Infrastructure for supporting the process of internationalization of higher education: the experience of Poland

• Autorzy: Ostenda Aleksander , Kaprunovska Alla , Padchenko Olena , Livshun Oleksandr

Identyfikatory

DOI

10.54264/0071

Warianty tytułu

PL

Infrastruktura wspierająca proces internacjonalizacji szkolnictwa wyższego: doświadczenia Polski

• Języki publikacji: UK

Abstrakty

EN

The article proposes a definition of the term „infrastructure supporting the process of internationalization of higher education” and examines its role in the development of higher education in the context of globalization and strengthening of international relations, focusing on the experience of Poland. The authors of the article highlight the importance and functions of the infrastructure supporting the process of internationalization of higher education at different levels - academic, institutional, and systemic. Support infrastructure is considered as a system of organizational, structural, human, financial and informational resources created and maintained by higher education institutions, government bodies, international organizations, and other stakeholders to promote the internationalization of higher education. Special attention is paid to the analysis of three infrastructure subsystems supporting the internationalization of higher education: international, state, and private. The example of Poland is given as an example of a successful country that is actively developing the internationalization of its higher education institutions, becoming attractive to foreign students, and the infrastructure supporting the internationalization of higher education plays a key role in creating favourable conditions for international cooperation and knowledge exchange.

PL

W artykule zaproponowano definicję pojęcia „infrastruktura wspierająca proces umiędzynarodowienia szkolnictwa wyższego” oraz zbadano jej rolę w rozwoju szkolnictwa wyższego, w kontekście globalizacji i zacieśnienia stosunków międzynarodowych, skupiając się na doświadczeniach Polski. Autorzy artykułu podkreślają znaczenie i funkcje infrastruktury wspierającej proces internacjonalizacji szkolnictwa wyższego na różnych poziomach – akademickim, instytucjonalnym i systemowym. Infrastruktura wspierająca jest rozumiana jako system zasobów organizacyjnych, strukturalnych, ludzkich, finansowych i informacyjnych, tworzony i utrzymywany przez instytucje szkolnictwa wyższego, organy rządowe, organizacje międzynarodowe i innych interesariuszy w celu promowania umiędzynarodowienia szkolnictwa wyższego. Szczególną uwagę poświęcono analizie trzech podsystemów infrastruktury wspierających internacjonalizację szkolnictwa wyższego: międzynarodowego, państwowego i prywatnego. Podano przykład Polski jako kraju odnoszącego sukcesy, który aktywnie rozwija internacjonalizację swoich uczelni, stając się atrakcyjnym dla zagranicznych studentów, a infrastruktura wspierająca internacjonalizację szkolnictwa wyższego odgrywa kluczową rolę w tworzeniu sprzyjających warunków do międzynarodowej współpracy i wymiany wiedzy.

Słowa kluczowe

EN

internationalization; infrastructure; subsystem; higher education; Poland

PL

internacjonalizacja; infrastruktura; podsystem; szkolnictwo wyższe; Polska

• Wydawca: Wydawnictwo Wyższej Szkoły Technicznej w Katowicach
• Czasopismo: Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Technicznej w Katowicach
• Rocznik: 2023
• Tom: T. 16
• Strony: 171--184
• Opis fizyczny: Bibliogr. 27 poz.

Twórcy

autor

Ostenda Aleksander

• Silesian Academy

• https://orcid.org/0000-0002-3467-157X

autor

Kaprunovska Alla

• Zaporizhzhia Polytechnic National University

• https://orcid.org/0000-0003-3734-1098

autor

Padchenko Olena

• Zaporizhzhia Polytechnic National University

• https://orcid.org/0000-0002-5262-2755

autor

Livshun Oleksandr

• Khmelnytskyi National University

• https://orcid.org/0000-0003-2256-6163

Bibliografia

• [1] Abyzova, L., Babenko, O., Nestorenko, T., Reshetova, I., Semeniuk, M., Shevchenko, O. (2017). Educational management in Ukraine: the place of displaced universities. Sustainable Development Goals: The 2030 Agenda & Does environmental diplomacy reflect new challenges regarding climate change? Workshop 8.11.2017. University of Economics in Bratislava, Bratislava. Available at: www.cutt.ly/SYcVUXq
• [2] Alieksieieva, H., Shchetynina, O., & Nyshcheta, V. (2023). The realities of postmodern internationalization: The experience of the Ukrainian vocational education. Amazonia Investiga, 12(63), 42-52. www.doi.org/10.34069/AI/2023.63.03.4
• [3] Art. 2 lit. a) rozporządzenia Rady (WE) nr 723/2009 z dnia 25 czerwca 2009 r. w sprawie wspólnotowych ram prawnych konsorcjum na rzecz europejskiej infrastruktury badawczej (ERIC) (Dz.U. L 206 z 8.8.2009, s. 1)
• [4] Brunner, L. R. (2023). Settler nation-building through immigration as a rationale for higher education: A critical discourse analysis. Higher Education Research & Development, 42(5), 1086–1102.
• [5] Fecher, B., Kahn, R., Sokolovska, N., Völker, T., Nebe, P. (2021). Making a Research Infrastructure: Conditions and Strategies to Transform a Service into an Infrastructure.
• [6] Infrastruktura badawcza. Krajowy Punkt Kontaktowy Programów Badawczych UE. Narodowe Centrum Badań i Rozwoju. Available at: www.kpk.gov.pl/horyzont-europa/excelence-science/infraresearch-infrastructures.
• [6] Infrastruktura badawczo-dydaktyczno-artystyczna. Uniwersytet Śląski w Katowicach. Available at: www.us.edu.pl/pracownik/sprawy-naukowe/infrastruktura-badawcza/
• [7] Konstytucja dla Nauki. Available at: www.gov.pl/web/edukacja-i-nauka/konstytucja-dla-nauki-2
• [8] Kozera-Kowalska, M., Nowotarska, A. (2019). Infrastruktura edukacyjna jako baza kształtowania kapitału ludzkiego w województwie wielkopolskim. Roczniki Naukowe Ekonomii Rolnictwa i Rozwoju Obszarów Wiejskich, T. 106, Z. 1, 62-71. www.doi.org/10.22630/RNR.2019.106.1.5
• [10] Kravchenko, N.V., Aleksieieva, H.M., Horbatiuk, L.V., & Antonenko, O.V. (2017). Increasing the academic openness of higher education institutions by means of web technologies. Physical and mathematical education, 4(14). Available at: www.cutt.ly/9NzSaIY
• [11] Kwiatkowski, E., Roszkowska, S. (2008). Infrastruktura edukacyjna w Polsce w okresie transformacji. Acta Universitatis Lodziensis. Folia Oeconomia. no 219, 7-29. Available at: www.surl.li/jgxor
• [12] Nestorenko. T., Dubrovina. N., Péliová. J. (2016). Local Economic Impact of Domestic and International Students: Case of University of Economics in Bratislava. European Financial Systems 2016. Proceedings of the 13th International Scientific Conference, Brno: Masaryk University, 2016, 496–501. Available at: www.cutt.ly/2YcBkOy
• [13] Nestorenko, T., Ostenda, A., Perelygina, L., & Ilina, Y. (2018). The Impact of Foreign Students on Internationalization of University and on the Economy of a Host City (Case of the Katowice School of Technology). Capacity and resources for sustainable development: the role of economics, business, management and related disciplines. EDAMBA-2018. Conference Proceedings of International Scientific Conference for Doctoral Students and Post-Doctoral Scholars. 17-19.04. 2018, 356-366, University of Economics in Bratislava, Bratislava. Available at: www.cutt.ly/RQU7NEU
• [14] Ostenda, A. (2022). Double diploma as a tool for improving the quality of higher education. Scientific notebooks of the University of Technology in Katowice, 15.
• [15] Oxford Learner’s Dictionary. Available at: www.oxfordlearnersdictionaries.com/definition/english/infrastructure
• [16] Polska Mapa Infrastruktury Badawczej (2020). Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyzszego. Available at: www.surl.li/jgxiw
• [17] Rumbley, L.E., Altbach, P.G., & Reisberg, L. (2012). Internationalization Within the Higher Education Context. www.sagepub.com/sites/default/files/upm-binaries/49296_ch_1.pdf
• [18] Słownik języka polskiego. PWN. Available at: https://sjp.pwn.pl/szukaj/infrastruktura.html
• [19] Teixeira, J., Amoroso, J., Gresham, J. (2017). Why education infrastructure matters for learning. Education for Global Development. October 03, 2017. Available at: www.blogs.worldbank.org/education/why-education-infrastructure-matters-learning
• [20] Współpraca międzynarodowa. Ministerstwo Edukacji i Nauki. Available at: www.gov.pl/web/edukacja-i-nauka/wspolpraca-miedzynarodowa
• [21] Zasady ramowe dotyczące pomocy państwa na działalność badawczą, rozwojową i innowacyjną (2014/C 198/01). Komunikat Komisji. (Dz.U.UE C z dnia 27 czerwca 2014 r.)
• [22] Концепція державної цільової програми розвитку дослідницьких інфраструктур в Україні на період до 2026 року. Офіційний вісник України. від 30.04.2021-2021 р., № 33, стор. 275, стаття 1963, код акта 104436/2021. Available at: www.zakon.rada.gov.ua/laws/show/322-2021-%D1%80#Text
• [23] Марченко, І.С. (2013). Інфраструктурна підтримка розвитку ринку праці України: монографія. Київ: Ін-т демографічних та соціальних досліджень ім. М.В. Птухи НАНУ.
• [24] Несторенко, Т.П. (2007). Инфраструктура города в контексте его конкурентоспособности. Зб. наукових праць (Миколаїв), вип.59 «Економічні науки», т.72, 70-76. Available at: www.cutt.ly/hYcNb7k
• [25] Несторенко, Т. П. (2020). «Економіка суперзірок»: можливості та загрози для сфери освіти. Український журнал прикладної економіки. Том 7, № 2, 8–15. www.doi.org/10.36887/2415-8453-2020-2-1
• [26] Про наукову і науково-технічну діяльність. Закон України. Відомості Верховної Ради (ВВР), 2016, № 3, ст.25. Available at: www.zakon.rada.gov.ua/laws/show/848-19#n7
• [27] Сорочан, Т.М. (2015) Інфраструктура навчального закладу в теорії та практиці управління освітою. Проблеми освіти, 2 (83). 180-185.

Uwagi

Opracowanie rekordu ze środków MEiN, umowa nr SONP/SP/546092/2022 w ramach programu "Społeczna odpowiedzialność nauki" - moduł: Popularyzacja nauki i promocja sportu (2022-2023).