Edukacja społeczności Warmii i Mazur w procesie kształtowania wizerunku wsi

• Autorzy: Mazur Anna , Akincza Marta

Identyfikatory

DOI

10.35784/teka.2507

Warianty tytułu

EN

Education of community of Warmia and Mazury in process of shaping the image of the village

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

PL

Kształtowanie tożsamości krajobrazu wiejskiego ma ogromne znaczenie na terenach, które na skutek swojej historii pozbawione zostały wielopokoleniowych więzi z miejscem. Wiejskie instytucje edukacyjne, które są zazwyczaj jedynymi obiektami kultury we wsiach, powinny odgrywać znaczące role we właściwym kształtowaniu świadomości społecznej. Odpowiednie działania edukacyjne powinny promować zachowania i tendencje oraz nauczyć właściwych postaw wobec otaczającej przestrzeni. Właściwe kształtowanie i użytkowanie przestrzeni publicznej wsi wpływa na rozwój i poczucie więzi lokalnych.

EN

Shaping the identity of the village landscape has a colossal role in areas which, by its history, are devoid of multigenerational ties with the place. Village educational institutions which are usually the only cultural object of village, should have a significant impact on the proper shaping of social consciousness. With the appropriate tasks the right trends should be indicated, learn appropriate models and approaches to create the surrounding space. At the same time by using this public space of the village it influences on its development and sense of local ties.

Słowa kluczowe

PL

krajobraz wiejski; dziedzictwo wsi; edukacja ekologiczna; kształtowanie postawy wobec natury; szkolne ogrody; tereny zielone przy szkole

EN

village landscape; village's heritage; environmental education; shaping attitudes towards nature; school gardens; green areas at the school

• Wydawca: Wydawnictwo Politechniki Lubelskiej ; Polska Akademia Nauk, Oddział w Lublinie
• Czasopismo: Teka Komisji Architektury, Urbanistyki i Studiów Krajobrazowych
• Rocznik: 2012
• Tom: T. 8, nr 2
• Strony: 61--68
• Opis fizyczny: Bibliogr. 9 poz., ryc.

Twórcy

autor

Mazur Anna

• Department of Landscape Architecture and Agritourism, University of Warmia and Mazury in Olsztyn

autor

Akincza Marta

• Department of Landscape Architecture and Agritourism, University of Warmia and Mazury in Olsztyn

Bibliografia

• 1. Domański T., Kawecki Z., Wierzbicka B., 1994. Ogrodnictwo. Wybrane zagadnienia. WSP, Olsztyn.
• 2. Leśniewska J., Czartoszewski J.W., 2002. Edukacja w naturze czyli jak pokochać, poznać, zrozumieć i chronić przyrodę. Wyd. Księży Werbistów VERBINUM, Warszawa.
• 3. Lipińska B., 2003. Kultura użytkowania przestrzeni – degradacja krajobrazu wiejskiego. W: Liżewska I., Knercer W., (red.), Zachowane – ocalone? O krajobrazie kulturowym i sposobach jego kształtowania. Wyd. Stow. Wspólnota Kulturowa „Borussia”. Olsztyn.
• 4. Majdecki L., 2008. Historia ogrodów. Wyd. Nauk. PWN, Warszawa, 2. Podstawa Programowa z komentarzami. Edukacja przyrodnicza, 2010.
• 5. Sawiński J.P., 1991. Ogród szkolny w nauczaniu środowiska społeczno-przyrodniczego. WSiP, Warszawa.
• 6. Sawiński J.P., 2004. Czy wrócimy do szkolnych ogrodów? Nowe w Szkole, 2, 2–5.
• 7. Węglowska M., 2005. W naszym ogrodzie. Wychowanie w Przedszkolu, 4, 39–41.
• 8. http://jeruty.w.interia.pl/5.html
• 9. http://swietajno-ug.wwm.pl/cms2/content/view/6/8/