Wyniki wyszukiwania - BazTech

Ograniczanie wyników

2 Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Technicznej w Katowicach

Znaleziono wyników: 2

Liczba wyników na stronie

Wyniki wyszukiwania

Sortuj według:

Ogranicz wyniki do:

Peculiarities of the relationship between types of conflict personality and indicators of in trapersonal conflict

Ostopolets Irina, Blaga Olga, Kukhar Tatyana, Svidenskaya Galina, Stepanova Snezana

Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Technicznej w Katowicach

2023

T. 17

157--168

The article presents the results of a study of the relationship between types of conflict personality and intrapersonal conflict in higher education students. It has been found that conflict is a natural part of a person’s social life, which can manifest itself in various forms and perform certain functions. Each person has a specific conflict profile, that is, their own manifestations in tense interaction with the inner and outer world. The factors that influence the formation of psychological characteristics of different types of personality conflict are life experience, upbringing, education, age, and so on. Experts argue that the causes of conflicts in a community are the personal qualities of people. Therefore, it is important to study the types of conflictual personalities, their psychological characteristics, character traits, styles of behavior in conflict, communication, volitional and intellectual properties. This will allow us to develop measures for constructive ways to resolve conflicts and prevent their occurrence in the future. The purpose of the study is to determine the peculiarities of the relationship between types of conflictive personalities and intrapersonal conflicts in higher education students. The study used theoretical methods: analysis of scientific literature, generalization of the information obtained, systematic analysis and interpretation of empirical data; and empirical methods: psychodiagnostic techniques and methods of mathematical statistics. The study revealed a moderate inverse relationship between the demonstrative type of conflict personality of higher education students and the intrapersonal conflict «I can, but I don’t want to»

W artykule przedstawiono wyniki badań, dotyczących związku między konfliktowymi typami osobowości, a konfliktem intrapersonalnym wśród studentów szkół wyższych. Stwierdzono, że konflikt jest naturalną częścią życia społecznego jednostki, manifestując się w różnych postaciach i pełniąc określone funkcje. Każda osoba ma specyficzny profil konfliktu, czyli własne objawy w napiętej interakcji ze światem wewnętrznym i zewnętrznym. Czynniki wpływające na kształtowanie się cech psychologicznych różnych typów konfliktów osobowości obejmują doświadczenie życiowe, wychowanie, wykształcenie, wiek itp. Eksperci dowodzą, że cechy osobowe ludzi są przyczyną konfliktów społecznych. Dlatego istotne jest badanie typów osobowości konfliktowych, ich cech psychologicznych, cech charakterystycznych, style zachowania w konflikcie, właściwości komunikacyjne, wolicjonalne i intelektualne. Pozwoli to na opracowanie środków konstruktywnego rozwiązywania konfliktów i zapobiegania ich występowaniu w przyszłości. Celem pracy jest określenie charakterystyki zależności pomiędzy typami osobowości konfliktowej, a konfliktami intrapersonalnymi u studentów szkół wyższych. W pracy wykorzystywane są metody teoretyczne, takie jak: analiza literatury naukowej, uogólnianie otrzymanych informacji, analiza systemowa i interpretacja danych empirycznych; oraz metody empiryczne, takie jak metody psychodiagnostyczne i statystyka matematyczna. Na podstawie przeprowadzonych badań, stwierdzono umiarkowaną odwrotną zależność pomiędzy demonstracyjnym typem osobowości konfliktowej studentów uczelni wyższych, a konfliktem intrapersonalnym „Mogę, ale nie chcę”.

Peculiarities of training work on overcoming teachers' frustration

Ostopolets Irina, Inzhievska Lesya, Stepanova Snezana, Tabachnik Inna

Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Technicznej w Katowicach

2020

nr 12

59--68

The article describes the peculiarities of organizing and conducting work in a training group of teachers to overcome their chronic frustration caused by various stress factors, including and conditions of professional activity. The main stages of the training group's work are revealed. It is valuable is the presentation of the stages of work and the most effective exercises that were used in active social and psychological training.

W artykule opisano cechy organizacji i przebiegu pracy w grupie przygotowującej nauczycieli do przezwyciężania chronicznej frustracji wywołanej w szczególności różnymi stresorami oraz warunkami aktywności zawodowej. Ujawniono główne etapy grupy szkoleniowej. Cenne jest przedstawienie etapów pracy i najskuteczniejszych ćwiczeń, które zostały wykorzystane w aktywnym treningu społeczno-psychologicznym.