Wyniki wyszukiwania - BazTech

1

Virtual cubarithms : innovative assistive technology for teaching the blind and visually impaired students traditional columnar layout operations

Mikułowski D., Terlikowski G., Brzostek-Pawłowska J.

Studia Informatica : systems and information technology

|

2016

|

Vol. 1-2(20)

17--25

EN

Blind students face significant barriers in their mathematical education. Despite currently available computer technologies they are not able to perform some simple operations, for instance, traditional columnar layout calculations, using a sheet of paper like their sighted peers. They have to use a traditional tool, namely, a cubarithm slate. In this paper a solution has been proposed to help blind students to learn and perform basic mathematical calculations with the help of a mobile device with touch screen. It is a Virtual Cubarithm application developed as a part of a larger research project called PlatMat. PlatMat is a special mobile platform supporting sighted teachers and their visually impaired students mathematical and physical education. Virtual cubarithm is a tool for learning traditional columnar layout calculations by visually impaired students. It is meant to replace traditional cubarithm slates, which are still in use.

2

Wirtualizacja pisemnej techniki obliczeń arytmetycznych dostępnej dla uczniów z dysfunkcją wzroku

Brzostek-Pawłowska J., Rubin M., Mikułowski D., Terlikowski G.

Elektronika : konstrukcje, technologie, zastosowania

|

2016

|

Vol. 57, nr 1

33--39

PL

W artykule przedstawiono założenia wirtualizacji pisemnej techniki obliczeń arytmetycznych dostępnej dla uczniów z dysfunkcją wzroku z uwzględnieniem wymagań i zindywidualizowanych potrzeb odbiorców odnośnie interfejsu użytkownika. Aplikacja KUBARYTMY jest jednym z narzędzi składowych innowacyjnej platformy edukacyjnej PlatMat wspomagającej edukację matematyczną uczniów z dysfunkcją wzroku, opracowanej w ramach projektu badawczego przez Instytut Maszyn Matematycznych w Warszawie.

EN

The article presents the premises of the virtualization of written arithmetic calculations available to visually impaired pupils. The CUBARYTHMS application takes into account the requirements of the user interface tailored to the diverse needs of end users resulting from the type of possessed visual disability. It is one of the tools of innovative educational PlatMat platform. PlatMat supports math education of visually impaired pupils and is elaborated under a research project in the Institute of Mathematical Machines in Warsaw.

3

Badania nad modelem uniwersalnego interfejsu urządzeń z ekranem dotykowym zwiększającego ich dostępność dla niewidomych użytkowników

Brzostek-Pawłowska J.

Elektronika : konstrukcje, technologie, zastosowania

|

2015

|

Vol. 56, nr 1

40-43

PL

Większość aktualnie produkowanych mobilnych i stacjonarnych urządzeń z ekranami dotykowymi, takich jak: automaty spożywcze, paczkomaty, elektroniczne rozkłady jazdy, nowoczesne lodówki, jest całkowicie niedostępna dla użytkowników niewidomych. Z kolei szeroka gama mobilnych urządzeń dotykowych, takich jak tablety czy smartfony, jest dostępna tylko w niewielkim stopniu. Brakuje wiarygodnych badań statystycznych dotyczących potrzeb i preferencji niewidomych użytkowników w obszarze dostępności dla nich różnych urządzeń z ekranami dotykowymi, oraz dotyczących możliwości radykalnego zwiększenia dostępności. W Instytucie Maszyn Matematycznych szeroko prowadzone są prace w tej dziedzinie [11–15]. Artykuł przedstawia planowane i obecnie realizowane badania zmierzające do sformułowania modelu interfejsu urządzeń z ekranami dotykowymi dostępnego dla niewidomych użytkowników.

EN

Most currently manufactured mobile and stationary touch devices, such as food vending, housings, electronic timetables, modern refrigerators, is completely inaccessible to blind users. In turn, a wide range of mobile touch devices, such as tablets and smartphones, is available only to a small extent. There is no reliable surveys on the needs and preferences of blind users in the area of accessibility for these different devices with touch screens, as well as on the possibility of a powerful increase in availability. The Institute of Mathematical Machines are widely carried out work in this area [11–15]. The article presents the planned and carried out so far research at the Institute of Mathematical Machines aimed to formulate a model of available interface of touch devices for blind users.

4

Technologie asystujące zwiększające dostępność formuł matematycznych dla niewidomych : stan obecny i podjęte badania

Brzostek-Pawłowska J.

Elektronika : konstrukcje, technologie, zastosowania

|

2013

|

Vol. 54, nr 10

112-115

PL

Artykuł porusza jeden z wielu problemów z zakresu dostępności do informacji osób niepełnosprawnych i istotnej roli w rozwiązywaniu lub zmniejszaniu tych problemów przez zastosowanie technologii asystujących. Artykuł skupia uwagę czytelnika na dostępności formuł matematycznych dla niewidomych i technologiach asystujących, ułatwiających edycję i odczyt formuł. Przedstawiony został również problem braku kompleksowych rozwiązań usprawniających komunikację w czasie rzeczywistym z niewidomymi zwłaszcza w procesach edukacji matematycznej oraz najnowsze, podjęte w tym zakresie, badania m. in. w Instytucie Maszyn Matematycznych.

EN

The article discusses one of the many problems related to access to the information of the people with disabilities and significant role In resolving or reducing these problems through the use of the assistive technologies. The article focuses the reader’s attention to the accessibility of the mathematical formulas for the blind and assistive technologies to facilitate editing and reading mathematical formulas. This article presents also the need for research in the scope the efficient communication technologies with the blind in the area of mathematics. It discusses also undertaken latest research and development in this area.

5

Wprowadzenie w problemy, badania i rozwój informatycznych technologii wspomagających komunikację osób niewidomych i widzących w obszarze matematyki

Brzostek-Pawłowska J., Mikułowski D.

Elektronika : konstrukcje, technologie, zastosowania

|

2012

|

Vol. 53, nr 10

124-127

PL

Próby umożliwienia osobom niewidomym samodzielnego czytania tekstów matematycznych, jak rownież ich pisania, podejmowane są już od wielu lat. Tego rodzaju badania są prowadzone zarówno za granicą jak i w Polsce. Mimo to, do dzisiaj nie istnieje kompleksowe, w pełni zadowalające użytkowników, rozwiązanie tego problemu. Główną trudnością przy wspólnej pracy niewidomych i widzących nad tekstem zawierającym formuły matematyczne jest to, że w notacji ludzi widzących są one eksponowane w formie dwuwymiarowych zestawów symboli graficznych zaś w alfabecie brajla ta ekspozycja ma formę zapisu liniowego, w którym często znaczenie symboli zależy od kontekslu. Artykuł prezentuje zidentyfikowane sytuacje w nauce i pracy osób niewidomych w obszarze matematyki wymagające wsparcia przez nowe opracowane technologie, zwłaszcza dla poprawy efektywności współpracy z osobami widzącymi nieznającymi brajla i matematycznej notacji brajlowskiej. Zainicjowane badania przez Instytut Maszyn Matematycznych, opisane w artykule, mają na celu opracowanie innowacyjnych technologii informatycznych i teleinformatycznych usprawniających komunikację również przez Internet, niewidomych z osobami widzącymi, dotyczącą matematyki.

EN

Attempts to allow the blind to read and write mathematical texts have been made for many years. Such research is conducted both in Poland and abroad. Nevertheless, there is still no complex solution to this problem that would satisfy the users thoroughly The greatest difficulty facing blind and sighted individuals working on texts containing mathematical formulae together is that in sighted people's notation, these expressions take form of two-dimensional sets of graphical symbols, while Braille provides linear, often context-dependent notation for such expositions This paper presents identified cases of work and education in mathematics that require new technologies to improve cooperation between the blind and the sighted who do not know Braille nor Braille Mathematics Notation. The research initiated by the Institute of Mathematical Machines discussed herein is aimed to develop innovative ICT that will improve communication, Web-based and else, between blind and sighted individuals in the area of mathematics.

6

HTML5 versus Flash : możliwości tworzenia interaktywnych multimediów dla m-learningu

Brzostek-Pawłowska J.

Elektronika : konstrukcje, technologie, zastosowania

|

2012

|

Vol. 53, nr 4

40-46

PL

Poziom rozwoju standardu HTML5 jest na tyle dojrzały, że coraz więcej przeglądarek WWW jest kompatybilnych, w różnym stopniu, z HTML5 i w ślad za tym rozwijane są aplikacje i treści w HTML5. W swych zapisach standard HTML5 wydaje się idealnym środowiskiem efektywnego tworzenia m.in. interaktywnych multimedialnych treści szkoleniowych dostępnych, po opublikowaniu, z różnych urządzeń mobilnych. Istnieją jednak bariery w zastosowaniu tych możliwości HTML5, które mogłyby ułatwić tworzenie interaktywnych szkoleń i umożliwić udostępnianie ich dla wszystkich platform mobilnych. Artykuł przedstawia potrzeby i oczekiwania rynku odbiorców szkoleń mobilnych, cechy i praktyczne możliwości HTML5 w porównaniu z Flash w odniesieniu do interaktywnych, multimedialnych szkoleń mobilnych. W artykule również zostały omówione stosowane obecnie techniki tworzenia i udostępniania interaktywnych szkoleń multimedialnych na urządzeniach mobilnych.

EN

Level of development of the HTML5 standard is mature enough that more and more browsers are compatible, in different degrees, with HTML5. and consequently the applications are being developed and content in HTML5. From the specifications the standard HTML5 seems an ideal environment to efficiently create interactive multimedia mobile content available after publication on a different mobile devices. However, there are barriers to the use of these opportunities HTML5, which could facilitate the development of interactive video and allow them to share for all mobile platforms. This paper presents the needs and expectations of the market of mobile training audience, features and practical possibilities HTML5 compared do Flash for mobile multimedia content. The article also discusses the currently used techniques for development and sharing interactive training on mobile devices.

7

Zmiany w modelach i technologiach informacyjnych w dobie Web 2.0 i Web 3.0

Brzostek-Pawłowska J.

Elektronika : konstrukcje, technologie, zastosowania

|

2011

|

Vol. 52, nr 3

143-151

PL

Pod wpływem dynamicznego rozwoju sieci, serwisów i aplikacji społecznych Web 2.0 intensyfikują się strumienie informacji i powiększają zasoby tworzone społecznie. Zmieniają się modele pozyskiwania, dostarczania i absorpcji wiedzy, jak również potrzeby i oczekiwania użytkowników. W ślad za tymi zjawiskami nadążają technologie informacyjne semantycznego Web 3.0, których zadaniem jest skuteczne i efektywne pokonanie głodu wiedzy. Artykuł przedstawia technologie Web 2.0 i ich wpływ na zmianę modeli pozyskiwania i dostarczania wiedzy realizowanych technologiami Web 3.0, omawia też cechy nowoczesnych systemów informacyjnych w dobie Web 2.0 i Web 3.0 i prezentuje ich przykłady.

EN

The dynamic development of the Web 2.0-of social networks and of social applications has impact on the growth of the social resources and of the streams of information. Models of knowledge acquisition and delivery as well as users' needs and expectations are changing under the influence of Web 2.0. Along with these phenomena are developed and implemented information technologies of semantic Web 3-0, whose task is to effectively overcome the hunger for knowledge and information. The article presents the Web 2.0 technologies and their impact on change in models of knowledge acquisition and delivery implemented with using of Web 3.0 technologies, also have been discussed the characteristics of modem informalion systems in the era of Web 2.0 and Web 3.0, and presented examples.

8

Zastosowania standardów e-learningu w inteligentnych systemach informacyjnych

Brzostek-Pawłowska J.

Elektronika : konstrukcje, technologie, zastosowania

|

2010

|

Vol. 51, nr 4

72-78

PL

Zapotrzebowanie na informację, wiedzę, dokształcanie, pomoc na stanowisku pracy rozwija się w kierunku dostarczania informacji specjalizowanej na żądanie, adekwatnej do potrzeb, dokładnie na czas. Podyktowane jest to tempem naszego życia, pracy, szybkim rozwojem technologii, ogromnym szumem informacyjnym wokół nas. Systemy informacyjne muszą indywidualizować dostarczaną informację i dostarczać ją rozumnie, dobrze rozpoznając potrzeby odbiorców. Artykuł przedstawia wybrane obszary zastosowań procesów informacyjnych, w których silnie występują potrzeby profilowania online informacji oraz możliwości nowego standardu e-leamingu IMS Common Cartridge i starszym - sprzed kilku lat - SCORM 2004.

EN

Needs for the information, knowledge, training, the help on a workplace is developing in direction of delivering to the information specialize, on demand, appropriate to needs, just-in-time. It is dictated with pace of our life, of work, with mushroom growth of the technologies, with huge information noise around us. Information systems must individualize the delivered information and deliver it judiciously, well identifying needs of recipients. The article is presenting chosen fields of application of information processes in whom strongly needs of profiling online are appearing to the information, and the possibilities of solutions being based on a new e-learning standard IMS Common Cartridge and older, from before a few years, SCORM 2004.

9

Modele e-learningu w reklamie telewizyjnej

Brzostek-Pawłowska J.

Elektronika : konstrukcje, technologie, zastosowania

|

2010

|

Vol. 51, nr 3

128-129

PL

Artykuł przedstawia główne trendy potrzeb oraz rozwoju systemów informacyjnych różnego zastosowania, jak również tezę o możliwości wykorzystania modeli e-learningu, zawartych w standardach SCORM 2004 i IMS Common Cartridge, nie tylko w systemach edukacyjnych. Zagadnienia zostaną szerzej omówione w następnym numerze Elektroniki.

EN

The article presents main trends of needs and the development of information systems of different applying, as well as shows the thesis about the possibility of using models of the e-learning, contained in standards SCORM 2004 and IMS Common Cartridge, not only in the educational systems. The wider review of these problems will be included in the article in the next edition of Elektronika.

10

Między Web 2.0 i 3.0: Mobilne systemy informacyjne z rozszerzoną rzeczywistością

Brzostek-Pawłowska J.

Elektronika : konstrukcje, technologie, zastosowania

|

2010

|

Vol. 51, nr 11

79-88

PL

Dynamiczny od 2009 r. rozwój mobilnych systemów informacyjnych wykorzystujących technologie rozszerzonej rzeczywistości (Augmented Reality - AR) niekiedy nazywanych przeglądarkami otoczenia (reality browsers), czerpiących informacje m. in. ze źródeł społecznie tworzonego kontentu i kontekstowo, w sposób zindywidualizowany, udostępniających informacje końcowemu użytkownikowi, zachęcił Autorkę do przedstawienia zasad działania i architektury tych systemów, jak również przedstawienia raczkującego udziału polskich deweloperów w prognozowanym na najbliższe lata - świetnym rozwoju tych systemów. Systemy te są przykładem implementacji idei Web 2.0 i Web 3.0 oraz "przetwarzania w chmurze".

EN

Dynamic growth can be observed from the 2009 mobile information systems with Augmented Reality technology (AR), sometimes called reality browsers. These browsers draw information including sources from social networking and contextually on an individual basis to end user. The observable technology trend encouraged the author to present the principles of operation and architecture of these systems, as well as present the beginning involvement of Polish developers with this technology, and also the forecasts for these systems which have a steep trend upwards for development. These systems are an example of implementing the idea of Web 2.0 and Web 3.0 and the "cloud computing".

11

Efektywne technologie internetowe wspomagające niewidomych w dostępie do prasy elektronicznej

Brzostek-Pawłowska J.

Elektronika : konstrukcje, technologie, zastosowania

|

2009

|

Vol. 50, nr 9

116-119

PL

Artykuł omawia bariery na jakie napotykają osoby niewidome w dostępie do elektronicznej prasy publikowanej na portalach i przybliża istotę tych problemów. Prezentowany jest internetowy serwis e-Kiosk z czasopismami dla osób niewidomych i słabowidzących, opracowany przez Instytut Maszyn Matematycznych w Warszawie, jako przyjazna i efektywna technologia wyszukiwania treści elektronicznych czasopism, ich czytania oraz nawigowania po stronach WWW serwisu przez osoby niewidome i słabowidzące. Słowa kluczowe: standardy WAl, protokół MSAA, czytniki ekranów, e-prasa dla niewidomych.

EN

The article discusses barriers which blind persons are coming across in the access to the electronic press published on portals and moves closer the nature of these problems. An online service e-Kiosk with magazines for blind persons is being presented, developed by the Institute of Mathematical Machines in Warsaw, as a user friendly and effective technology of searching for content of the electronic magazines, reading of the content and navigating through web pages by blind persons.

12

Rola metadanych w upublicznianiu i promocji kursów elektronicznych

Brzostek-Pawłowska J.

Elektronika : konstrukcje, technologie, zastosowania

|

2008

|

Vol. 49, nr 7-8

60-64

PL

Opisano rolę metadanych w upublicznianiu oraz promowaniu elektronicznych kursów lub ich modułów. Przedstawione są kategorie metadanych zgodnych ze specyfikacją SCORM, obszary ich zastosowań i grupy docelowe odbiorców. Dopuszczona w SCORM swoboda definiowania treści niektórych metadanych jest jedną z przyczyn kłopotów w procesach importowania i wymiany e-kontentu między platformami LMS. Rozwój standardu metadanych ukierunkowany jest na sformalizowanie zapisów dotychczas "swobodnych" treści niektórych metadanych. Jednoznaczne treści metadanych oraz w pełni zdefiniowane struktury metadanych są podstawą efektywnego gospodarowania treściami e-learningowymi zgromadzonymi w repozytoriach e-kontentu, do których wiedzie droga poprzez repozytoria metadanych. Elektroniczny kurs lub jego moduł nieopisany metadanymi - nie jest widziany w Sieci, więc nie istnieje.

EN

The metadata categories, compliant with SCORM specification, are presented, as well as areas of implementation and receivers target groups. Latitude of defining some metadata, allowed by SCORM, is one of the sources of difficulties in importing courses and content exchange between LMS platforms. Metadata standard development is directed on more formal definition of content of some metadata, which is "free" at the moment. Simultaneously, metadata content and fully defined metadata structures are the base of effective e-learning content management. The content is gathered in e-content repositories, which can be accessed via metadata repositories. Electronic course or a unit not described by metadata, cannot be seen via internet, so it does not exist.

13

Common Cartridge : nowy standard formatu elektronicznych treści dydaktycznych zwiększający ich interoperacyjność

Brzostek-Pawłowska J., Borysewicz W.

Elektronika : konstrukcje, technologie, zastosowania

|

2008

|

Vol. 49, nr 10

132-134

PL

Jednym z problemów współczesnego e-learningu jest niezgodność akceptowanego formatu elektronicznych treści dydaktycznych między największymi dostawcami platform Learning Management Systems (LMS0 w procesach zdalnego nauczania. Wielcy dostawcy LMS, tacy jak np. Angel, Blackboard, Desire2Learn ogłosili wspólne podjęcie działań, w ramach IMS Global Learning Consortium, na rzecz nowego standardu elektronicznych treści edukacyjnych IMS Common Cartridge (CC). W tej sytuacji warto zapoznać się przynajmniej z ideą, i założeniami nowego modelu formatu CC.

EN

One of the today's e-learnig problems is incompatibility of electronic content formatvices providers. Every special and own format makes it difficult and expensive to distribute, adapt to every platform and use by content owners. In 2006 some major LMS providers like Angel, Blackboard, Desire2Learn announced their cooperation within IMS Global Learning Consortium to create new common e-content format called IMS Common Cartridge. Under these circumstances it is worth to introduce our readers at least to the idea and assumptions of CC.