Wyniki wyszukiwania - BazTech

1

Problemy zastosowania internetu w wyborach

Frąckiewicz Z., Marecki F.

Zeszyty Naukowe. Studia Informatica / Uniwersytet Szczeciński

|

2011

|

Nr 28

221--229

PL

W artykule przedstawiono możliwości wykorzystania internetu w wyborach na polskich uczelniach. Pokazano sposoby przeprowadzenia wyborów organów uczelnianych, a także wykorzystania Internetu do kampanii wyborczej kandydatów na różne stanowiska. Poruszono aspekty etyczne i prawne serwisu społeczności akademickiej, a więc stron internetowych uczelni i wydziałów, które obecnie mają wszystkie uczelnie. Poddano pod dyskusję społeczności akademickiej problem, czy informacje o kandydatach na różne funkcje, zwłaszcza rektora i dziekanów, są ich prywatną sprawą, czy są informacjami publicznymi. Czy zatem powinny one być prezentowane na internetowej stronie głównej uczelni i odpowiednio na stronach wydziałowych, czy na pracowniczych lub prywatnych stronach poszczególnych kandydatów? Czy informacja o stronie internetowej kandydata powinna być dostępna wszystkim zainteresowanym (czyli na głównej stronie uczelni lub wydziału), czy tylko pracownikom, a więc w serwisie pracowniczym (tj. w intranecie)? Zaprezentowano także problem niezależności i przejrzystości przeprowadzanych wyborów, czyli możliwości Internetu w kwestii informowania o wyborach, kandydatach i wynikach wyborów.

EN

The paper hereby emphasizes the estimation test of possibilities which is given by the modern information tool in the form of the Internet which is used to carry out elections of authorities in the state university by the adequate bodies i.e. election panels as well as to carry out the election campaign of the candidates for elected functions which are nominated in such elections. Ethical and law aspects of the problem of the academic society service are mentioned which means Internet sites of universities and departments. This problem concerns all universities in Poland, both public and private ones. The academic society have to discuss the problem whether information about candidates for elected functions in the state university, especially for functions of the rector and dean are their own matter or it ought to be public information. The question must be answered whether information about such candidates should be presented in the main Internet site of the university and adequately in sites of departments or in the staff’s sites or candidates’ personal sites. Moreover, it is necessary to answer the question whether the information about the existence of the candidate’s site should be available for all interested persons in the main university site as well department sites or only for the staff by means of the staff service – the Intranet. The second discussed problem is independence and transparency of elections carried out by election panels, i.e. the use of the possibilities of the Internet to inform the interested members of the public about elections, candidates and election results.

2

Internetowe systemy edukacyjne

Marecki F., Frąckiewicz Z.

Zeszyty Naukowe. Studia Informatica / Uniwersytet Szczeciński

|

2011

|

Nr 28

149--158

PL

W artykule przedstawiono problematykę rozwoju społeczeństwa informacyjnego na przykładzie edukacji internetowej. Zwrócono uwagę na różnicę między wiedzą i umiejętnościami. W szczególności przeprowadzono analizę internetowych systemów edukacyjnych przeznaczonych dla studentów. Przyjęto, że system internetowy cechuje się interaktywnością, czyli możliwością kontaktu studentów z wykładowcą. W systemie takim wyróżniono moduły: wykładowców, studentów, dziekanatu i administratorów. W module wykładowców przedstawiono cechy charakterystyczne wykładów internetowych. Szczególną uwagę zwrócono na zalety hipertekstu, multimediów oraz wspomagania samouków. W module tym przedstawiono metodę opracowywania testów, które pozwalają na wiarygodną ocenę wiedzy studenta, a także zalety wykładów internetowych w porównaniu z wykładami klasycznymi. W module studentów przedstawiono procedury wyboru przedmiotów i form zajęć dydaktycznych. Zaproponowano zastosowanie metod sztucznej inteligencji do minimalizacji czasu uczenia lub maksymalizacji oceny. Przedyskutowano także konstrukcje internetowych testów wiedzy i strategie ich zdawania. W module dziekanatu przedstawiono zarządzanie wykładowcami oraz studentami na podstawie ewidencji czasu pracy studentów w internetowym systemie edukacyjnym. Pozwala to na weryfikację wykładów oraz wiedzy studentów. Moduł administracyjny służy do zarządzania edukacyjnym systemem informatycznych, ewidencji oraz tworzenia raportów statystycznych. Internetowe systemy edukacyjne 157 Autorzy starali się uzasadnić tezę, że pomimo wielu zalet edukacji internetowej, w pewnych dziedzinach jest ona nieefektywna. W zakresie pozyskiwania i testowania wiedzy zalety systemów internetowych są bezdyskusyjne. Lecz nauka umiejętności, a zwłaszcza ich testowanie przez Internet, z zasady jest nieefektywne. W przeprowadzonej dyskusji wykazano, że rozwój społeczeństwa informacyjnego nie może opierać się wyłącznie na udostępnianiu/przekazywaniu informacji (tekstów, obrazów, dźwięków lub filmów). Rozwój społeczny zależy przede wszystkim od umiejętności, dlatego duże znaczenie mają takie metody komputerowe/internetowe, które pozwalają nabywać umiejętności bardziej efektywnie niż w klasyczny sposób. Przykładem takich systemów informatycznych są symulatory komputerowe. W wielu dziedzinach edukacji (np. pływanie, gra na instrumentach) wirtualne metody edukacyjne są nieefektywne. W związku z tym nie każdy e-system jest lepszy od systemu klasycznego – rzeczywistego.

EN

The paper highlights the analysis of the Internet education systems which are designed for students. It is assumed that the Internet system is characterized by its interactivity which means a contact possibility between students and a lecturer. This kind of system comprises the lecturer, student, dean’s office and administrator modules. The lecture’s module focuses on characteristic features of Internet lectures. Close attention has been paid to the advantages of hypertext, multimedia and supporting self-learners. This module also presents the method of preparing tests which enable the user to evaluate the reliability of student’s knowledge. The advantages of Internet lectures are presented in comparison with classical lectures. The student’s module presents the procedures of choosing subjects and forms of didactic classes. The use of artificial intelligence methods along with learning time minimization or grade maximization. Moreover, Internet knowledge tests and strategies of their passing are discussed. Managing lectures and students is presented in the dean’s office module. This module is based on students’ work time presented in the Internet education system. It allows verifying lectures and students. The administration module enables the user to manage the education information system, the evidence and statistical report. The paper is based on the thesis that although there are o lot of Internet education advantages, it is ineffective in fact. In terms of education and testing, the advantages of Internet systems are out of question. However, education, especially knowledge testing through the Internet is ineffective.

3

Logistical Ships Scheduling Model in Parallel Structure Port

Frąckiewicz Z., Marecki J.

Zeszyty Naukowe / Wyższa Szkoła Morska w Szczecinie

|

2003

|

nr 70

73-84

EN

A parallel structure port is analyzed in this paper. In such a port, ships are loaded and unloaded in quays which work in parallel (simultaneously in time), hence the name of the port structure. For each ship, the port porforms only one service operation - loading or unloading. Yet, there are restrictions for alternative ships assignment to various loading and unloading quays. It results from stores placement on the port territory. The parallel port structure is described by parallel ships itineraries. Each ship goes from the roadstead - through one quay - and returns to the roadstead. Ships are not waiting for service in the port pools. For optimal movement of ships in the port, a schedule maximizing the port's economical effects is calculated.

PL

Analizowano port o strukturze równoległej. W porcie takim statki są rozładowywane lub załadowywane przy nabrzeżach, które pracują równocześnie (równoległe w czasie). Stąd nazwa struktury portu. Dla każdego statku port wykonuje tylko jedną operację obsługi - rozładunek lub załadunek. Jednak istnieją ograniczenia alternatywnego przyporządkowania statków do nabrzeży rozładunkowych lub załadunkowych. Wynika to z rozmieszczenia odpowiednich magazynów na terytorium portu. Równoległą strukturę portu określają równoległe marszruty statków. Każdy statek przechodzi: z redy - poprzez kanał jednego nabrzeża - i wraca na redę. Statki nie oczekują na obsługę w basenach portowych. Dla optymalnego ruchu statków w porcie wyznacza się harmonogram, który maksymalizuje efekty ekonomiczne pracy portu.