Re-auratyczne dzieła autorstwa Li Xiaofenga

• Autorzy: Owsiański S.
• Języki publikacji: PL

Słowa kluczowe

PL

Li Xiaofeng; sztuka; ceramika; powtórne wykorzystanie; rzeźba ceramiczna

EN

Li Xiaofeng; art; ceramics; reusage; ceramic sculpture

• Wydawca: Sieć Badawcza Łukasiewicz - Instytut Ceramiki i Materiałów Budowlanych
• Czasopismo: Szkło i Ceramika
• Rocznik: 2016
• Tom: R. 67, nr 2
• Strony: 24--26
• Opis fizyczny: Bibliogr. 12 poz., rys.

Twórcy

autor

Owsiański S.

Bibliografia

• [1] Załuski T. (2008), Modernizm artystyczny i powtórzenie. Próba reinterpretacji, Kraków, 5.
• [2] Solik R. (2002), Sztuka jako interpretacja. Z problemów dyskursu artystycznego, Katowice, 18.
• [3] Benjamin W. (1996), Dzieło sztuki w epoce możliwości jego technicznej reprodukcji, [w:] H. Orłowski (red.), K. Krzemieniowa i in. (tłum.), Anioł historii: eseje, szkice, fragmenty, Poznań, 156.
• [4] Potocka A. M. (2007), Artysta: twórca, a nie wytwórca, [w:] Estetyka kontra sztuka. Kompromitacja założeń estetycznych w konfrontacji ze sztuką nowoczesną, Warszawa.
• [5] Barthes R. (2012), Imperium znaków, A. Dziadek (tłum.), Warszawa, 8.
• [6] Pimpaneau J. (2001), Chiny. Kultura i Tradycja, I. Kałużyńska (tłum.), Warszawa, 81.
• [7] Salwa M. (2010), Czy medium można oddać „sprawiedliwość”?, [w:] T. Załuski (red.), Sztuka w przestrzeni transmedialnej, Łódź.
• [8] Arnheim R. (2011), Rozumność percepcji wzrokowej (1), Kształty to pojęcia, [w:] R. Arnheim, M. Chojniacki (tłum.), Myślenie wzrokowe, Gdańsk.
• [9] Berger J. (1997), Sposoby widzenia. Na podstawie cyklu programów telewizyjnych BBC, M. Bryl (tłum.), Poznań, 8.
• [10] Bourriaud N. (2001), Postproduction, New York.
• [11] Denis M. (1963), Malarze mówią o sobie, swojej sztuce, o sztuce innych, J. Guzek (tłum.), Kraków, 185.
• [12] Smolińska M. (2012), Otwieranie Obrazu. De(kon)strukcja uniwersalnych mechanizmów widzenia w nieprzedstawiającym malarstwie sztalugowym II połowy XX wieku, Toruń, 61.

Uwagi

PL

Opracowanie ze środków MNiSW w ramach umowy 812/P-DUN/2016 na działalność upowszechniającą naukę.