Realizacja kształcenia technicznego z wykorzystaniem nowoczesnych technologii informacyjnych w aspekcie zadań organizacyjnych dyrektora szkoły

• Autorzy: Prauzner T.

Identyfikatory

DOI

10.16926/tiib.2015.03.13

Warianty tytułu

EN

Implementation of technical education with the use of modern information technologies in terms of organizational tasks of school director

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

PL

Temat pracy jest próbą analizy problemu będącego kompilacją dwóch wzajemnie uzupełniających się wątków pracy. W pracy poruszony zostanie problem efektywności nauczania w szkole o profilu technicznym, który jest wynikiem nie tylko działań dydaktycznych nauczycieli, ale również odpowiedzialności dyrektora szkoły zadania organizacyjne umożliwiające osiągnięcie spodziewanych efektów pracy placówki. Przytoczone zostaną również efekty badań naukowych oraz ogólnie dostępne dane statystyczne, których zadaniem jest aktualne osadzenie omawianego tematu w obszarze społecznym o charakterze edukacyjnym. W pracy zostanie poddany dyskusji problem do dalszych przemyśleń, dotyczący istotności wykorzystywanych technologii informacyjnych w kształceniu technicznym.

EN

The main subject of the paper is an attempt to analyze the problem which is a compilation of two complementary themes. This paper will be address the problem of the effectiveness of teaching in the technical profile's school, which is not only the result of teaching activities of teachers, but also the school director's responsibility for administrative tasks to achieve the expected results of educational institution n. The article will be also present the results of research and publicly available statistical data, whose a task is to indicate of the subject in the area of the social educational. In the paper will be discussed issue for further reflection concerning the significance of information technology used in technical education.

Słowa kluczowe

PL

technologie informacyjne; dydaktyka; technika; informatyka

EN

information technology; teaching; engineering; computer science

• Wydawca: Wydawnictwo Uniwersytetu Humanistyczno-Przyrodniczego im. Jana Długosza w Częstochowie
• Czasopismo: Prace Naukowe Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie. Technika, Informatyka, Inżynieria Bezpieczeństwa
• Rocznik: 2015
• Tom: T. 3
• Strony: 181--193
• Opis fizyczny: Bibliogr. 52 poz.

Twórcy

autor

Prauzner T.

• Akademia im. Jana Długosza w Częstochowie, al. Armii Krajowej 13/15, 42-200 Częstochowa

Bibliografia

• [1] Banathy Bela H., Projektowanie systemów edukacji. Podróże w przyszłość, Wyd. Politechniki Wrocławskiej, Wrocław 1994.
• [2] Baron G.L., Komputery w edukacji, IPNiSW, Warszawa 1990.
• [3] Barski T., Technologia kształcenia nauczycieli techniki, Wyd. Śląskie Przedsiębiorstwo „OPCJA-IPO”, Uniwersytet Opolski 1998.
• [4] Bauer Z., Powstanie i rozwój mediów: od malowideł naskalnych do multimediów, Wyd. Naukowe Akademii Pedagogicznej w Krakowie, Kraków 2001.
• [5] Branecka M., Nowe zadania MEN w zakresie wyposażenia placówek oświatowych, "Edukacja Medialna" 1997, nr 3.
• [6] Budzeń H., Usprawnianie procesu nauczania, Wyd. Instytutu Technologii Eksploatacji w Radomiu, Radom 2003.
• [7] Butkiewicz M. (red): Model polskich standardów kwalifikacji zawodowych, Wyd. Instytutu Technologii i Eksploatacji, Radom 1995.
• [8] Dylak S., Wizualizacja w kształceniu nauczycieli, Wyd. UAM, Poznań 1996.
• [9] Furmanek W., Piecuch A., Dydaktyka informatyki: problemy teorii, Wyd. Uniwersytetu Rzeszowskiego, Rzeszów 2004.
• [10] Gocłowska B., Łojewski Z., Związek między treściami nauczania technologii informacyjnych a kompetencjami słuchaczy, Wyd. Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej, Lublin 2004.
• [11] Juszczyk A., Metodyka nauczania informatyki w szkole : materiały metodyczne dla nauczycieli informatyki oraz słuchaczy nauczycielskich studiów podyplomowych z informatyki, Wyd. Adam Marszałek, Toruń 2001.
• [12] Kamedula E., Środki dydaktyczne w strukturalizacji wiedzy uczniów, Wyd. UAM, Poznań 1990.
• [13] Kiedrowicz G., Teoria i praktyka informatycznego przygotowania nauczycieli, Wyd. Politechniki Radomskiej, Radom 2000.
• [14] Kozielska M., Wpływ wielostronnego studiowania wspomaganego komputerem na aktywność poznawczą uczniów, Wyd. Politechniki Poznańskiej, Poznań 1997.
• [15] Kruszewski K., Sztuka nauczania. Czynności nauczyciela. PWN, Warszawa 1991.
• [16] Kupisiewicz Cz., Nowoczesność w kształceniu i wychowaniu, WSiP, Warszawa 1990.
• [17] Kupisiewicz Cz., Paradygmat i wizje reform oświatowych, Wyd. Żak, Warszawa 1994.
• [18] Kuźniak I., Optymalizacja procesu kształcenia, Wyd. UAM, Poznań 1993.
• [19] Kwartalnik Polskiego Towarzystwa Technologii i Mediów edukacyjnych "Edukacja Medialna", nr 1-2 1996, 1997 nr 1-4.
• [20] Kwiatkowski S.M., Komputery w procesie kształcenia i zarządzania szkołą, Wyd. Instytut Badań Edukacyjnych, Warszawa 1994.
• [21] Lewowicki T., Proces kształcenia w szkole wyższej, PWN-IPNiSW, Warszawa 1998.
• [22] Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego, Założenia do nowelizacji ustawy – Prawo o szkolnictwie wyższym oraz ustawy o stopniach naukowych i tytule naukowym oraz o stopniach i tytule w zakresie sztuki., www.bip.nauka.gov.pl, 2012.
• [23] Młynarska Z., Oczekiwania nauczycieli w zakresie obudowy multimedialnej nowych programów nauczania, Wyd. IBE, Warszawa 1997.
• [24] Najduchowska H., Wnuk-Lipińska E., Dekadencja. Edukacja i perspektywy życiowe uczniów, PWN, Warszawa 1992.
• [25] Noga H., Metody socjometryczne w edukacji techniczno – informatycznej, Trendy ve vzděláváni 2009, Informaćni technologie a technické vzděláváni, Olomouc 2009.
• [26] Noga H., Vargová M., Autorytet nauczyciela przedmiotów technicznych na podstawie badan, Annales Universitatis Pedagogicae Cracoviensis: Studia technica V. 1 (2012), s. 155-166.
• [27] Nowakowski Z., Dydaktyka informatyki i technologii informacyjnej w praktyce: [wybrane zagadnienia]. [Cz. 2], Jak uczyć?, Wyd. "Mikom", Warszawa 2003.
• [28] Okoń W., Rzecz o edukacji nauczycieli, WSiP, Warszawa 1991.
• [29] Prauzner T., Applications of multimedia devices as teaching aids, Annales UMCS Informatica AI X, 1(2010), red. R. Szczygieł, Wydawnictwo Maria Curie-Skłodowska University in Lublin, Lublin 2010.
• [30] Prauzner T., Bezpieczeństwo kulturowe a globalizm, Edukacja XXI wieku nr 22, Jakość wobec wyzwań i zagrożeń XXI wieku, red. A.Zduniak, R.Reclik, Wydawnictwo Wyższej Szkoły Bezpieczeństwa, Poznań 2010.
• [31] Prauzner T., Edukacja medialna w aspekcie przemian cywilizacyjnych, Edukacja XXI wieku, Podmiotowość w edukacji wobec odmienności kulturowych oraz społecznych zróżnicowań, red. Walachowska M., Zduniak A., Wydawnictwo Wyższej Szkoły Bezpieczeństwa, Poznań 2013.
• [32] Prauzner T., ICT education in practice. Edukacja ustawiczna dorosłych, Wydawnictwo Naukowe Instytutu Technologii Eksploatacji – Państwowego Instytutu Badawczego, Radom 2012.
• [33] Prauzner T., Information Technology in Contemporary Education – Individuals’ Researche, American Journal of Educational Research, 2013, Vol. 1, No. 10, online, http://www.sciepub.com
• [34] Prauzner T., LifeLong Learning – edukacja przez całe życie, Prace Naukowe AJD, Edukacja Techniczna i Informatyczna, TomVI, red.A.Gil, Wydawnictwo Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie, Częstochowa 2011.
• [35] Prauzner T., Nowoczesna szkoła - technologie cyfrowe a rozwój myśli o przekazywaniu wiedzy, Edukacja XXI wieku, Podmiotowość w edukacji wobec odmienności kulturowych oraz społecznych zróżnicowań, red. Starik N., Zduniak A., Wydawnictwo Wyższej Szkoły Bezpieczeństwa, Poznań 2012.
• [36] Prauzner T., Ptak P., Zastosowanie programów komputerowych w dydaktyce przedmiotów technicznych, Strategie technického vzdělávání v reflexi doby, Usti nad Labemi 2011.
• [37] Prauzner T., Ptak, P., Programy symulacyjne w inżynierii bezpieczeństwa, Journal of Technology and Information Education Strategie technického vzdělávání v reflexi doby, Wydawnictwo Palacký University in Olomouc, red. PhDr. Jan Novotný, Ph.D., PhDr. Jaroslav Zukerstein, Ph.D., Olomuniec 2011.
• [38] Prauzner T., Technologia informacyjna – wybrane problemy społeczne, [w:] Edukacja-Technika-Informatyka, red. W.Walat, Wydawnictwo FOSZE, Rzeszów 2012.
• [39] Prauzner T., Wykorzystanie mediów elektronicznych w edukacji elektronicznej studentów, Technika - Informatyka - Edukacja, Wydawnictwo Diecezjalne i Drukarnia w Sandomierzu, red. W. Walat, Sandomierz 2006.
• [40] Prauzner T., Zastosowanie programów symulacyjnych w nauczaniu przedmiotów technicznych, Prace Naukowe AJD, Edukacja Techniczna i Informatyczna red. J. Wilsz, Tom I, Wydawnictwo Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie, Częstochowa 2006.
• [41] Prauzner T., Zastosowanie programów symulacyjnych w nauczaniu przedmiotów technicznych, Wychowanie Techniczne w Szkole z Plastyką, Nr 1, red. W. Bober, Wydawnictwo Agencja Wydawnicza BIS, Warszawa 2005.
• [42] Siemieniecki B., Komputer w edukacji. Podstawowe problemy technologii informacyjnej, Wyd. MBP Uniwersytet M. Kopernika, Toruń 1998.
• [43] Siemieniecki B., Komputery i hipermedia w procesie edukacji dorosłych, ,Wyd. A.Marszałek, Toruń 1997.
• [44] Socha R.M., Edukacja medialna, Kwartalnik Polskiego Towarzystwa Technologii i Mediów Edukacyjnych, art. pt. Wykorzystanie sieci Internet w szkołach średnich, 1999.
• [45] Strykowski W., Kształcenie multimedialne w pracy szkoły, Edukacja Medialna 1997, nr 3.
• [46] Strykowski W., Media a edukacja, (Internet) Uniwersytet im. A. Mickiewicza, Poznań 1997.
• [47] Strykowski W., Standardy wyposażenia i obudowy medialnej elementem reformy szkolnej, (Internet) Uniwersytet A. Mickiewicza, Poznań 1997.
• [48] Strykowski W., Uściślenie pojęcia :standard wyposażenia i obudowy medialnej, (Internet) Uniwersytet im. A. Mickiewicza, Poznań 1997.
• [49] Sysło M.M., Komputer w reformowalnej szkole, Materiały konferencyjne IX konferencji "Informatyka w szkole", Toruń 1993.
• [50] Śnieżyński M., Wielostronne nauczanie w świetle badań empirycznych, Wyd. WSP, Kraków 1991.
• [51] Tarnaś M., Edukacyjne zastosowanie komputerów, Wyd. Żak. Warszawa 1997.
• [52] Toliver P.R., Kellogg C.Y., Komputer dla nauczycieli, Wyd. R.M, Warszawa 1997.