How playing and having fun with geometry of spatial objects can be inspirational in creative architecture design

• Autorzy: Kossak-Jagodzińska A.

Warianty tytułu

PL

Zabawa geometrią brył inspiracją w twórczym projektowaniu architektonicznym

• Języki publikacji: EN

Abstrakty

EN

Playing with transformations of a simple cube or plain sheet of paper using generative forming and folding is an exercise performed by first-year students at the Faculty of Architecture of the Silesian University of Technology in classes on single-family house design. The purpose of this architectural exercise is the search for inspiration and to stimulate students’ creative thinking. It is a kind of initiation for young people who from the school bench in high school go to study architecture. Young people surprise themselves with their inventiveness and creative maturity while maintaining a fresh outlook. How to use this potential? What tools can be used in teaching so that they can effectively assimilate new ways of working and master new tools? How can we help the adepts of the profession to find the moment of transition to a higher level of creative initiation and how can we motivate them towards further research? The first year of study at the Faculty of Architecture is a very important experience for young people and a responsible task for teachers.

PL

Zabawa w przekształcanie prostej kostki sześciennej czy płaszczyzny kartki papieru metodą generatywnego formowania i metoda fałdowania – takie ćwiczenie wykonują studenci pierwszego roku Wydziału Architektury Politechniki Śląskiej w ramach zajęć z Projektowania domów jednorodzinnych. Celem tej architektonicznej zabawy jest poszukiwania inspiracji i pobudzenia ich kreatywnego myślenia. To rodzaj inicjacji dla młodych ludzi, którzy z ławki uczniowskiej w szkole średniej przechodzą na studia architektoniczne. Młodzi ludzie zaskakują swoją inwencją i twórczą dojrzałością, a jednocześnie świeżym spojrzeniem. W jaki sposób wykorzystać ten potencjał? Jakich narzędzi używać w pracy dydaktycznej, by mogli oni skutecznie przyswoić sobie nowe metody pracy i opanować nowe narzędzia? Jak pomóc adeptom zawodu, by moment przejścia na wyższy poziom wtajemniczenia był twórczy i motywował do dalszych poszukiwań? Pierwszy rok studiów na Wydziale Architektury jest dla młodych ludzi bardzo ważnym doświadczeniem, a dla nauczycieli akademickich odpowiedzialnym zadaniem.

Słowa kluczowe

EN

generative forming; folding method; creator; creativity; stimulation of creativity; search for inspiration; students' work; single-family house

PL

metoda generatywnego formowania; metoda fałdowania; twórca; twórczość; pobudzanie kreatywności; poszukiwanie inspiracji; prace studenckie; domy jednorodzinne

• Wydawca: Wydawnictwo Politechniki Krakowskiej im. Tadeusza Kościuszki
• Czasopismo: Czasopismo Techniczne. Architektura
• Rocznik: 2015
• Tom: Y. 112, iss. 9-A
• Strony: 147--154
• Opis fizyczny: Bibliogr. 20 poz., tab., il.

Twórcy

autor

Kossak-Jagodzińska A.

• Chair of Architectonic Designing RAr-2, Faculty of Architecture, Silesian University of Technology

Bibliografia

• [1] Balcer-Zgraja M., Czarnecki J., Kossak-Jagodzińska A., Serdyńska J., Radwański D., INICJACJE w ARCHITEKTURZE – W poszukiwaniu funkcji – postmodernizm. (Tom 2 część 2) Red. Serdyńska J., Maryńczuk P. Wyd. M-Projekt Biuro Usług Projektowych Paweł Maryńczuk, Gliwice 2012.
• [2] Brown S., Zabawa to nie tylko przyjemność. To również obowiązek. http://www.ted.com/talks/stuart_brown_says_play_is_more_than_fun_it_s_vital.html [dostęny 10.06.2015].
• [3] Brown T.: O kreatywności i zabawie http://www.ted.com/talks/tim_brown_on_creativity_and_play.html.
• [4] Di Mari A., Yoo N., Operative Design: A Catoloque of Spatial Verbs. BIS Publishers, Amsterdam 2012.
• [5] Elkonin D., Psychologia zabawy. Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, Warszawa 1984.
• [6] Gasparski W., Projektowanie: koncepcyjne przygotowanie działań. PWN, Warszawa 1978.
• [7] Guilford, J. P., Natura inteligencji człowieka. PWN, Warszawa, 1978.
• [8] Koestler A., The act of creation. hHutchinson Co., London, 1966.
• [9] Nęcka E., TRoP...Twórcze Rozwiązywanie Problemów. O.W. Impuls, Kraków, 1994.
• [10] Nęcka E., Psychologia twórczości. Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, Sopot 2003.
• [11] Maryńczuk P., Olejko W., Załęcka M., Zubel H., Inicjacje w architekturze – W poszukiwaniu funkcji – funkcjonalizm. (Tom 2 część 1) Red. Maryńczuk P., Wyd. M-Projekt Biuro Usług Projektowych Paweł Maryńczuk, Gliwice 2012.
• [12] Szmidt K., ABC kreatywności. Difin SA, Warszawa 2010.
• [13] Tatarkiewicz W., Twórczość – dzieje pojęcia. 1988, p. 288–311.
• [14] Troskolański A.T., O twórczości. Piśmiennictwo naukowo-techniczne. PWN, 1982.
• [15] Załęcka-Myszkiewicz M., Czarnecki J., Maryńczuk P., Olejko W., Radwański D., Inicjacje w architekturze – W poszukiwaniu formy. (Tom 3 część 1) Red. Maryńczuk P., Wyd. M-Projekt Biuro Usług Projektowych Paweł Maryńczuk, Gliwice 2013, ISBN: 978-83-934068-8-3.
• [16] Zubel H., Kossak-Jagodzińska A., Czarnecki J., Balcer-Zgraja M., Serdyńska J., Maryńczuk P., Inicjacje w architekturze – Model w poszukiwaniu idei projektowej. (Tom 1) Red. Maryńczuk P., Wyd. M-Projekt Biuro Usług Projektowych P. Maryńczuk i Urząd Miasta Radzionków, Gliwice 2011.
• [17] Zubel H., Kossak-Jagodzińska A., Balcer-Zgraja M., Serdyńska J., Inicjacje w architekturze – W poszukiwaniu analizy formy. (Tom 3 część 2) Red. Serdyńska J., Maryńczuk P. Wyd. M-Projekt Biuro Usług Projektowych Paweł Maryńczuk, Gliwice 2013.
• [18] Zubel H., Diagramowy zapis koncepcji w procesie twórczego projektowania architektonicznego na przykładzie prac własnych ze szczególnym uwzględnieniem Domu Kultury w Grodzisku Mazowieckim. Praca doktorska obroniona na Wydz. Architektury Pol. Śl., Gliwice 2014.
• [19] Zumthor Peter., Myślenie architekturą. Wyd. Krakter, Karaków 2010.
• [20] Vyzoviti S., Folding Architecture: Spatial, Structural and Organizational Diagrams. BIS Publishers, Amsterdam 2012.