Situational method of teaching English to military students in Azerbaijan

• Autorzy: Mammadova Rena Jumshud

Identyfikatory

DOI

10.37055/sbn/166758

Warianty tytułu

PL

Metoda sytuacyjna nauczania języka angielskiego studentów wojskowych w Azerbejdżanie

• Języki publikacji: EN

Abstrakty

EN

Teaching English to military students is considered to be a branch of ESP. English teachers working in this field face some problems, which are firstly related to choosing methods of teaching that would be effective within the specific framework of the military linguistic context. The given article aims at presenting the practical effects of the situational model or situational language teaching (SLT). In this paper, the authors tries to investigate the roles of both - the teacher and the learners (cadets) in SLT and to determine why is it suitable to be used for military English teaching.

PL

Nauczanie języka angielskiego studentów wojskowych jest uważane za gałąź nauczania języka angielskiego specjalistycznego (ESP). Nauczyciele języka angielskiego, którzy pracują w tej dziedzinie napotykają pewne problemy, które są związane przede wszystkim z wyborem metod nauczania, które byłyby skuteczne w kontekście języka wojskowego. Artykuł ma na celu przedstawienie praktycznych efektów zastosowania modelu sytuacyjnego lub sytuacyjnego nauczania języka (SLT). W niniejszym artykule autor próbuje zbadać role zarówno nauczyciela, jak i uczniów (kadetów) w SLT oraz ustalić, dlaczego nadaje się on do nauczania wojskowego języka angielskiego.

Słowa kluczowe

EN

foreign language; teaching English; situational language teaching; content; linguistic skills

PL

język obcy; nauczanie języka angielskiego; sytuacyjne nauczanie języka; treść; umiejętności językowe

• Wydawca: Wojskowa Akademia Techniczna im. Jarosława Dąbrowskiego
• Czasopismo: Studia Bezpieczeństwa Narodowego
• Rocznik: 2023
• Tom: R. 13, Nr 27
• Strony: 23--32
• Opis fizyczny: Bibliogr. 14 poz.

Twórcy

autor

Mammadova Rena Jumshud

• National Defense University of the Republic of Azerbaijan, Baku

• https://orcid.org/0009-0009-0599-4837

Bibliografia

• [1] Гусейнзаде, Г. Дж., Обучение речевой коммуникации на иностранном языке. Баку: Мутарджим, 2001, 131с. [Huseynzade G.J. Teaching speech communication in a foreign language. Baku: Mutarjim, 2001, 131 p].
• [2] Исмаилова, Д. А., Методика обучения диалогической речи современ-ного английского языка на начальных курсах языковых вузов. Баку: Мутар-джим, 2002, 215 c. [Ismayilova D.A. Methodology of teaching dialogical speech in English at junior course of high schools. Baku, Mutarjim. 2002, 215 p.].
• [3] Байдинова, И. Л., Дидактические возможности компетентностного подхода в обучении лингвистов-переводчиков//«Проблемы современной лин-гвистики и лингводидактики» сб. науч. трудов / под ред. М.Г. Евдокимовой. М.:МИЭТ, 2008. С.32-36. [Baydinova I.L. Didactic opportunities of competence approach to teaching linguists-translators // “Problems of modern linguistics and linguodidactics” collection pf scientific works / under the editorship of M.G.Evdokimova. M.MIET, 2008. pp. 32-36].
• [4] Гураль, С. К., Минакова Л. Ю. Моделирование дискурсивного обще-ния с использованием профессионально ориентированных проектов // Мир об-разования - образование в мире. 2012. № 3. С. 121-130. [Gural S.K., Minakova L.Y. Modelling discursive communication with the usage of professionally oriented projects // Education world - education in the world. 2012. № 3. pp. 121-130].
• [5] Квалификационные требования по военно-учетной специаль-ности выпускников учебного военного центра при Томском государственном университете. М. Министерство обороны РФ, 2015. 22 с. [Qualification demnads on military-registration speciality of the graduates of educational military center at Tomsk State Univeristy. M. Ministry of Defence of RF. 2015. 22 p.].
• [6] Кислякова, А. А., Военный подъязык в системе литературного языка // Вестник Московского государственного лингвистического университета. 2009. № 566. С. 128-139. [Kislyakova A.A> Military sublanguage in the system of literary language // News of Moscow State Linguistic University. 2009. № 566. pp. 128-139].
• [7] Лапидус, Б. А., Проблемы содержания обучения языку в неязыковом вузе. М.:Высшая школа, 1986.144 с. [Lapidus B.A.Problems of content in teaching a flanguage at non-language high schools. M. Visshaya Shkola, 1986. 144 p.].
• [8] Миньяр–Белоручев, Р. К., О принципах обучения иностранным языкам // Общая методика обучения иностранным языкам. М., 1991. С. 43-53. [Minyar-Beloruchev P.K. On the principles of teaching foreign languages // General methods of teaching foreign languages. M. 1991. pp. 43-53].
• [9] Миролюбов, А. А., Бим И. Л. Вопросы обученности учащихся ино-странному языку. Обнинск: «Титул», 1999. 97 с. [Mirolyubov A.A., Bim I.L. Problems of learning of learners of foreign language. Obninsk. “Titul”, 1999. 97 p.].
• [10] Нелюбин, Л. Л. Военно–специальная подготовка (военному перево-ду). Английский язык: учебно-методический комплекс. М.: Издательство «МГИМО-Университет», 2006. 216 с. [Nelyubin L.L. Military-special preparation (on military translation)/ English language: teaching-methodic complex. M. “MGIMO-University” publishing house. 2006. 216 p.].
• [11] Mark Tennant, Psychology and Adult Learning, London, Routlege, 1997, p. 73.
• [12] Parker, J. Palmer, The Courage to Teach: Exploring the Inner Landscape of a Teacher’s Life, San Francisco, John Wiley & Sons, 2007, p. 10.
• [13] Pivkin, S. D., Problemno-situativnoe obuchenie kak sposob modelirovaniya professionalno-orientirovannoy podgotovki menedzhera v tekhnicheskom vuze: dis.…kand.ped. nauk : 13.00.08. Kazan, 2000. 268 s. [Pivkin S.D. Problem-situation teaching as a means of modelling profession oriented preparation of managaers at technical high schools. Cand. diss. of Ped. Sciences:13.00.08. Kazan, 2000. 268 p.].
• [14] Slastenin, V. A., Isaev I. F., Shiyanov, E. N. Pedagogika: ucheb. posobie dlya stud. vyssh. ped. ucheb. zavedeniy / pod red. V. A. Slastenina. M.: Akademiya, 2007. 576 s. [Slastenin V.A., Isayev I.F., Shiyanov E.N. Pedagogics: teaching aid for the students of high pedagogical schools / under the editor. V.A.Slastenin. M. Akademiya, 2007. 576 p.].

Uwagi

Opracowanie rekordu ze środków MEiN, umowa nr SONP/SP/546092/2022 w ramach programu "Społeczna odpowiedzialność nauki" - moduł: Popularyzacja nauki i promocja sportu (2022-2023).