Nowe technologie i e-kompetencje w ocenie osób z niepełnosprawnością narządu wzroku

• Autorzy: Pawłowska-Cyprysiak Karolina , Hildt-Ciupińska Katarzyna

Identyfikatory

DOI

10.54215/BP.2022.10.27.Pawlowska-Cyprysiak

Warianty tytułu

EN

New technologies and e-competencies in assessment of persons with visual impairment

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

PL

Nowe technologie są współcześnie wykorzystywane w wielu obszarach życia, także przez osoby z różnego rodzaju niepełnosprawnościami czy ograniczeniami. W przypadku osób z niepełno sprawnością narządu wzroku pełnią bardzo ważną funkcję, ponieważ dają poczucie niezależności, ułatwiają komunikowanie się, pracę i naukę. W celu określenia wykorzystania nowych technologii oraz samooceny kompetencji cyfrowych wśród osób z niepełnosprawnością narządu wzroku przeprowadzono wywiady bezpośrednie. Osoby te uważają, że kompetencje cyfrowe we współczesnym świecie są niezwykle przydatne, a przede wszystkim umożliwiają prowadzenie samodzielnego życia. Wyniki analizy przeprowadzonych rozmów wskazują na dość wysoką samoocenę e-kompetencji w tej grupie, jednak mimo szans, jakie stwarzają nowe technologie, narzędzia te nie zawsze są używane w codziennym życiu osób z niepełnosprawnością wzroku.

EN

Today, the use of new technologies is very wide. In the case of people with visual impairment they fulfill a very important function, their use gives a sense of independence, facilitates communication, work and study. In order to determine the use of new technologies and the self-assessment of digital competences among people with visual impairment direct interviews were conducted. These people indicate that digital competences in the modern world are extremely useful, they enable, above all, to lead an independent life. The results of interviews show a fairly high self- -assessment of digital competences in this group, however, new technologies in everyday life are not used in all areas of life.

Słowa kluczowe

PL

niepełnosprawność narządu wzroku; kompetencje cyfrowe; nowe technologie; Internet; wykorzystanie nowych technologii w życiu codziennym

EN

visual impairment; digital competences; new technologies; Internet; using new technologies in everyday life

• Wydawca: Centralny Instytut Ochrony Pracy - Państwowy Instytut Badawczy
• Czasopismo: Bezpieczeństwo Pracy : nauka i praktyka
• Rocznik: 2022
• Tom: nr 10
• Strony: 18--22
• Opis fizyczny: Bibliogr. 15 poz., rys.

Twórcy

autor

Pawłowska-Cyprysiak Karolina

• Centralny Instytut Ochrony Pracy - Państwowy Instytut Badawczy

• https://orcid.org/0000-0002-1349-6709

autor

Hildt-Ciupińska Katarzyna

• Centralny Instytut Ochrony Pracy - Państwowy Instytut Badawczy

• https://orcid.org/0000-0002-1219-1671

Bibliografia

• [1] ICD-11 for Mortality and Morbidity Statistics. World Health Organization, 2018. https://icd.who.int/browse11/l-m/en#/http%3a%2f%2fi d.who.int%2fi cd%2fentity%2f868865918 [dostęp: 3.10.2018].
• [2] KOTOWSKI S. Osoby niewidome i słabowidzące. [W:] B. Szczepankowska, A. Ostrowska (red.), Problem niepełnosprawności w poradnictwie zawodowym. Zeszyty Informacyjno-Metodyczne Doradcy Zawodowego. Warszawa: Krajowy Urząd Pracy, 1998.
• [3] WALTER N. Tyflointernet - niewidomi w globalnej wiosce. Neodidagmata. 2010/2011, 31/32: 127-136.
• [4] MAJEWSKI T. Wsparcie osób niewidomych na rynku pracy II - podręcznik dobrych praktyk. Warszawa: PFRON, 2011, https://www.pfron.org. pl/fileadmin/ftp/Dobre_praktyki/UE/Wsparcie_osob_niewidomych_na_rynku_pracy_II.pdf [dostęp: 27.11.2018].
• [5] ZAWIESKA W.M. (red.). Projektowanie obiektów, pomieszczeń oraz przystosowanie stanowisk pracy dla osób niepełnosprawnych o specyficznych potrzebach - dobre praktyki. Warszawa: CIOP-PIB, 2014.
• [6] SZYMANEK V. (red.). Społeczeństwo informacyjne w liczbach 2014. Warszawa: Ministerstwo Administracji i Cyfryzacji, 2014.
• [7] ASHRAF M.M. i in. A systematic literature review of the application of information communication technology for visually impaired people. International Journal of Disability Management. 2017, 11: 1-18.
• [8] Badanie potrzeb osób niepełnosprawnych. Raport końcowy. Warszawa: PFRON, 2017, https://www.pfron.org.pl/fileadmin/Badania_i_analizy/Badanie_potrzeb_ON/Raport_koncowy_badanie_potrzeb_ON.pdf [dostęp: 19.10.2021].
• [9] GRÖNLUND A., LIM N., LARSSON H. Effective use of assistive technologies for inclusive education in developing countries: issues and challenges from two case studies. International Journal of Education and Development using Information and Communication Technology. 2010, 6(4): 5-26.
• [10] WEIGAND M., ZYLKA J., MÜLLER W. Media competencies in the context of visually impaired people. [W:] S. Kurbanoglu i in. (red.), Worldwide commonalities and challenges in information literacy research and practice. European Conference on Information Literacy Communications in Computer and Information Science, vol. 397, Springer, 2013.
• [11] BEDNARCZYK D. Podstawowe reguły dostępności serwisów internetowych dla niepełnosprawnych użytkowników. Biuletyn EBIB. 2012, 5 (132), http://ebibojs.pl/index.php/ebib/article/view/536/568 [dostęp: 5.05.2022].
• [12] ŚLEDZIEWSKA K., GABRYELCZYK R., WŁOCH R. Go digital! Diagnoza luki w kompetencjach cyfrowych. WORKING PAPER DELab UW. 2015, 1.
• [13] BATORSKI D. i in. Diagnoza i rekomendacje w obszarze kompetencji cyfrowych społeczeństwa i przeciwdziałania wykluczeniu cyfrowemu w kontekście zaprogramowania wsparcia w latach 2014-2020. Warszawa: Ministerstwo Rozwoju Regionalnego, 2012.
• [14] NOWAK P.A. Włączenie cyfrowe jako element polityki społecznej. [W:] Innowacje w zarządzaniu publicznym i polityce społecznej - cz. 2. Przedsiębiorczość i Zarządzanie. 2016, 17(4): 161-173.
• [15] MIKOŁAJEWSKA E., MIKOŁAJEWSKI D. Komunikacja dla osób niepełnosprawnych w środowisku nowych mediów. Lingua ac Communitas. 2012, 22: 89-112.

Uwagi

Opracowanie rekordu ze środków MEiN, umowa nr SONP/SP/546092/2022 w ramach programu "Społeczna odpowiedzialność nauki" - moduł: Popularyzacja nauki i promocja sportu (2022-2023).