Dydaktyka kształcenia technicznego

• Autorzy: Serdyński Andrzej

Warianty tytułu

EN

Didactics of technical education

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

PL

Wstęp i cel: W artykule omówiono metodykę nauczania przedmiotu technika w szkole podstawowej. Kierunek działań dydaktycznych nauczyciela wyznacza dokument zwany podstawą programową. Opierając się na nim, opisano sposób rozumienia procesu kształcenia technicznego. Wyszczególniono istotne elementy tego procesu. Na efektywność zajęć dydaktycznych ma wpływ szereg czynników. Najważniejszy z nich to metody kształcenia, które zostały scharakteryzowane. Materiał i metody: Analiza i synteza literatury. Refleksja końcowa. Wyniki: Opis nowego spojrzenia na proces kształcenia technicznego. Dobór metod kształcenia. Wniosek: Zgodnie z podstawą programową proces kształcenia technicznego powinien opierać się na tworzeniu konstrukcji technicznej przez ucznia. Założenia te realizuje się prowadząc proces dydaktyczny za pomocą opisanych w artykule metod kształcenia. Tak realizowany proces dydaktyczny zbliża edukację ogólną do edukacji zawodowej.

EN

Introduction and aim: The article discusses the methodology of teaching the subject of technique in primer school. The direction of teaching activities of the teacher is determined by document called the core curriculum. Based on it a way of understanding the process of technical education is described. The essential elements of this process are detailed. Many factors influence the effectiveness of didactic classes. The most important of these are the methods of education that have been characterized. Material and methods: Analysis and synthesis of literature. Final reflection. Results: Description of a new look at the process of technical education. Selection of education methods. Conclusion: According on the core curriculum the technical education process should be based on the creation of a technical structure by the student. These assumptions are implemented by conduction the didactic process using the teaching methods described in the article. The didactic process carried out in this way bring general educations closer to vocational education.

Słowa kluczowe

PL

dydaktyka techniki; metodyka techniki

EN

didactic of technology; methodology techniques

• Wydawca: Wyższa Szkoła Techniczno-Ekonomiczna w Szczecinie
• Czasopismo: Problemy Nauk Stosowanych
• Rocznik: 2019
• Tom: T. 10
• Strony: 75--86
• Opis fizyczny: Bibliogr. 17 poz.

Twórcy

autor

Serdyński Andrzej

• Wyższa Szkoła Techniczno-Ekonomiczna w Szczecinie

Bibliografia

• [1] Barski T.: Technologia kształcenia nauczycieli techniki. Rzeszów 1998.
• [2] Bereźnicki F.: Dydaktyka kształcenia ogólnego. Kraków 2001.
• [3] Furmanek W.: Zrozumieć technikę. Rzeszów 1987.
• [4] Furmanek W.: Podstawy wychowania technicznego. Rzeszów 1987.
• [5] Kazberuk J.: Poradnik twórczego treningu technicznego. Białystok 1996.
• [6] Kazimierski W.: Dydaktyczne problemy rozwijania myślenia technicznego. Radom 1998.
• [7] Kupisiewicz Cz.: Dydaktyka ogólna. Warszawa 2000.
• [8] Kwiatkowski S. M.: Model czynności poznawczych i motorycznych. „Edukacja” 1994, nr 1.
• [9] Lech K.: Łączenie teorii z praktyką w nauczaniu. Warszawa 1987.
• [10] Noga H.: Metodyka edukacji techniczno-informatycznej. Kraków 2010.
• [11] Okoń W.: Wprowadzenie do dydaktyki ogólnej. Warszawa 1996.
• [12] Plewka Cz.: Metodyka nauczania teoretycznych przedmiotów zawodowych. Radom 1999.
• [13] Podstawa programowa kształcenia technicznego. WWW.reformaedukacji.men.gov.pl.
• [14] Pochanke H.: Podstawy nauczania pracy – techniki. Warszawa 1988.
• [15] Serdyński A.: Podstawy dydaktyki techniki i informatyki. Szczecin 2003.
• [16] Szlosek F.: Wstęp do dydaktyki przedmiotów zawodowych. Radom 1995.
• [17] Wiatrowski Z.: Podstawy pedagogiki pracy. Bydgoszcz 2000.