Zeszyty Naukowe Politechniki Rzeszowskiej. Budownictwo i Inżynieria Środowiska - Tom z. 34[195], cz.2 (2002) - BazTech - Yadda

Tom - szczegóły

Tytuł artykułu

z. 34[195], cz.2

Czasopismo

Zeszyty Naukowe Politechniki Rzeszowskiej. Budownictwo i Inżynieria Środowiska

Wydawca

Oficyna Wydawnicza Politechniki Rzeszowskiej

Rocznik

2002

Identyfikatory

Zawartość wolumenu

z. 34[195], cz.2
- artykuł: Kryteria oceny pracy studenta (Bartkiewicz A.), s. 7-9
- artykuł: Nie taki student straszny jak go malują (Czochański M.), s. 11-16
- artykuł: Inwentaryzacja, czyli dotychczasowe wspomaganie komputerowe dydaktyki (Czochański M.), s. 17-20
- artykuł: Przegląd 45 letnich dokonań konferencji katedr i zakładów geodezji na wydziałach niegeodezyjnych (Juzwa K.), s. 21-28
- artykuł: Geodezja i informacja przestrzenna w tematach prac dyplomowych prowadzonych na kierunkach inżynierii i ochrony środowiska (Kosiński W.), s. 29-32
- artykuł: Gis na specjalności ochrona i kształtowanie środowiska w Politechnice Koszalińskiej (Laskowska Z.), s. 33-34
- artykuł: Nowe technologie w nauczaniu (Łyszkowicz S.), s. 35-38
- artykuł: Kompterowe wspomaganie nauczania? Uczenia się? Egzaminowania? (Madej A.), s. 39-44
- artykuł: Zagadnienie komputerowego wspomagania nauczania geodezji na kierunkach budownictwa i inżynierii środowiska (Najdecki H., Pianowski L.), s. 45-49
- artykuł: Problematyka badawcza zespołów geodezji na wydziałach budowlanych i inżynierii środowiska na tle współczesnych trendów technologicznych (Przewłocki S., Wolski B.), s. 51-57
- artykuł: Szczegółowy program nauczania przedmiotu gospodarka terenem na dwustopniowych studiach magisterskich na Wydziale Budownictwa Politechniki Śląskiej (Wojtas M.), s. 59-60
- artykuł: Idea wspólnej inicjatywy katedr i zakładów geodezji w zakresie zdalnego nauczania (Wyczałek I., Wójcik M.), s. 61-64
- artykuł: Komputerowe wspomaganie kształcenia na przykładzie prac dyplomowych opracowywanych w Zakładzie Geodezji i Fotogrametrii SGGW (Wysocki J.), s. 65-67

rozwiń roczniki

JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.