Polska pedagogika wychowania dla alternatywnej cywilizacji humanistycznej w latach 1947-2017

• Autorzy: Ciążela A.

Identyfikatory

DOI

10.29119/1641-3466.2017.112.8

Warianty tytułu

EN

Polish pedagogy of upbringing for the alternative humanistic civilisation in years 1947-2017

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

PL

Celem referatu jest przedstawienie nurtu pedagogiki wychowania dla alternatywnej cywilizacji humanistycznej rozwijanego przez Bogdana Suchodolskiego i Irenę Wojnar oraz ich współpracowników. Nurt ten zapoczątkowany został B w 1947 roku w pierwszym wydaniu książki B. Suchodolskiego „Wychowanie dla przyszłości”. Od roku 1969 bazą dla rozwoju prezentowanego nurtu stała się działalność Zespołu II Kultury i Edukacji Komitetu Prognoz „Polska 2000” (obecnie „Polska 2000 Plus”) przy Prezydium PAN. Teoretyczna refleksja koncentruje się wokół rozwoju cywilizacyjnego prowadzącego do pojawienia się horyzontu globalnych zagrożeń cywilizacyjnych i konieczności kształtowania nowej odpowiedzialności za przyszłość życia na Ziemi oraz dążenia do wypracowania zasad i form nowej humanistycznej cywilizacji pozwalającej poddać odpowiedzialnej kontroli jej żywiołowy rozwój. Podejmuje próbę oceny dokonań prezentowanego nurtu z perspektywy sukcesów i porażek w osiąganiu stawianych sobie celów.

EN

The aim of the article is to present a trend of pedagogy of upbringing for the alternative humanistic civilisation developed by Bogdan Suchodolski, Irena Wojnar and their collaborators. The school of thought was initiated in 1947 in the first edition of Suchodolski’s Education for the Future. Since 1969 the activities of the Poland 2000 Forecast Committee’s (now Poland 2000 Plus Forecast Committee) Team 2 – Culture and Education, affiliated with the Presidium of the Polish Academy of Sciences, has been the basis for the school’s development. Its theoretical reflection focuses upon a civilisation development that has led to the occurrence of global civilisation threats, as well as the necessity to form a new responsibility for the future life on the Earth and the attempt to work out the principles and forms for the new humanistic civilisation, which would be able to provide responsible control over its own exuberant development. In the paper there is an attempt to evaluate the school’s achievements from the perspective of the successes and failures in obtaining the previously defined goals.

Słowa kluczowe

PL

alternatywna cywilizacja humanistyczna; edukacja dla przyszłości; globalizacja; alternatywa; humanizm

EN

alternative humanistic civilisation; education for future; globalisation; alternative; humanism

• Wydawca: Wydawnictwo Politechniki Śląskiej
• Czasopismo: Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska
• Rocznik: 2017
• Tom: z. 112
• Strony: 95--108
• Opis fizyczny: Bibliogr. 20 poz.

Twórcy

autor

Ciążela A.

• Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej, Warszawa

Bibliografia

• 1. Botkin J.M., Elmandjra M., Malitza M.: Uczyć się bez granic. Jak zewrzeć lukę ludzką. Raport dla Klubu Rzymskiego. PWN, Warszawa 1982.
• 2. Ciążela A.: Filozofia kultury i wychowania Bogdana Suchodolskiego w latach Drugiej Rzeczypospolitej. ITE – PIB, Radom 2005.
• 3. Ciążela A.: Polska pedagogika kultury w pierwszej połowie XX wieku. Zarys problematyki, zagadnienia, wybrani przedstawiciele. Wydawnictwo Akademii Pedagogiki Specjalnej, Warszawa 2010.
• 4. Ciażela A.: List otwarty do Rady Wydziału Nauk Pedagogicznych Akademii Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie sprawie recenzji dorobku i rozprawy habilitacyjnej dra Andrzeja Ciążeli, pióra prof. zw. dra. hab. Lecha Witkowskiego i dalszych jego wypowiedzi w trakcie przewodu habilitacyjnego. „Kwartalnik Pedagogiczny”, nr 1, 2012.
• 5. Człowiek i jego środowisko. Raport Sekretarza Generalnego ONZ U Thanta z dn. 26.05.1969 r., [w:] Zieliński J.: Dajcie szansę Ziemi. KiW, Warszawa 1971.
• 6. Edukacja dla Europy. Raport Komisji Europejskiej. Dom Wydawniczy Elipsa, Warszawa 1999.
• 7. Gajda J.: Ocena dorobku naukowego i rozprawy habilitacyjnej dra Andrzeja Ciążeli – adiunkta Akademii Pedagogiki Specjalnej im. M. Grzegorzewskiej w Warszawie. „Kwartalnik Pedagogiczny”, nr 1, 2012.
• 8. Illich I.: Społeczeństwo bez szkoły. PIW, Warszawa 1976.
• 9. Kwieciński Z.: Pedagogia totalna Bogdana Suchodolskiego. „Teraźniejszość, Człowiek, Edukacja”, nr 4, 2003.
• 10. Mayor F., Binde J.: Przyszłość świata. Fundacja Studiów i Badań Edukacyjnych, Warszawa 2004.
• 11. Meadows D.H., Meadows D., Randers J., Behrens W.W. III: Granice wzrostu. PWE, Warszawa 1973.
• 12. Morin E.: Zagubiony paradygmat: natura ludzka. PIW, Warszawa 1977.
• 13. Peccei A.: Przyszłość jest w naszych rękach. PWN, Warszawa.
• 14. Picht G.: Odwaga utopii. PIW, Warszawa 1987.
• 15. Read H.: Wychowanie przez sztukę. Ossolineum, Wrocław 1976.
• 16. Suchodolski B., Brzozowski S.: Rozwój ideologii. Nasza Księgarnia, Warszawa 1933.
• 17. Suchodolski B.: Wychowanie dla przyszłości. Książnica Polska, Warszawa 1947.
• 18. Witkowski L.: Heidegger czy Suchodolski? O fałszywej alternatywie w badaniach historii polskiej myśli pedagogicznej. Recenzja rozprawy dra Andrzeja Ciążeli „Polska pedagogika kultury w pierwszej połowie XX wieku”. „Kwartalnik Pedagogiczny”, nr 3, 2010.
• 19. Wojnar I.: Edukacyjna kultura przyszłości. Prace studyjne Zespołu Edukacji i Kultury Komitetu Prognoz „Polska 2000 Plus” przy Prezydium PAN, Polska Akademia Nauk, Kancelaria PAN, Komitet Prognoz „Polska 2000 Plus”, Warszawa 2006.
• 20. Wojnar I.: Ocena dorobku naukowego doktora Andrzeja Ciążeli oraz monografii pt.: Polska pedagogika kultury w pierwszej połowie XX wieku. Zarys problematyki, zagadnienia, wybrani przedstawiciele w związku z przewodem habilitacyjnym. „Kwartalnik Pedagogiczny”, nr 1, 2012.

Uwagi

Opracowanie rekordu w ramach umowy 509/P-DUN/2018 ze środków MNiSW przeznaczonych na działalność upowszechniającą naukę (2018)