Miejsce wartości w wychowaniu

• Autorzy: Kaczmarek R.

Warianty tytułu

EN

Place values in education

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

PL

Pedagogika jest związana z filozofią, której dorobek był interioryzowany na gruncie praktycznej działalności pedagogicznej. Wychowaniu przypada wyjątkowa rola, ponieważ to człowiek I twórcą, odbiorcą i uczestnikiem wartości. Poszukując miejsc wartości w wychowaniu należy ,jednoznacznie wskazać na człowieka. Szczególnego znaczenia nabiera edukacja aksjologiczna II przyszłych pedagogów, którzy staną się przewodnikami następnego pokolenia.

EN

Pedagogy is connected with philosophy, whose achievements have been interiorized in course of the practice of teaching. The upbringing plays a unique role as it is the human being who the creator, recipient and participant of valueso When searching for the places of values in the upbringing, one needs to unambiguously indicate the human beingo A particular significance is attached to axiological education of future teachers who will become guides for the next generation.

Słowa kluczowe

PL

Pedagogika; wychowanie; wartości; aksjologia wychowania

EN

education; values; axiology education

• Wydawca: Akademia Marynarki Wojennej im. Bohaterów Westerplatte
• Czasopismo: Zeszyty Naukowe Akademii Marynarki Wojennej
• Rocznik: 2011
• Tom: R. 52 nr 187A
• Strony: 93--101
• Opis fizyczny: Bibliogr. 18 poz.

Twórcy

autor

Kaczmarek R.

• Politechnika Koszalińska

Bibliografia

• [1] Bauman Z., Ponowoczesność , jako źródło cierpien, SiC, Warszawa 2000.
• [2] Brzezinka W., Wychowywać dzisiaj, WAM, Kraków 2007.
• [3] Cichoń W., Wartości, człowiek, wychowanie. Zarys problematyki aksjologiczno - wychowawczej, Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, Kraków 1996.
• [4] Denek K., Aksjologiczne aspekty edukacji szkolnej, Wydawnictwo Adam Marszałek, Toruń 1999.
• [5] Denek K., Kuźniak J., Projektowanie celów kształcenia w reformowanej szkole, Wydawnictwo Eruditus, Poznań 2001.
• [6] Dudzikowa M., Czerpaniak-Walczak M., Wychowanie Pojęcia Procesy Konteksty, U, GWP, Gdańsk 2007.
• [7] Gadacz T., O ulotności życia, Wydawnictwo Iskry, Warszawa 2008.
• [8] Golka M., Mała ontologia enklaw, [w]: Enklawy życia społecznego, (red.) L. Gołdyka, J. Machaj, Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego, Szczecin 2007.
• [9] Gnitecki J., Zarys pedagogiki ogólnej, Wojewódzki Ośrodek Metodyczny Gorzów Wielkopolski, Gorzów Wielkopolski 1999.
• [10] Kolska G., Pojęcia, teorie i badania wartości w naukach społecznych, PWN, Warszawa 1982.
• [11] Kuźniak 1., Preferowane wartości współczesnej młodzieży,[ w]: W kręgu edukacji, nauk pedagogicznych i krajoznawstwa, (red.) E. Kameduła, 1. Kuźniak, E. Piotrowski, Firma Wydawnicza" MS Ag", Poznań 2003.
• [12]Kwieciński Z., Śliwerski B., Pedagogika, PWN, Warszawa 2004.
• [13] Pałka S., Pedagogika w stanie tworzenia Wydawnictwo Uniwersytetu Jagielońskiego, Kraków 199
• [14] Plich T, Lepalczyk L, Pedagogika społeczna, Wydawnictwo "Żak", Warszawa 199
• [15] Reber A.S, Słownik psychologii, Wydawnictwo Naukowe SCHOLAR, Warszawa 2002
• [16] Sztobryn Pedagogika a filozofia - wzajemne relacje, [w:] Filozofia pedagogice , Pedagogika filozofii, (red.) M. Dudzikowa ,Wydawnictwo A. Marszałek 2003.
• [17] Szymczak M., Słownik Języka Polskiego, PWN, Warszawa 1979
• [18] Wrońska K., Edukacja aksjologiczna pedagogów a problem przekazu wartości II wychowaniu, [w:] Aksjologia w kszta1ceniu pedagogów, (red.) J. Kostkiewicz, Impuls, Kraków 2008.