However, so far the businesses aware of the importance of knowledge have been hunting for knowledgeable recruits in their environment.

5

Zdrowa organizacja

Mikuła B.

Problemy Jakości

|

2005

|

R. 37, nr 4

22--24

PL

Organizacyjne zdrowie nie oznacza jedynie zdolności adaptacji do warunków otoczenia, lecz także rozwój zdolności przetrwania.

6

Społeczny aspekt zarządzania wiedzą

Mikuła B.

Zeszyty Naukowe. Prace Instytutu Ekonomiki i Organizacji Przedsiębiorstw / Uniwersytet Szczeciński

|

2004

|

Nr 43, t. 2

1239-1248

EN

In the article the essence of knowledge management and it's main aspects: economical, organizational, technical, legal and social. Then the social aspect is especially considered. The autor focuses on: proper quality of work life, healthy organization, knowledge workers and communities of practice, organizational climate and culture.

7

O aspektach i kontekście zarządzania wiedzą

Mikuła B.

Problemy Jakości

|

2004

|

R. 36, nr 2

9-13

8

Zarządzanie wiedzą w organizacjach

Mikuła B.

Problemy Jakości

|

2002

|

R. 34, nr 1

29-32

EN

The crucial role of the knowledge in economic activities, and specially in management sciences, is known from many, many years. But just recently the knowledge is as a serious subject considered, applied to management in organizations. And here, the science itself proposes many different indications responding to questions: how to gain it, how to control it and how to develop it? The sociological view, for example, involves here 4 elements: information, individual knowledge, social knowledge and mutual relations. It leads to learning and improvement of knowledge existing. All aspects of this kind and other considerations as well, are here presented. The effectiveness of performance is discussed. The necessity for to generate of new knowledge is emphasized, and the importance of its transfer is demonstrated.

9

Kapitał intelektualny jako przedmiot zarządzania

Mikuła B.

Problemy Jakości

|

2002

|

R. 34, nr 4

8-11

10

Metodologiczne aspekty procesów organizacyjnego uczenia się

Mikuła B., Ziębicki B.

Problemy Jakości

|

2001

|

nr 3

30-34

PL

Treścią artykułu jest sposób wykorzystania metod zarządzania podczas wdrażania i realizacji najpopularniejszej koncepcji - organizacji uczącej się.

EN

The learning organization is one of the methodologies for continuous improvement in consideration of increasing market competitiveness. But in the practice, so ideal performances are not existing. Theoretical bases, including innovativeness, dissemination and distribution of information, and so on, are prepared, although the natural development in the area is progressing. Therefore the traditional learning, empirical learning and cybernetical learning form three fundamental directions of activities. The real implementation must consider: recognition, planning, re-organization, preparation, action and evaluation with continuous improvement. Here find the application the following approaches like coaching, mentoring and benchmarking, because the motivation (or self-motivation) directed to new challenges is the most important activity for the future. The analysis of this kind is presented in the article.

11

Inorganic carriers for inductively coupled plasma-atomic emission spectrometric determination of trace amounts of Cu, Cd, Pb, Co and Ni

Mikuła B., Puzio B.

Chemia Analityczna

|

1999

|

Vol. 44, No. 1

103-106

EN

The possibility of using inorganic carriers for separation of trace amounts of heavy metals from aqueous solutions is presented Optimal conditions for coprecipitation of Cu(!I), Cd(!I), Pb(II), Ni(II) and Co(II) ions with Al(OH)3 and La(OH)3 as well as for their determination by means of the ICP-AES method are described. As result a simpIe method was elaborated for group concentration and determination of the above mentio-ned metals in samp!es of natura! waters and plan! materials.

PL

W pracy przedstawiono możliwość zastosowania nośników nieorganicznych do wydzie-lania śladowych zawartości metali ciężkich z roztworów wodnych. Określono optymal-ne warunki wspólstrącania jonów Cu(!I), Cd(!I), Pb(II), Ni(II) i Co(!I) z AI(OH)3 i La(OH)3 i ich oznaczania metodą ICP-AES. W rezultacie opracowano prostą metodę grupowego zagęszczania i oznaczania powyższych metali w próbkach wód naturalnych i materiale roślinnym.

12

Półmikroanaliza XRF. Bezpośrednia metoda oznaczania Zn, Cd, Pb, Cr, Fe, Mn, Ni i Cu w roślinach

Jurczyk J., Mikuła B., Fabiś M., Zawisza B.

Zeszyty Naukowe. Chemia / Politechnika Śląska

|

1998

|

z. 137

235-249

PL

100 mg wysuszonej i rozdrobnionej próbki wprasowuje się w przygotowane podłoże (PCV) w kształcie krążka o śednicy 30mm. Analizę wykonuje się techniką dodatku wzorca wprowadzając w próbkę wielopierwiastkowy roztwór o określonej gradacji składników. Parametry instrumentalne: spektrometr sekwencjonowany falowodyspersyjny, lampa rentgenowska z anodą W, 50kV, 40mA, linie analityczne K?, L? (dla Pb), kryształ: LiF 200, detektory: licznik przepływowy + scyntylacyjny (Sc), kolimator wąski, pomiar w próżni, rotacja próbki, czas zliczania impulsów 100s. parametry statystyczne: granice wykrywalności dla próbek o masie 100mg w ppm: Cd: 22 ppm; Pb: 5 ppm; Zn: 0,5 ppm; Cu: 1 ppm; Ni: 0,2 ppm; Fe:0,2 ppm; Mn: 0,2 ppm; Cr: 0,3 ppm.

EN

100 mg of the dryed and powered plants sample is pressed into prepared substate(PCV) of diameter 28 mm. The analysis is carried out by means of additional standard method by appropriate volumes of the multielement solution on the sample. Instrumental conditions: a sequential wave dispersive spectrometer, X - ray tube with a W anode, 50 kV, 40 mA, K?and L? (forPb) lines, LiF200 crystal, flow or scintillation counter or their combination depending on the element, vacuum measurements, rotation of the sample, 100 s counting time. Statistical parametres: Detection limits for 100 mg samplesCd 22ppm; Pb5 ppm; Zn 0,5 ppm; Cu 1 ppm; Ni 0,2 ppm; Mn 02 ppm; Cr 0,3 ppm.

13

Wybrane motywacyjne formy organizacji pracy

Mikuła B.

Problemy Jakości

|

1998

|

R. 30, nr 6

15-18

PL

Współcześnie, podczas ciągłego wzrostu złożoności systemów pracy oraz podnoszenia się intelektualnego potencjału pracowników, problem tworzenia motywacyjnych form organizacji pracy staje się niezmiernie trudny do rozwiązania. Wydaje się, że rozpatrywanie organizacji pracy tylko przez pryzmat czynników zadaniowych jest podejściem niewystarczającym. Stąd takie metody tworzenia motywacyjnych form organizacji pracy, jak rotacja, rozszerzanie i wzbogacanie pracy, można już uznać za tradycyjne.