W niniejszym eseju scharakteryzowane zostały – podejmowane przez MEN i MNiSW – działania na rzecz poprawy efektywności kształcenia w polskim systemie edukacyjnym, ze szczególnym uwzglednieniem kształcenia matematycznego.
JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.