Mobile quizzes in math

• Autorzy: Gwóźdź-Łukawska G. , Potyrała M. , Schön D.

Warianty tytułu

PL

Quizy mobilne w matematyce

• Konferencja: IV Konferencja e-Technologie w Kształceniu Inżynierów eTEE’2017 (IV; 27.04-28.04.2017; Gdańsk, Polska)
• Języki publikacji: EN

Abstrakty

EN

The paper presents new possibilities for learning offered by the use of mobile quizzes in mathematics. We present quizzes created with the MobileQuiz2 application of the University of Mannheim. The main difficulty to overcome was writing mathematical texts and implementing interactive math applets. The applets illustrate particular issues and enable the students to interact with the course content more deeply than simple listening. The combination of interactive math applets and mobile quiz can then be used during the lectures as well as learning quizzes with hints. These are invaluable before a test or exam. The mobile quizzes can directly be enriched with equations, interactive formulas or drawings. When used in large variety, they are entertainment and a spectacular form of repetition of the material. In addition, the lecturer has the side benefit of an immediate feedback, which shows him the degree of the students’ understanding of the topic.

PL

Artykuł przedstawia nowe możliwości uczenia, jakie dają matematyczne quizy mobilne. Prezentujemy quizy napisane przy użyciu aplikacji MobileQuiz2 Uniwersytetu w Mannheim. Twórcy tej aplikacji uwzględnili specyficzne potrzeby matematyków. Podstawową trudnością wymagającą przezwyciężenia było użycie czcionki matematycznej i wykorzystanie apletów mobilnych np. GeoGerby. Powstały aplety ilustrujące poszczególne zagadnienia (do użycia np. na wykładzie, by każdy student mógł „poczuć pod palcem” abstrakcyjne obiekty matematyczne), quizy uczące – z podpowiedziami w formie apletów, bądź rysunków (idealne by ugruntować materiał), oraz quizy sprawdzające – bezcenne przed kolokwium czy egzaminem. Ze względu na dużą różnorodność quizów, mogę one być zabawą, jak i spektakularną formą powtórzenia materiału. Stanowią znakomite urozmaicenie zajęć i dzięki temu aktywizują do działania. Ponadto, wykładowca ma natychmiastową informację zwrotną. Z pewnością, możliwości quizów mobilnych w odniesieniu do matematyki nie zostały wyczerpane i warto zgłębiać ich tajniki.

Słowa kluczowe

EN

mobile quiz; m-learning; audience feedback

PL

quizy mobilne; m-learning; odpowiedź zwrotna

• Wydawca: Wydział Elektrotechniki i Automatyki Politechniki Gdańskiej
• Czasopismo: Zeszyty Naukowe Wydziału Elektrotechniki i Automatyki Politechniki Gdańskiej
• Rocznik: 2017
• Tom: Nr 52
• Strony: 37--40
• Opis fizyczny: Bibliogr. 1 poz., rys., wykr.

Twórcy

autor

Gwóźdź-Łukawska G.

• Lodz University of Technology, Centre of Mathematics and Physics phone.: [phone]

autor

Potyrała M.

• Lodz University of Technology, Centre of Mathematics and Physics phone.: [phone]

autor

Schön D.

• University of Mannheim, Chair of Economic and Business Education, Learning, Design and Technology phone.: [phone]

Bibliografia

• 1. Schön D., Klinger M., Kopf S., Effelsberg W.: A Model for Customized In-Class Learning Scenarios, SCITEPRESS, Science and Technology Publications, 2015.

Uwagi

PL

Opracowanie ze środków MNiSW w ramach umowy 812/P-DUN/2016 na działalność upowszechniającą naukę (zadania 2017).