Analiza i rozwój zastosowania wybranych technik grywalizacji w nauczaniu przedmiotów informatycznych na I stopniu studiów

• Autorzy: Wojdyga A.

Warianty tytułu

EN

Application of selected gamification techniques in computer science classess on the undergraduate level – analysis and development

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

PL

Motywacja studentów do nauki zależy m. in. od ich dotychczasowej wiedzy i subiektywnej trudności zadania. Jednych mogą zniechęcać zadania zbyt proste, innych zbyt trudne. Jednocześnie są kierunki studiów i przedmioty nauczania wymagające systematycznej pracy. Mechanizmy gier mogą zostać użyte do zdobywania zaangażowania studentów. Ten artykuł prezentuje zastosowane reguły grywalizacji na zajęciach laboratoryjnych kierunku informatyka oraz plany na przyszłość. Niektóre z opisanych tu aplikacji komputerowych można zastosować na dowolnym kierunku nauczania w szkole wyższej.

EN

Students' motivation to learn depends on their existing knowledge and percieved difficulty of the task. Some of them can be discouraged by too simple tasks, others by too hard. At the same time there are courses and classess which require systematic work. Game mechanics can be used to increase students' involvement. This article presents gamification rules already used for computer science labs and some plans for the future. Some computer applications described here can be applied to any university level courses.

Słowa kluczowe

PL

mechanizmy gier; reguły grywalizacji; zaangażowanie studentów; nauczanie; szkoła wyższa

EN

game mechanisms; rules of gamification; student' involvement; teaching; high school

• Wydawca: Instytut Naukowo-Wydawniczy "TTS" Sp. z o.o
• Czasopismo: TTS Technika Transportu Szynowego
• Rocznik: 2012
• Tom: R. 19, nr 9
• Strony: 921--928, CD
• Opis fizyczny: Bibliogr. 18 poz.

Twórcy

autor

Wojdyga A.

• Politechnika Lubelska

Bibliografia

• 1. Tkaczyk P., Grywalizacja. Jak zastosować mechanizmy gier w działaniach marketingowych. Gliwice 2012, ISBN 978-83-246-3624-2
• 2. Wrotek W., Informatyka Europejczyka. Program nauczania technologii informacyjnej, ISBN 83-246-0015-9, Numer dopuszczenia DKOS-5002-4/05
• 3. Bujnowski I., Talaga Z., Informatyka. Program nauczania, Wydawnictwo Szkolne PWN Warszawa 2003, ISBN 83-7195-688-6, Numer dopuszczenia DKOS-5002-5/03
• 4. URL: http://cs.pollub.pl/~awojdyga/nsbuilder/
• 5. Wojdyga A., NSBuilder – kreator schematów zwartych; w: Miłosz M., Muryjas P. (red.), Informatyka stosowana: Implementacja; PTI, Katowice 2007, ISBN 978-83-60810-10-1, s. 103-108
• 6. Activision Blizzard Announces Record Fourth Quarter And Calendar Year 2011 Earnings, URL: http://investor.activision.com/releasedetail.cfm?ReleaseID=647732, dostęp 14.09.2012.
• 7. Khan Academy, URL: www.khanacademy.org/
• 8. Khan Academy Polska, URL: http://www.khanacademy.pl/
• 9. URL: http://http://code.google.com/p/android-grades/
• 10. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 26 lutego 2002 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół, Dziennik Ustaw 2002 nr 51 poz. 458
• 11. URL: https://www.coursera.org/course/gamification
• 12. URL: https://www.coursera.org/
• 13. Rice W., Tworzenie serwisów e-learningowych z Moodle 1.9, Gliwice 2009, ISBN 978-83-246-2241-2
• 14. Zichermann G., Cunningham Ch., Grywalizacja. Mechanika gry na stronach WWW i w aplikacjach mobilnych, Gliwice 2012, ISBN 978-83-246-3986-1
• 15. Jarmuż S., Witkowski T., Podręcznik trenera, Wrocław 2004, ISBN 978-83-920297-2-4
• 16. Kossowska M., Jarmuż S., Witkowski T., Psychologia dla trenerów, Kraków 2008, ISBN 978-83-7526-182-0
• 17. Werbach K., Hunter D., For the Win: How Game Thinking Can Revolutionize Your Business, Wharton Digital Press 2012, ISBN 978-1613630235
• 18. de Jonge A., Google App Engine. Tworzenie wydajnych aplikacji w Javie, Gliwice 2012, ISBN 978-83-246-4689-0