Rola wyobraźni w procesie twórczym a zagrożenia współczesnego świata

Dąbrowski, Mariusz; Chęć-Małyszek, Agnieszka

Artykuł - szczegóły

Tytuł artykułu

Rola wyobraźni w procesie twórczym a zagrożenia współczesnego świata

Autorzy

Dąbrowski Mariusz , Chęć-Małyszek Agnieszka

Wybrane pełne teksty z tego czasopisma

http://ph.pollub.pl/index.php/teka

Identyfikatory

Warianty tytułu

Role of imagination in a creativity process and a threats of the modern world

Języki publikacji

Abstrakty

We wszystkich obszarach aktywności twórczej wyobraźnia, jest niezbędnym elementem w życiu i funkcjonowaniu człowieka. W wielu sytuacjach życiowych jest ona nieodłącznym elementem wykorzystywanym w sposób mniej lub bardziej świadomy. Pozwala tworzyć wyobrażenia, które nie mają odpowiedników w żadnym z wrażeń, stanowiąc podstawę twórczości wszelkiej aktywności człowieka. Wyobraźnia jest naturalnym przedłużeniem wzroku, specyficzną zdolnością do wywoływania obrazów, pobudzającą do twórczego myślenia i działania. W dzisiejszych czasach człowiek nieustannie bombardowany jest coraz większą ilością dźwięków i obrazów, które „zagłuszają” naturalny rozwój wyobraźni. Szybki postęp technologiczny, którego jesteśmy świadkami, nie pozostaje bez wpływu na rozwój twórczego myślenia, tworzy bariery ograniczające człowieka.

In all areas of creative activities imagination is an essential element of life and man’s functioning. In many situations in our life it is an inherent element used in many cases more or less consciously. It allows you to create images that have no equivalents in any impressions presenting the basis for creativity and all human activity. Imagination is a natural extension of sight. It is a peculiar ability to form images, encouraging creative reflection and activities of young people. Nowadays a human being is constantly bombarded with an increasing numberof sounds and images, which “choke” the natural evolution of imagination. The fast technological progress, that we witness does not remain without influence on the development of creative thinking, it creates barriers that can restrain a human being.

Słowa kluczowe

wyobraźnia twórcze myślenie bariery proces twórczy

imagination creative thinking barriers creative process

Wydawca

Wydawnictwo Politechniki Lubelskiej
Polska Akademia Nauk, Oddział w Lublinie

Czasopismo

Teka Komisji Architektury, Urbanistyki i Studiów Krajobrazowych

Rocznik

2016

Tom

T. 12, nr 1

Strony

65--80

Opis fizyczny

Bibliogr. 50 poz., ryc.

Twórcy

autor

Dąbrowski Mariusz

Politechnika Lubelska

autor

Chęć-Małyszek Agnieszka

Politechnika Lubelska

Bibliografia

[1] Baudelaire Ch., Szkice krytyczne , Wrocław 1961, s. 93−96.
[2] Berlyne E.D., Struktura i kierunek myślenia, Warszawa 1969
[3] Bobra Por. M. Sangs of Innocence and Experience , (w) Romantic Imaginacjon, London 1961, s. 25−31.
[4] Bronowski J., Źródła wiedzy i wyobraźni , Warszawa 1984, s. 24−31.
[5] Chmielewski Por. P., Geneza fantazji , Warszawa 1873, s. 47
[6] Dobrołowicz W., Psychologia o myśleniu intuicyjnym, „Studia Filozoficzne”, 1981, ur U, ss. 105−121
[7] Dobrołowicz W., Psychika i bariery, Warszawa 1993.
[8] Dobrołowicz W., Antykreatywność – bariery psychiczne i psychospołeczne,w: Twórczość – wyzwanie XXI wieku, E. Dąbrowska, A. Niedźwiecka (oprac.), Kraków 2003.
[9] Dobrołowicz W., O myśleniu intuicyjnym, „Studia Filozoficzne”, 1981, nr U, ss. 105−121.
[10] Gloksina W. , Uwarunkowania psychicznego rozwoju dziecka, Warszawa 1988.
[11] Grzywacz M. – Kaczyńska, Psychologia dla każdego , Warszawa, s. 91
[12] Górniewicz J., Wstęp do pedagogicznej analizy problematyki wyobraźni, Toruń 1991, s. 22−26
[13] Hornowski B., Rozwój inteligencji i uzdolnień specjalnych, Warszawa 1978, s. 47,102.
[14] Jacobs N.J., Maimon’s Theory of the Imagination , (w) Studies in Philosophy Jerusalem 1960, s. 250−257.
[15] Kant J., Krytyka władzy sądzenia , Warszawa 1986, s. 124−129.
[16] Klimasiński K., Kształcenie wyobraźni konstrukcyjnej, Warszawa 1978, s. 10.
[17] Kondas O., Psychologia kliniczna, Warszawa 1984, s. 183−183
[18] Łukaszewski W., Szanse rozwoju osobowości, Warszawa 1984, s. 254.
[19] Łuszczak M., Możliwości kształtowania wyobraźni twórczej studentów, Cieszyn 1997, s. 47, 51.
[20] Łukasiewski W., Szanse rozwoju osobowości. Warszawa 1983, s. 253−254.
[21] Morawski Por. S., Poglądy Józefa Kremera na sztukę, (w:) Studia historii myśli estetycznej XVIII i XIX w., s. 260.
[22] Nałczadżjan A., Intuicja a odkrycia naukowe, Państwowy Instytut Naukowy, 1979 Warszawa, s. 46−47.
[23] Nowicki T.W., Zarys psychologii, Warszawa 1979, s. 92.
[24] Popek S., R. Tarasuk, pod red., U podstaw edukacji plastycznej, Lublin 2000, s. 86.
[25] Popek S. red., Twórczość w procesie rozwoju dzieci i młodzieży, Lublin 1982, s. 7.
[26] Popek S. red., Twórczość artystyczna wychowania dzieci i młodzieży , Warszawa 1985 s. 37.
[27] Popek S., R. Tarasiu red., U podstaw edukacji plastycznej , Lublin 2000 s. 86−87
[28] Przetacznikowa M., G. M. Jarża, Psychologia...op.cit., s. 102
[29] Ribot T., O wyobraźni twórczej , Warszawa 1901, s. 5−6, 112
[30] Rozet J., Psychologia fantazji, Warszawa 1982, s. 20.
[31] Ribot Th., O wyobraźni twórczej Warszawa 1901, s. 9,10, 112
[32] Rubinsztejn S.L., Podstawy psychologii ogólnej. Warszawa 1962, s. 432−442, 438
[33] Rukin J., O wyobraźni (w) Sztuka – Społeczeństwo – Wychowanie , Wrocław 1977, s. 49−50, 63
[34] Sławska K., Myśl w działaniu – psychologia myślenia, Warszawa 1971, s. 171−172
[35] Singer J.L., Marzenia dzienne , Warszawa, 1980, s. 152−153
[36] Szuman S., O budzeniu i pogłębianiu wrażliwości młodzieży na sztukę , Nowa Szkoła” 1961 nr 5.
[37] Suchodolski B., Wychowanie i strategia życia, Warszawa 1983, s. 183.
[38] Shelley P. B., Obrona poezji, (w) Manifest romantyzmu 1790−1830 Op.cit.,s. 101.
[39] Szewczuk W. (red.), Słownik Warszaw 1984, s. 147−149.
[40] Szczepański J., Sprawy ludzkie, Warszaw 1984, s. 147−149.
[41] Troskoliński A.T., O twórczości. Piśmiennictwo naukowo-techniczne, Warszawa 1982, s. 41,48
[42] Trojanowska – Kaczmarska A., Dziecko i twórczość, Wrocław – Warszawa – Kraków – Gdańsk 1971
[43] Tyszkowa M. , Baśń w życiu i rozwoju dziecka, „Wychowanie w Przedszkolu”, 1974, nr 4, s. 199.
[44] Witwicki W., Psychologia, t.I, Warszawa 1962, s. 336−340, 379
[45] Vico G., Nauka nowa , Warszaw 1966, s. 475−476.
[46] Young E., Propozycje dotyczące oryginalnej twórczości, (w:) Teoria ba dań literackich za granicą Antologia, t. 1, (Wybór i opracowanie S.Skwarczyńska), Kraków 1965, s. 165.
[47] Zakski Z. L., Rola wyobraźni w twórczości naukowej, Hanower 1946, s. 9−10
[48] https://pl.wikipedia.org/wiki/Sztuka_prehistoryczna
[49] http://historiasztuki.com/historia-sztuki-w-pigulce.html
[50] https://pl.wikipedia.org/wiki/Malarstwo

Typ dokumentu

Bibliografia

Identyfikator YADDA

bwmeta1.element.baztech-fe648ea4-30c4-413d-a504-82facb7d5fa9