The difficulties in integrating mathematics with other teaching subjects

• Autorzy: Korcz M.
• Języki publikacji: EN

Abstrakty

EN

In contemporary concepts of school education one suggests a far-reaching integration of teaching contents. The integration is aimed to help school children to gain a comprehensive world picture, stimulate their activeness, develop some creative attitudes of the school children toward mathematics and elaborate various forms of organizing classes. According to the experience with integrating mathematics with other teaching subjects, there are difficulties in realizing the aims mentioned above. In this article some reasons for these difficulties will be discussed at large.

Słowa kluczowe

EN

teaching mathematics; school education; integrating mathematics

PL

nauczanie matematyki; edukacja szkolna; integracja matematyki

• Wydawca: Wydawnictwo Uniwersytetu Humanistyczno-Przyrodniczego im. Jana Długosza w Częstochowie
• Czasopismo: Scientific Issues of Jan Długosz University in Częstochowa. Mathematics
• Rocznik: 2011
• Tom: Vol. 16
• Strony: 231--236
• Opis fizyczny: Bibliogr. 7 poz.

Twórcy

autor

Korcz M.

• The Higher School of Humanities in Leszno, Poland

Bibliografia

• [1] J.R. Anderson. Uczenie się i pamięć. Integracja zagadnień. WSiP, Warszawa 1998.
• [2] D. Klus-Stańska, A. Kalinowska. Rozwijanie myślenia matematycznego młodszych uczniów. Wydawnictwo Akademickie "Zak", Warszawa 2004.
• [3] J. Kulpa. Korelacja w nauczaniu. Encyklopedia Pedagogiczna, red. W. Pomykało. Fundacja Innowacja, Warszawa 1997.
• [4] S. Lem. Summa Technologiae. Wydawnictwo Literackie, Kraków 2001.
• [5] M. Sielatycki. Metodyka nauczania zintegrowanego. Program "Nowa Szkoła". Materiały dla trenerów. Pakiet: Integracja międzyprzedmiotowa. CODN, Warszawa 1998.
• [6] A. Szyszko-Bohusz. Pedagogika Holistyczna. Ossolineum, Wrocław 1989.
• [7] www.eszkola-wielkopolska.pl.