Cyfrowa fotografia artystyczna w dydaktyce

• Autorzy: Serdyński A.

Warianty tytułu

EN

Digital art photography in the didactic

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

PL

Wstęp i cel: Grafika komputerowa w komunikowaniu się multimedialnym wpływa na szybkie spostrzeganie i analizowanie informacji. Obiekty graficzne obrazu przyciągają uwagę odbiorcy. Dodają one komunikatowi wiarygodności. Uczestniczą one w procesie interpretowania informacji. Zgodnie z zasadą podwójnego kodowania informacji obrazy i słowa tworzą skojarzenia. Tego typu związki znaczeniowe kodują się w pamięci trwałej. Grafika komputerowa wzmacnia lub osłabia moc znaczeniową komunikatu multimedialnego. W artykule omawia się proces modyfikowania obrazu zawartego na fotografii cyfrowej. Przekształcanie obrazu za pomocą edytora graficznego rozwija kreatywność artystyczną studentów. Projektowanie nowego obrazu za pomocą filtrów artystycznych edytora kształci umiejętności w zakresie kompozycji graficznej obrazu. Materiał i metody: Psychologiczna i graficzna analiza struktury obrazu fotografii cyfrowej. Obróbka fotografii cyfrowych za pomocą edytora graficznego. Krytyczna dyskusja problemu ze studentami na koniec każdych zajęć dydaktycznych. Wyniki: Prezentacja wykonanych cyfrowych fotografii artystycznych. Wniosek: Praca studenta z edytorem graficznym ćwiczy jego koncentrację uwagi. Podczas modyfikowania obrazu fotografii cyfrowej rozwija się jego myślenie twórcze oraz syntetyczne i analityczne. Stosowanie filtrów artystycznych w przetwarzaniu obrazu rozwija kreatywność artystyczną studenta. Doskonali się jego umiejętność krytykowania takich informacji graficznych.

EN

Introduction and aim: Computer graphics in multimedia communication affect the quick perception and analyze of information. Graphics image to attract attention. They add the communication reliability. They participate in the process of interpreting the information. In accordance with the principle of dual encoding information images and words create the association. This type of compounds of meaning encode in persistent storage. Computer graphic strengthens or weakens the power of semantic multimedia message. The article discusser process of modifying the image on digital photography. Convert on image using the image editor expands the artistic creativity of students. Design a new image using art filters of editor educates skills in combined graphics compose of image. Material and methods: Psychological and graphical analysis of image structure digital photographs. Presentation digital photographs using a graphics editor. Critical discussion of the problem with students on the end of teaching assignments. Results: The presentation made digital art photographs. Conclusion: The student’s work with the graphics editor exercises his divisibility of attention. When you modify the image digital photography develops his creative, synthetic and analytical thinking. Application of art filters in image processing develops the student’s artistic creativity. Perfect his ability to criticize such information.

Słowa kluczowe

PL

fotografia artystyczna; grafika komputerowa; dydaktyka mediów

EN

art photography; computer graphics; didactic of media

• Wydawca: Wyższa Szkoła Techniczno-Ekonomiczna w Szczecinie
• Czasopismo: Problemy Nauk Stosowanych
• Rocznik: 2017
• Tom: T. 6
• Strony: 5--14
• Opis fizyczny: Bibliogr. 15 poz., fot.

Twórcy

autor

Serdyński A.

• Wyższa Szkoła Techniczno-Ekonomiczna w Szczecinie

Bibliografia

• [1] Ansorge U., Leder H.: Wahrnehmung und Aufmerksamkeit. Wiesbaden 2011.
• [2] Angt T.: Fotografia cyfrowa. Podręcznik. Warszawa 2004.
• [3] Daly T.: Encyklopedia fotografii cyfrowej. Warszawa 2003.
• [4] Gajda W.: GIMP w zastosowaniach. Warszawa 2004.
• [5] Gerring R. J., Zimbardo P. G.: Psychologie. München 2008.
• [6] Jaworski R.: Multimedia i grafika komputerowa. Warszawa 2009.
• [7] Jóźwiak J.: Fotografia cyfrowa. Warszawa 2003.
• [8] Long B.: Fotografia cyfrowa. Warszawa 2004.
• [9] Mayer R. E.: Handbook of Multimedia Learning. Cambridge 2005.
• [10] Oberland Ł.: ABC fotografii cyfrowej. Wrocław 2005.
• [11] Oberland Ł.: Gimp − domowe studio graficzne. Gliwice 2003.
• [12] Owczarz A.: Fotografia cyfrowa. Ilustrowany przewodnik. Warszawa 2004.
• [13] Serdyński A.: Kompetencje informatyczno − medialne nauczyciela. Szczecin 2009.
• [14] Stanlej R.: Adobe Photoshop. Poznań 2002.
• [15] Strykowski W.: Audiowizualne materiały dydaktyczne. Warszawa 1984.

Uwagi

Opracowanie rekordu w ramach umowy 509/P-DUN/2018 ze środków MNiSW przeznaczonych na działalność upowszechniającą naukę (2018).