Wyniki wyszukiwania - BazTech

Ograniczanie wyników

2 Bogajewska-Danek J.

2 2015

Znaleziono wyników: 2

Liczba wyników na stronie

Wyniki wyszukiwania

Sortuj według:

Ogranicz wyniki do:

Historic park at Smuszewo palace – problems and opportunities for revaluation

Bogajewska-Danek J.

Czasopismo Techniczne. Architektura

2015

Y. 112, iss. 5-A

3--13

In this article the author discusses the historic landscape park located around the palace in Smuszewo (Wielkopolskie Province) dating back to the 2nd half of the 19th century. Making reference to historic research regarding the estate, analyses of the park composition and its current condition and problems encountered during the process of designing. Additionally design solutions which will allow for the facility revitalization are presented.

Autorka w swoim artykule omawia zabytkowy park krajobrazowy, znajdujący się wokół pałacu w Smuszewie (woj. wielkopolskie), z 2 połowy XIX w. Przytacza badania historyczne dotyczące majątku. Analizuje kompozycję parku oraz aktualny jego stan. Omawia problemy napotkane w trakcie projektowania i prezentuje rozwiązania projektowe, które pozwolą na rewaloryzację obiektu.

Games and activities with the space and in the space as way to explore the architecture

Bogajewska-Danek J.

Czasopismo Techniczne. Architektura

2015

Y. 112, iss. 9-A

59--64

The article presents the project “Science in Space”, which was implemented in secondary schools in Wielkopolska in the second half of 2014. It discusses the realization of scenarios proposed in the project, points to the successes and difficulties in conducting workshops on architecture, and presents the author’s conclusions drawn from the experience gained through those workshops.

Autorka w swoim artykule przedstawia projekt „Nauka w przestrzeni”, który był realizowany w gimnazjach i liceach na terenie Wielkopolski w drugiej połowie 2014 roku. Omawia realizację scenariuszy, które zaproponowała w ramach projektu. Wskazuje na sukcesy i trudności przy realizacji projektów warsztatowych dotyczących architektury. Wyciąga wnioski z doświadczenia zebranego podczas zajęć z gimnazjalistami.