PL EN


Preferencje help
Widoczny [Schowaj] Abstrakt
Liczba wyników
Tytuł artykułu

Knowledge management – education in the light of Industry 4.0

Treść / Zawartość
Identyfikatory
Warianty tytułu
Konferencja
7th International Conference System Safety: Human - Technical Facility - Environment, CzOTO 2018 (7 ; 12-14.12.2018 ; Zakopane, Poland)
Języki publikacji
EN
Abstrakty
EN
Education of young generation, aimed at teaching how to manage own knowledge in the economy, is a great challenge for the teaching staff at each stage of education. The paper is to analyze the data describing the selection of development path of pupils and students. Comparing them with the expectations set up by the market through the implementation of the concept of Industry 4.0 will allow the estimation of whether the technical education offer (in the area of Industrial Engineering) is a sufficient response to the economic preferences relating to employment.
Wydawca
Rocznik
Strony
969--977
Opis fizyczny
Bibliogr. 24 poz., rys., tab.
Twórcy
  • Czestochowa University of Technology, Poland
Bibliografia
  • [1] Almada-Lobo, F., 2016. The Industry 4.0 revolution and the future of manufacturing execution systems (MES). Journal of Innovation Management, 3, 16-21. http://hdl.handle.net/10216/81805
  • [2] Chiarvesio, M., Romanello, R., 2018. Industry 4.0 Technologies and Internationalization: Insights from Italian Companies. International Business in the Information and Digital Age. Progress in International Business Research, 13, Publisher: Emerald Publishing Limited, 357-378. DOI: 10.1108/S1745-886220180000013015
  • [3] Davis, J., Edgar, T., Porter, J., Bernaden, J., Sarli, M., 2012. Smart manufacturing, manufacturing intelligence and demand-dynamic performance. Computers and Chemical Engineering, 47, 145–156. DOI: 10.1016/j.compchemeng.2012.06.037
  • [4] Fettermann, D.C., Gobbo Sá Cavalcante, C., Domingues de Almeida, T., Tortorella, G.L., 2018. How does Industry 4.0 contribute to operations management? Journal of Industrial and Production Engineering, 35, 4, 255-268. DOI: 10.1080/21681015.2018.1462863
  • [5] Ghislieri, C., Molino, M., Cortese, C.G., 2018. Work and Organizational Psychology Looks at the Fourth Industrial Revolution: How to Support Workers and Organizations? Frontiers in Psychology 9, 2365. DOI: 10.3389/fpsyg.2018.02365
  • [6] Klimecka-Tatar, D., Ulewicz, R., 2014. The Quality of Education at the Universities. In: Borkowski, S., Rosak-Szyrocka, J. (eds) “Evaluation of People and Products Features”, University of Maribor, Faculty of Logistics, Celje, 56-68.
  • [7] Kulej-Dudek, E., 2013. Evaluation of knowledge management in small and medium-sized enterprises. Polish Journal of Management Studies, 8, 168-174.
  • [8] Lasi, H., Fettke, P., Kemper, H.G., Feld, T., Hoffmann, M., 2014. Industry 4.0. Business & Information Systems Engineering, 6, 4, 239-242, DOI: 10.1007/s12599-014-0334-4
  • [9] Li Da Xu, Eric L. Xu, Ling Li, 2018. Industry 4.0: state of the art and future trends. International Journal of Production Research 56, 8, 2941-2962, DOI: 10.1080/00207543.2018.1444806
  • [10] Lis, T., Bajdor, P., Ptak, A., 2017. Zarządzanie w przestrzeni informacyjnej a efektywność zarządzania wiedzą w przedsiębiorstwie. In: Perechuda, K., Chomiak-Orsa, I. (eds), „Wiedza menedżerska i technologie informacyjne w biznesie”, Wydawnictwo WZPCz, Częstochowa, 25-34.
  • [11] Müller, J.M., Voigt, K-I., 2018. Sustainable Industrial Value Creation in SMEs: A Comparison between Industry 4.0 and Made in China 2025. International Journal of Precision Engineering and Manufacturing-Green Technology 5, 5, 659-670. DOI: 10.1007/s40684-018-0056-z
  • [12] Pacana, A., Ulewicz, R., 2017. Research of determinants motiving to implement the environmental management system. Polish Journal ff Management Studies, 16,1, 165-174. DOI: 10.17512/pjms.2017.16.1.14
  • [13] Paprocki, W., 2016. Koncepcja Przemysł 4.0 i jej zastosowanie w warunkach gospodarki rynkowej. In: Gajewski, J., Paprocki, W., Pieriegud, J. (eds.), „Cyfryzacja gospodarki i społeczeństwa. Szanse i wyzwania dla sektorów infrastrukturalnych”, Publikacja Europejskiego Kongresu Finansowego, Gdańsk.
  • [14] Roblek, V., Meško, M., Krapež, A., 2016. A complex view of industry 4.0. SAGE Open, 6, 2, 1-11. DOI: 10.1177/2158244016653987
  • [15] Ślusarczyk, B., 2018. Industry 4.0 – Are We Ready? Polish Journal of Management Studies, 17,1, 232-248, DOI: 10.17512/pjms.2018.17.1.19
  • [16] Wiśniewska-Sałek, A., 2017. Education Management – The Analysis of the Economic Potential of the Silesian Region. In: Slavíčková, P. (ed), “Knowledge For Market Use 2017: People In Economics – Decisions, Behavior And Normative Models”. International Scientific Conference Proceedings, Palacký University, Olomouc, 506-515.
  • [17] Yin, Y., Stecke, K.E., Li, D., 2018. The evolution of production systems from Industry 2.0 through Industry 4.0. International Journal of Production Research, 56, 1-2, 848-861. DOI: 10.1080/00207543.2017.1403664
  • [18] Dz. U. 2017 poz.59 USTAWA z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe
  • [19] Dz. U. 2018 poz. 1668 USTAWA z dnia 20 lipca 2018 r. Prawo o szkolnictwie wyższym i nauce. Ustawa wchodzi w życie w terminie i na zasadach określonych w ustawie z dnia 3 lipca 2018 r. – Przepisy wprowadzające ustawę – Prawo o szkolnictwie wyższym i nauce (Dz. U. poz. 1669)
  • [20] http://reformaedukacji.men.gov.pl/wp-content/uploads/2016/11/plakat-reforma.jpg
  • [21] http://stat.gov.pl/en/metainformations/glossary/terms-used-in-official-statistics/list.html#letterS
  • [22] https://bdl.stat.gov.pl/BDL/start
  • [23] https://cie.men.gov.pl/sio-strona-glowna/podstawowe-informacje-dotyczce-wykazu-szko-i-placowek-owiatowych/wykaz-wg-typow/
  • [24] https://msie4.ait.ac.th/
Uwagi
Opracowanie rekordu ze środków MNiSW, umowa Nr 461252 w ramach programu "Społeczna odpowiedzialność nauki" - moduł: Popularyzacja nauki i promocja sportu (2020).
Typ dokumentu
Bibliografia
Identyfikator YADDA
bwmeta1.element.baztech-fce266ed-42e5-465a-aa3f-151e82ca28a1
JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.