PL
|
EN
Szukaj
Przeglądaj
Pomoc
O bazie
test
Preferencje
Polski
English
Język
Widoczny
[Schowaj]
Abstrakt
10
20
50
100
Liczba wyników
Tom - szczegóły
Adres strony
Kopiuj
Tytuł artykułu
R. 25, NR 1-2
Czasopismo
Chemistry-Didactics-Ecology-Metrology
Wydawca
Towarzystwo Chemii i Inżynierii Ekologicznej
Rocznik
2020
Identyfikatory
Zawartość wolumenu
R. 25, NR 1-2
artykuł:
Hydrogen - some historical highlights
(
Szydło Zbigniew A.
), s. 5--34
artykuł:
Basic multivariate statistical methods for environmental monitoring data mining: introductory course for master students
(
Simeonov Vasil
), s. 35--56
artykuł:
Human resources and R&D at the Institute for Nanomaterials, Advanced Technologies and Innovation (TUL)
(
Svermova Pavla
,
Kabova Alena
,
Starostina Olha
,
Pankova Marketa
), s. 57--68
artykuł:
Lower-secondary school chemistry textbooks’ didactic equipment
(
Rusek Martin
,
Vojíř Karel
,
Šubová Šárka
), s. 69--77
artykuł:
Pupils’ preconceptions about heat, temperature and energy
(
Kramarová Lenka
,
Prokša Miroslav
), s. 79--91
artykuł:
Conditions for experimental activities at elementary and high schools from chemistry teachers’ point of view
(
Rusek Martin
,
Chroustová Kateřina
,
Bílek Martin
,
Skřehot Petr A.
,
Hon Zdeněk
), s. 93--100
artykuł:
Remediation of CO2 in Boudouard’s reaction as an example of reversible chemical reaction
(
Szostak Elżbieta
,
Odrowąż Ewa
,
Górska Natalia
), s. 101--111
artykuł:
Water quality and ichthyofauna habitat conditions in Lake Czolnowskie (N-W Poland)
(
Brysiewicz Adam
,
Czerniejewski Przemysław
,
Kozioł Agnieszka
,
Rogacki Michał
,
Dąbrowski Jarosław
), s. 113--123
artykuł:
Study on in vitro toxicity of biometal(II) Monensinates against rat Zajdela liver tumour
(
Alexandrova Radostina
,
Zhivkova Tanya
,
Ivanov Dimitar
,
Andonova-Lilova Boika
,
Dyakova Lora
,
Pantcheva Ivayla
,
Dorkov Peter
), s. 125--132
artykuł:
Determining cellulolytic activity of microorganisms
(
Grata Katarzyna
), s. 133--143
rozwiń roczniki
JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.