Wyniki wyszukiwania - BazTech

1

Rola edukacji antyterrorystycznej a świadomość społeczeństwa

Grabowska-Lepczak I.

Zeszyty Naukowe SGSP / Szkoła Główna Służby Pożarniczej

|

2017

|

Nr 62 (tom 2) (2)

131--151

PL

Przygotowanie społeczeństwa do prawidłowego zachowania i reagowania na zagrożenia terrorystyczne, to obszar działań, który stał się priorytetowy w wielu państwach europejskich. Istotne staje się zaktywizowanie działań społeczeństwa na rzecz podniesienia poziomu bezpieczeństwa. Artykuł dotyczy bardzo aktualnej problematyki, tj. roli świadomości społeczeństwa w obszarze edukacji antyterrorystycznej. Przedstawione zostały cztery główne grupy odbiorców, których powinna objąć edukacja antyterrorystyczna. Pokazane zostały nowoczesne narzędzia i środki, które mogą być wykorzystywane w tym zakresie. W artykule zamieszczono wyniki badań prowadzone m.in. przez CBOS dotyczące świadomości ludzi na temat zagrożeń związanych z zamachami terrorystycznymi w latach 2014–2017, a realną liczbą ofiar zamachów.

EN

Preparing the public for the proper behavior and response to terrorist threats is the area of the activity that has become a priority in many European countries. It is important to activate the actions of the public to improve the level of safety. This article deals with very up-to-date issues, ie, public awareness in anti-terrorism education. There are four main groups of beneficiaries to be covered by anti-terrorism education. Modern tools that can be used have been put forward. This article presents the results of a study on people’s awareness of the dangers of terrorist attacks in 2014–2017 and the real number of victims.

2

Metodyka w edukacji dla bezpieczeństwa

Grabowska-Lepczak I.

Zeszyty Naukowe SGSP / Szkoła Główna Służby Pożarniczej

|

2017

|

Nr 62 (tom 1) (2)

7--23

PL

Edukacja społeczeństwa w zakresie bezpieczeństwa jest najtańszą i najskuteczniejszą formą przeciwdziałania zagrożeniom. Ma duży wpływ na postawy, wartości, wiedzę i umiejętności niezbędne do prawidłowego zachowania się w razie zagrożenia. Edukacja jest jedną z podstawowych dróg kształtowania świadomości społeczeństwa. Zachowania, postawy i wiedza, które razem tworzą świadomość ludzi – wszystko to zależy od poziomu wykształcenia. Edukacja dla bezpieczeństwa jest procesem ciągłym, obejmującym szereg działań, do których należą: przekazywanie wiedzy na temat zagrożeń, kształtowanie „bezpiecznych” zachowań i postaw, rozwój poczucia odpowiedzialności za podejmowanie konkretnych działań. W artykule omówiono szerokie spektrum metod i narzędzi, które mogą być stosowane w edukacji dla bezpieczeństwa. Ponadto przedstawione zostały wyniki badań dotyczących wpływu mediów na kulturę bezpieczeństwa. Do badania wybrano przejrzystą i prostą dla młodych ludzi technikę zbierania danych – ankietę.

EN

Education of the society regarding security is in fact the cheapest and the most effective form of preventing the dangers. It constitutes the fundamental way of building population’s safety. It has also a great influence upon the attitudes, values, knowledge and skills required for proper behavior in case of danger. Education is one of the basic ways of shaping the society. Behaviors, attitudes and knowledge, which together constitute people’s consciousness – all depend on the level of education. Education for security is a ceaseless process embracing a set of actions, to which belong: conveying the knowledge relating to the occurrence of dangers, shaping “safe” behaviors and attitudes, realizing the scale and types of needs in difficult situations, developing the feeling of responsibility for undertaking particular actions, forming the proper behaving habits.

3

Edukacja społeczeństwa w zakresie bezpieczeństwa. Aspekty teoretyczne i praktyczne

Grabowska-Lepczak I., Szykuła-Piec B.

Zeszyty Naukowe SGSP / Szkoła Główna Służby Pożarniczej

|

2014

|

Nr 51 (3)

84--99

PL

W artykule przedstawiono praktyczne i teoretyczne aspekty edukacji społeczeństwa w zakresie bezpieczeństwa. Ukazane zostały główne nurty oraz typy edukacji, które warunkują prawidłowe przekazywanie wiedzy i umiejętności w zakresie bezpieczeństwa. Edukację dla bezpieczeństwa przedstawiono jako ustawiczny proces, obejmującego określone działania, do których należą: przekazywanie wiedzy związanej z występowaniem zagrożeń; kształtowanie „bezpiecznych” zachowań i postaw; rozwijanie poczucia odpowiedzialności za podejmowanie konkretnych działań; kształtowanie właściwych nawyków zachowania się w sytuacjach niebezpiecznych. Przesłanki teoretyczne poparte zostały wynikami badań dotyczącymi poziomu świadomości wybranych grup społecznych w odniesieniu do postrzegania zagrożeń i umiejętności radzenia sobie z nimi.

EN

The education is one of the basic ways of shaping the society. Behaviors, attitudes and knowledge, which together constitute people’s consciousness - depend on the level of education. Education for safety is a ceaseless process embracing a set of actions, to which belong: Conveying the knowledge relating to the occurrence of dangers; Shaping “safe” behaviors and attitudes; Realizing the scale and types of needs in difficult situations; Developing the feeling of responsibility for undertaking particular actions; Forming proper behaving habits in hazardous situations. Education of the society regarding safety is the cheapest and the most effective form of preventing dangers. It constitutes the fundamental way of building population’s safety. It also has a great influence upon the attitudes, values, knowledge and skills required for proper behavior in case of danger. Education for safety should concern the whole society, but with the emphasis on the habitants of areas especially endangered to situations of an unusual nature. A crucial argument is also the consciousness. The covered topic still requires to systematize the knowledge and to introduce many philosophical aspects concerning this education.

4

Zarządzanie logistyczne narzędziem optymalizacji i racjonalizacji działań z zakresu zapewnienia bezpieczeństwa ludności cywilnej w sytuacjach kryzysowych realizowane przez państwową straż pożarną

Kwiatkowski M., Grabowska-Lepczak I., Tryboń M.

Zeszyty Naukowe SGSP / Szkoła Główna Służby Pożarniczej

|

2011

|

Nr 41

133--152

PL

W artykule przedstawiono znaczenie logistyki i zarządzania logistycznego w kształtowaniu bezpieczeństwa ludności cywilnej w obliczu kryzysu. Syntetycznie przedstawione wyniki badań koncentrują się na logistyce jako procesie efektywnego zarządzania potencjałem ratowniczym, którego celem jest optymalizacja zaspokojenia potrzeb podmiotów ratowniczych, uwzględniająca harmonijne wykorzystanie sił i środków własnych, innych służb, podmiotów cywilnych oraz zasobów i możliwości gospodarki narodowej. Informacje zawarte w artykule wskazują drogę do optymalizacji i racjonalizacji działań z zakresu prowadzenia długotrwałych i wielopodmiotowych akcji ratowniczych, przy jednoczesnym zapewnieniu niezbędnych warunków do przetrwania dla ludności cywilnej.

EN

The aim of this paper is to present organizational and technical capability of Fire and Rescue Units of the State Fire Service in the context of current threats and security challenges in the twenty-first century. A base for the topic is transformation of the risks and the need to adapt rescue forces into the civilization challenges, Polish legal and economic changes as well as the increasing scope of duties accepted by the State Fire Service. Ineffective and rash management of the rescue forces as well as lack of coordination on the scene could cause several conflicts on a legal, organizational, economic, behavioral or ergonomic base. In addition, since the expanding spectrum of risks, it seems reasonable to examine the various logistic components associated in an organization to pay an attention on the service, which, by virtue of their functions should be a good example of strength and effectiveness in a rescue operation – the State Fire Service. Information contained in this paper can be used to standardize the operational procedures of the State Fire Service in a sense of logistical support, cooperation within the fire and rescue system as well as improving work conditions, ergonomics, safety and health at work. In addition, addressing to the safety of rescue operations carried out by firefighters of the State Fire Service it is justified on grounds of theoretical and practical bases – the lack of a thorough diagnosis and methodological generalizations in the available literature, a need of improvement of the relevance of issues of health and safety at work, management efficiency improvement in the emergency services and other forces. This paper presents the basic information about the potential use of lifesaving fire and rescue forces and safety and security problems associated with a particular focus on the logistic situation of crisis.

5

Transformacja oraz perspektywy rozwoju edukacji dla bezpieczeństwa w Polsce

Grabowska-Lepczak I., Tryboń M., Kwiatkowski M.

Zeszyty Naukowe SGSP / Szkoła Główna Służby Pożarniczej

|

2011

|

Nr 41

181--190

PL

W artykule przedstawiono problematykę edukacji społeczeństwa w zakresie bezpieczeństwa jako najbardziej efektywną, a także najtańszą formę przeciwdziałania zagrożeniom. Proces ten zwany powszechnie edukacją dla bezpieczeństwa stanowi podstawową drogę kształtowania bezpieczeństwa ludności. Ma ogromny wpływ na wiedzę i umiejętności konieczne do prawidłowego zachowywania się na wypadek zagrożeń. Głównym celem tej edukacji jest rozwijanie świadomości całego społeczeństwa w zakresie bezpieczeństwa oraz wykształcenie nawyków wzmacniających bezpieczeństwo.

EN

Education of the society regarding security is in fact the cheapest and the most effective form of preventing the dangers. It constitutes fundamental way of building population’s safety. It also has a great influence upon the attitudes, values, knowledge and skills required for proper behavior in case of danger. Education is one of the basic ways of shaping the society. Behaviors, attitudes and knowledge, which together constitute people’s consciousness – all depend on the level of education. Education for security is a ceaseless process embracing a set of actions, to which belong: • Conveying the knowledge relating to the occurrence of dangers. • Shaping “safe” behaviors and attitudes. • Realizing the scale and types of needs in difficult situations. • Developing the feeling of responsibility for undertaking particular actions. • Forming proper behaving habits in hazardous situations.

6

Bezpieczeństwo człowieka w obliczu zagrożeń XXI wieku

Tryboń M., Grabowska-Lepczak I., Kwiatkowski M.

Zeszyty Naukowe SGSP / Szkoła Główna Służby Pożarniczej

|

2011

|

Nr 41

191--202

PL

W artykule przedstawiono nowe zagrożenia, jakie towarzyszą człowiekowi w XXI wieku, przyczyny występowania zagrożeń i ich wpływ na poczucie bezpieczeństwa człowieka.

EN

The 21st century is bringing a great dynamic changes, which result in appearing of new threats. The transformed environment causes many noticeable disorders of the climate. There are sudden changes in the natural phenomena in the places, which so far they haven’t appeared. Happening political changes are evoking the universal dissatisfaction of social groups. The terror acts or destructive actions of individuals are being put on more and more of prominence in the hierarchy of threats in the contemporary world. They are these kinds of phenomena, which immediately have an influence on functioning of people or institutions, what threaten the life of all citizens. The number of threats in the contemporary world, in spite of the fact that more and more excellent security systems exist, still are rising and will still be growing. The civilization development, which bring new threats to the population, is a reason of many frustrations, as well as is contributing in lowering the sense of security.