Personalizacja kształcenia użytkowników informacji przestrzennej

• Autorzy: Białousz S.

Warianty tytułu

EN

Personalization of teaching spatial information users

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

PL

Obecnie w kształceniu użytkowników informacji przestrzennej powinno się kłaść nacisk na wyszukiwanie odpowiednich zbiorów danych przestrzennych oraz umiejętne z nich korzystanie, nie zaś na nauczanie o składnikach i funkcjach tradycyjnie rozumianych systemów informacji geograficznej. Sprzyja temu wdrażanie dyrektywy INSPIRE, dzięki czemu coraz więcej zbiorów danych jest dostępnych na geoportalach. W proponowanym typie szkolenia, szczególnie przy małym zakresie godzinowym, jest polecana personalizacja. Polega ona na powiązaniu zbiorów danych przestrzennych (topograficznych, obrazowych, tematycznych) z miejscem dobrze znanym studentowi, najlepiej z miejscem zamieszkania. Wiąże to emocjonalnie studenta z wykonywanym zadaniem i wspomaga jego inicjatywy w wyszukiwaniu i wizualizacji danych. Ułatwia ponadto ocenę jakości i przydatności danych dla różnych zadań. Zachęca też do poznawania zaawansowanych technologii SIP. Takie podejście było już stosowane z sukcesem w kilku typach nauczania, szczególnie dla użytkowników danych przestrzennych.

EN

GIS education, both at the academic level and in the form of training for spatial data users, should be changed from teaching about GIS components and functions in its traditional meaning, to teaching how to search for and use spatial data sets. The INSPIRE Directive implementation supports these efforts as there are more and more spatial datasets available at geoportals. For the proposed type of teaching, especially when time of teaching is limited, personalization is recommended. It is based on connection of spatial datasets (topographic, aerial, satellite, thematic) with a location which is familiar for a student, preferably with the place of residence. This involves an emotional link between the student and tasks and, therefore, supports efforts aiming at data searching and visualization. It also makes it easier to assess the data quality and usefulness for various tasks. Moreover, it encourages to explore advanced GIS technologies. This approach has been already successfully applied in several types of teaching, especially those dedicated for spatial data users.

Słowa kluczowe

PL

informacja przestrzenna; nauczanie; personalizacja

EN

spatial information; teaching; personalization

• Wydawca: Polskie Towarzystwo Informacji Przestrzennej
• Czasopismo: Roczniki Geomatyki
• Rocznik: 2015
• Tom: T. 13, z. 3(69)
• Strony: 193--199
• Opis fizyczny: Bibliogr. 10 poz.

Twórcy

autor

Białousz S.

• Wyższa Szkoła Oficerska Sił Powietrznych, Dęblin, Polska

Bibliografia

• 1. Białousz S., Mróz M., 2015: Elementy lotnicze, nawigacyjne, obywatelskie i lokalne w nauczaniu GIS w WSOSP. [W:] Techniki satelitarne w nawigacji: 89-96, WSOSP Dęblin. Publikacja Jubileuszowa.
• 2. Białousz S., 2007: Kształcenie w zakresie systemów informacji przestrzennej dla administracji publicznej – potrzeby, stan i rozwój. Roczniki Geomatyki t.5 z. 6: 6-22, PTIP, Warszawa.
• 3. Białousz S., 2006: Vertical and horizontal teaching of GIS. Fifth European GIS Education Seminar (EUGISES), Kraków, wrzesień 2006, niepublikowny.
• 4. Białousz S., 2005: Stan obecny i koncepcja kształcenia w zakresie systemów informacji przestrzennej. Ekspertyza dla GUGiK. Raport niepublikowany, IFiK, PW, Warszawa.
• 5. Gaździcki J., 2001: Leksykon Geomatyczny. Dostęp 2015 r. www.ptip.org.pl
• 6. Iwaniak A., 2005: Rola serwisów WMS , WFS i generalizacji w upowszechnianiu informacji geograficznej. Roczniki Geomatyki t. 3 z. 4: 77-90, PTIP, Warszawa.
• 7. Kozak J, Szablowska-Midor A., 2009: Pożądane kompetencje absolwentów studiów geograficznych: doświadczenia IGiGP UJ. Roczniki Geomatyki t.7, z. 6: 73-80, PTIP, Warszawa.
• 8. Kozak J,. 2008: Nauczanie teorii i technologii informacji geograficznej na studiach geograficznych na UJ: uwarunkowania i perspektywy. Roczniki Geomatyki t. 6, z.5: 39-48, PTIP, Warszawa.
• 9. Olenderek H., Olenderek T., 2004: Kształcenie w zakresie geomatyki na wydziałach leśnych. Roczniki Geomatyki t. 2, z. 3: 27-30, PTIP, Warszawa.
• 10. Understanding GIS, 1990: ESRI Press. Readlands.