Identyfikatory
Warianty tytułu
Wizualizacja zagadnień przestrzennych w Adobe Acrobat 3D
Języki publikacji
Abstrakty
The article presents the use of 3D PDF technology for visualization of selected spatial issues, which can be used in teaching materials, as well as during lectures of Descriptive Geometry. Currently, it became possible to view 3D models in a widely used, free Adobe Reader (from version XI). Spatial models can be constructed in various CAD and BIM programs and then exported as 3D PDF or U3D file using a separate toolkit utility. The article focuses on the technology of creation of 3D PDF models, the comparison of available programs considering the selection of functionality and the quality of the final results. The presented models were constructed in AutoCAD 2014 and then converted to 3D PDF files. The article concentrates on problems connected with preparation of the model in AutoCAD, predefined settings for viewing in 3D PDF file (Adobe Professional) and free viewing options by the user (Adobe Reader). The 3D PDF files can be inserted into the pre-existing PDF files thus they might significantly enrich the visual presentation. From this point of view, the described technology can improve the existing teaching materials without the need for total reconstruction. It seems that the described technology will quickly find wide application in engineering education.
W artykule przedstawiono wykorzystanie technologii 3D PDF do wizualizacji wybranych zagadnień przestrzennych, które mogą znaleźć zastosowanie zarówno w materiałach dydaktycznych, jak i podczas wykładów geometrii wykreślnej. Obecnie staje się możliwe przeglądanie trójwymiarowych modeli w szeroko stosowanej, darmowej przeglądarce Adobe Acrobat Reader (od wersji XI). Modele przestrzenne mogą być konstruowane w różnych programach CAD i BIM, a następnie eksportowane jako pliki 3D PDF lub U3D z użyciem dodatkowego oprogramowania. W artykule skupiono się na technologii tworzenia modeli 3D PDF, porównaniu programów do ich generowania ze względu na wybrane funkcjonalności oraz jakości efektów końcowych. Prezentowane modele konstruowano w AutoCAD 2014, a następnie konwertowano do pliku 3D PDF. W centrum uwagi znalazły się zagadnienia związane z przygotowaniem modelu geometrycznego w programie AutoCAD, wyborem ustawień widoków przeglądania modelu 3D PDF w Adobe Professional oraz możliwością swobodnego przeglądania modelu przez odbiorcę w Adobe Reader. Pliki 3D PDF mogą być wstawiane do istniejących już uprzednio plików PDF i w ten sposób wzbogacać istniejące wcześniej prezentacje wizualne. Z tego punktu widzenia przy pomocy opisanej technologii można w znaczący sposób wzbogacić istniejące już materiały dydaktyczne bez konieczności ich całkowitej przebudowy. Wydaje się więc, że opisana technologia szybko znajdzie duże zastosowanie w dydaktyce inżynierskiej.
Rocznik
Tom
Strony
27--32
Opis fizyczny
Bibliogr. 7 poz.
Twórcy
autor
- Gdansk University of Technology, Department of Structural Mechanics and Bridge Structures ul. G. Narutowicza 11/12, 80-233 Gdańsk, POLAND
Bibliografia
- [1] Bereźnicki F.: Dydaktyka kształcenia ogólnego. Wydawnictwo Impuls, Warszawa, 2007.
- [2] Leopold C.: Geometry Education for Developing Spatial Visualization Abilities of Engineering Students. The Journal Biuletyn of Polish Society for Geometry and Engineering Graphics, Volume 15, 2005, 39-45.
- [3] Sroka-Bizon M.: Physical model in descriptive geometry – good idea? Proceedings of International Conference on Engineering Education (ICEE 2007), Coimbra Portugal, 264.
- [4] http://www.bentley.com/en-US/Free+Software/bentley+view.htm
- [5] http://www.pdf3d.com/
- [6] http://progecad.pl/
- [7] http://www.tetra4d.com/products/plugins/3d-pdf-for-autocad
Typ dokumentu
Bibliografia
Identyfikator YADDA
bwmeta1.element.baztech-e9912684-4f40-4efa-9e4a-29d15001ac0c
JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.