BazTech - Yadda

1

Towards informational safety: quality of information and uncertainties of fact machining

Grabińska Teresa

Scientific Journal of the Military University of Land Forces

|

2021

|

Vol. 53, No. 2(200)

236--244

EN

The paper considers the problem of information credibility. Currently, such a problem is affecting scientists, as well as ordinary people who are dependent on information networks. Hence, the Author formulates three postulates that should be observed in dealing with the quality of information: P1 – identify the source of information, P2 – determine the level of credibility of the information source, P3 – recognize the purpose of information dissemination. The first two postulates are universal because they are applicable to all the users of information. The third becomes more and more important in the social and political choices of citizens. In scientific work, empirical facts are being transformed to empirical data (increasingly, to the form of big data) which are results of advanced registration and processing by means of technical and information science tools, such as: a) technical transforming the empirical signal into information; b) statistical selection of signals, and, next, statistical processing of the received data; c) assessment of results for suitability in applications. Other “epistemic” factors, however, are also involved, as: d) conceptual apparatus used for idealization (and then for interpretation), e) assessment of the results in terms of compliance with the epistemological (sometimes, also commercial or ideological) position. All these factors should be the subject of careful study of errology proposed by P. Homola.

PL

Rozważany jest problem wiarygodności informacji. Problem ten dotyka zarówno naukowców, jak i zwykłych ludzi zależnych od sieci informacyjnych. Sformułowano zatem trzy postulaty, które są niezbędne do dbania o jakość informacji: P1 – zidentyfikowanie źródła informacji, P2 – określenie poziomu wiarygodności źródła informacji, P3 – ustalenie celu rozpowszechniania informacji. Pierwsze dwa postulaty są uniwersalne, ponieważ dotyczą wszystkich użytkowników informacji. Trzeci staje się coraz ważniejszy w wyborach społecznych i politycznych obywateli. W pracy naukowej fakty empiryczne przekształcane są w dane empiryczne (coraz częściej w postaci tzw. big data), które są wynikiem coraz bardziej zaawansowanego rejestrowania i przetwarzania za pomocą narzędzi technicznych i informatycznych, takich jak: a) techniczne przekształcenie sygnału empirycznego w informację, b) statystyczny dobór sygnałów i dalsze przetwarzanie statystyczne otrzymanych danych, c) ocena wyników pod kątem przydatności w zastosowaniach. W grę wchodzą jednak także inne czynniki „epistemiczne”, takie jak: d) aparat pojęciowy wykorzystywany do idealizacji (a następnie interpretacji), e) ocena wyników pod kątem zgodności z pozycją epistemologiczną (czasem także komercyjną i ideologiczną). Wszystkie te czynniki powinny być przedmiotem dokładnego studium tzw. errologii zaproponowanej przez P. Homola.

2

Integrated natural sciences approaches to the protection of medieval ruins

Novotný Jakub, Bláha Jiří

Ochrona Dziedzictwa Kulturowego

|

2020

|

Nr 10

73--84

EN

The aim of this paper is to present the Report of innovative restoration techniques, technologies and materials used in conservation in the context of natural sciences and heritage science of the RUINS Project. First, the specifics of preservation and maintenance of ruins are briefly described. Subsequently, the context of natural sciences and the new scientific discipline of heritage science, including the link to innovation, are indicated. The paper then presents the structure of the report and an example of one record representing one specific technique. Record structure is ready to be transferred to versatile data set so it could be converted into an updatable online database in the future.

PL

Celem artykułu jest przedstawienie raportu o innowacyjnych technikach restauratorskich, technologiach i materiałach stosowanych w konserwacji w kontekście nauk przyrodniczych i dziedzictwa przyrodniczego Projektu RUINS. W pierwszej kolejności opisano specyfikę ochrony i konserwacji ruin. Następnie omówione zostały nauki przyrodnicze oraz związane z nimi innowacje w kontekście dziedzictwa. W artykule przedstawiono również strukturę raportu oraz przykładowe badanie. Przedstawione badania mogłaby w przyszłości stać się wirtualną, aktualizowaną na bieżąco bazą danych, która posłuży jako narzędzie wykorzystywane przy ochronie i konserwacji ruin.

3

Kłopoty współczesej nauki z wiarygodnścią

Kaliszan R.

Laboratorium - Przegląd Ogólnopolski

|

2018

|

nr 2

8--10

PL

Nauka staje przed nowymi problemami, z którymi na pewno sobie poradzi. Problemy te jednak należy odważnie identyfikować i likwidować w miarę możliwości.

4

Miejsce nauk przyrodniczych w kształceniu studentów na kierunku gospodarka przestrzenna

Olenderek T.

Przegląd Geodezyjny

|

2008

|

R. 80, nr 11

3-7

PL

W artykule przedstawiono wyniki analizy standardów nauczania na kierunku gospodarka przestrzenna, treści podstawowych podręczników oraz programów studiów realizowanych w Szkole Głównej Gospodarstwa Wiejskiego. Celem była ocena miejsca nauk przyrodniczych w kształceniu studentów na tym kierunku studiów. Udział tych zagadnień w standardach oraz podręcznikach jest nieznaczny. Uczelnie mają jednak możliwość, według uznania, znacznego zwiększenia liczby przedmiotów powiązanych z tą tematyką. Za przykład mogą służyć programy studiów realizowane na Międzywydziałowym Studium Gospodarki Przestrzennej w SGGW.

EN

In the paper the results of analyze teaching standards in the topic of regional planning are presented. The content of basic textbooks and study programs performed in Warsaw University of Life Sciences were analyzed too. The goal of work was determination of role of natural sciences in student's education within this study program. The share of such problems is rather small in teaching standards. The Universities are authorized, optionally, to enlarge the number of given lectures concerning to this subject. An example of such resolving could be the study program taught at Interdisciplinary Department of Regional Planning and Management WUoLS (SGGW).