Efektywność nauczania balansu na wózku inwalidzkim w zależności od ustawienia punktu mocowania osi tylnych kół w poziomie - założenia pracy magisterskiej

• Autorzy: Kapek A.

Warianty tytułu

EN

Efficiency of teaching wheelchair balance in dependence on rear axe fix point in horizontal plain - a thesis assumption

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

PL

Celem pracy jest przedstawienie założeń teoretycznych pracy magisterskiej, której zadaniem jest odpowiedź na pytanie: czy zmiana punktu mocowania osi tylnych kół wózka - a co za tym idzie, zmiana rozkładu mas pomiędzy tylnymi i przednimi kołami - wpłynie na efektywność nauczania balansu u młodych i sprawnych fizycznie osób, które nie jeździły nigdy na wózku inwalidzkim. Opracowano wskaźnik efektywności nauczania balansu, mający w sposób zobiektywizowany wykazać, czy istnieją różnice w nauczaniu balansu przy różnej konfiguracji ustawień wózka.

Słowa kluczowe

PL

wózek inwalidzki; oś tylna; balans; stabilność

EN

wheelchair; rear axle; balance; stability

• Wydawca: Katedra Biomechatroniki, Wydział Inżynierii Biomedycznej Politechniki Śląskiej
• Czasopismo: Aktualne Problemy Biomechaniki
• Rocznik: 2007
• Tom: z. 1
• Strony: 101--104
• Opis fizyczny: Bibliogr. 3 poz.

Twórcy

autor

Kapek A.

• Studenckie Koło Naukowe Analizy Ruchu przy Zakładzie Biomechaniki, AWF, Katowice

Bibliografia

• [1] Tasiemski T.: Usprawnianie po uszkodzeniu rdzenia kręgowego. Poznań, 2001.
• [2] Sydor M.: Dobór i eksploatacja wózka inwalidzkiego. Poznań: AR 2003, s. 9-38; 134.
• [3] Kauzlarich J. J., Thacker J. G.: A theory of wheelchair wheelie performance. J Rehabil. Res Dev. 1987 Spring; 24(2): 67-80.