Academic empirical tracks versus Polish research experience in the evaluation of public resources

• Autorzy: Joachimczak E.

Warianty tytułu

PL

Akademickie ścieżki empiryczne a polskie doświadczenia badawcze w ewaluacji środków publicznych

• Języki publikacji: EN

Abstrakty

EN

This article is an attempt to deal with the assessment of the situation that exists between the theoretical plane of discourse (or rather its lack) regarding the social research, especially the evaluation, and social, primarily institutional arguments driving and supporting this type of sociological or research practice. An outline of these two areas seems to be quite important, because the evaluation studies have been retracted to the outskirts of the science. There seems to be a kind of disagreement in the academic world and even an invisibility of such practices. The existing weaknesses of these studies in the academic debate over the terms of their theoretical and practical functions are also perceived. Therefore, the question arises: Is this lack of debate and the presence of the evaluation practice "disgraced" by the alleged theoretical deficiencies somehow defended by institutional advantage or social need, or are there any major reasons behind the few theoretical debates and attempts to marginalize evaluation practices? Attempting to describe theoretical and practical dimensions seems to be quite important. The intention of the author, using her own ideal concept of science, is to deter detached and external ratings that ignore the social context of purposes and cognitive tasks, in which the theory and research practice fit together in a confrontation with the need conditioned by the current situation in the country, which includes the functioning in the structures of the European Union.

PL

Niniejszy artykuł jest próbą zmierzenia się z oceną sytuacji istniejącej pomiędzy teoretyczną płaszczyzną dyskursu (a raczej jej braku) dotyczącą badań społecznych typu ewaluacyjnego a społecznymi, w tym głównie instytucjonalnymi, racjami napędzającymi i podtrzymującymi ten typ badawczej czy socjologicznej praktyki. Zarys tych dwóch dziedzin wydaje się o tyle ważny, że badania ewaluacyjne zostały odsunięte na pozycję przedpola nauki. W środowiskach akademickich daje się zauważyć swoistą niezgodę, a nawet niezauważalność tego rodzaju praktyk. Dopatrzeć się też można istniejącego niedowładu tychże badań w dyskusji akademickiej nad warunkiem ich teoretycznego i praktycznego funkcjonowania. Rodzi się zatem pytanie, czy ów niedostatek dyskusji oraz trwanie „skompromitowanej” poprzez rzekome teoretyczne braki praktyk ewaluacyjnych da się je jakoś obronić, na przykład instytucjonalną przewagą, potrzebą społeczną? Czy też za niezbyt dużą ilością teoretycznych debat i prób zepchnięcia na margines tychże stoją racje poważniejsze? Podjęcie próby opisu tych (teoretycznych i praktycznych) całości wydaje się dość ważne. Zamiarem autorki jest zniechęcenie do ocen oderwanych i zewnętrznych, ignorujących – w imię własnego ideału nauki – społeczny kontekst celów i zadań poznawczych, w których teoria i praktyka badawcza dopasowują się do siebie w konfrontacji z potrzebą warunkowaną przez aktualną sytuacją kraju – funkcjonowaniem w strukturach Unii Europejskiej.

Słowa kluczowe

EN

evaluation; evaluation studies; social studies; empirical studies; sociology; public funds; European Union

PL

ewaluacja; badania ewaluacyjne; badania społeczne; badania empiryczne; socjologia; środki publiczne; Unia Europejska

• Wydawca: Wydawnictwo Naukowe Instytutu Technologii Eksploatacji - Państwowego Instytutu Badawczego
• Czasopismo: Problemy Eksploatacji
• Rocznik: 2013
• Tom: nr 4
• Strony: 171--178
• Opis fizyczny: Bibliogr. 13 poz.,

Twórcy

autor

Joachimczak E.

• Institute of Political Studies of the PAS, Warsaw, Poland

Bibliografia

• 1. Babbie E.: Badania społeczne w praktyce (Social research in practice), Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2005.
• 2. Borejsza J.W., Głowiński M., and others (ed.): Czy kryzys socjologii? (Whether the sociology crisis?), Czytelnik, Warszawa 1977.
• 3. Encyklopedia Socjologii, tom 1 (A–J), Oficyna Naukowa, Warszawa 1998. (Encyclopedia of Sociology).
• 4. Ewaluacja ex-ante – podsumowanie doświadczeń administracji polskiej, Ministerstwo Rozwoju Regionalnego, Warszawa 2007. (Ex-ante evaluation of programming documents for 2007-2013, key issues).
• 5. Giza-Poleszczuk A., Mokrzycki E. (red.): Teoria i praktyka socjologii empirycznej, Polska Akademia Nauk, Instytut Filozofii i Socjologii, Warszawa 1990. (Theory and practice of empirical sociology).
• 6. Haber A. (red.): Ewaluacja ex-post. Teoria i praktyka badawcza, Polska Agencja Rozwoju Przedsiębiorczości, Warszawa 2007. (Ex-post evaluation. Theory and research practice).
• 7. Korporowicz L.: Ewaluacja zorientowana na rozwój, artykuł z "Dyrektora Szkoły" numer 10/2010. (Evaluation oriented on development).
• 8. Mazur S. (red.): Ewaluacja funduszy strukturalnych – perspektywa regionalna, Uniwersytet Ekonomiczny w Krakowie, Kraków 2007. (Evaluation of structural funds – regional perspective).
• 9. Mokrzycki E. (red.): Kryzys i schizma. Antyscjentystyczne tendencje
• w socjologii współczesnej, Państwowy Instytut Wydawniczy, Warszawa 1984. (The crisis and schism. Antiscientistic trends in contemporary sociology).
• 10. Olejniczak K., Kozak M., Ledzion B. (red.): Teoria i praktyka ewaluacji interwencji publicznych. Podręcznik akademicki, Wydawnictwo Akademickie i Profesjonalne, Warszawa 2008. (Theory and practice of public interventions evaluation. Academic handbook).
• 11. Olejniczak K.: Mechanizmy wykorzystania ewaluacji. Studium ewaluacji średniookresowych INTERREG III, Wydawnictwo Naukowe Scholar Sp. z o.o., Warszawa 2008. (Mechanisms of using evaluation. Studium of medium-term evaluation INTERREG III).
• 12. Sułek A., Nowak K., Wyka A.: Poza granicami socjologii ankietowej, Uniwersytet warszawski Instytut Socjologii i Polskie Towarzystwo socjologiczne Oddział Warszawski, Warszawa 1989. (Beyond the boundaries of surveyed sociology).
• 13. Wyka A.: Badacz Społeczny wobec doświadczenia, Wydawnictwo Instytutu Filozofii i Socjologii PAN, Warszawa 1993 (Social scientist towards experience).