Changes of attitudes towards mathematics

• Autorzy: Bačová B. , Stachová D.
• Języki publikacji: EN

Abstrakty

EN

Mathematical competence is the ability to develop and use mathematical thinking for solving various problems in everyday situations. The process of acquiring mathematical competence is strongly determined by attitudes to mathematics. In this contribution, we examine the attitudes of students towards mathematics during their transition to post-secondary institutions.

Słowa kluczowe

EN

attitudes towards mathematics; mathematical competence; mathematical thinking

PL

stosunek do matematyki; kompetencje matematyczne; myślenie matematyczne

• Wydawca: Wydawnictwo Uniwersytetu Humanistyczno-Przyrodniczego im. Jana Długosza w Częstochowie
• Czasopismo: Scientific Issues of Jan Długosz University in Częstochowa. Mathematics
• Rocznik: 2011
• Tom: Vol. 16
• Strony: 171--178
• Opis fizyczny: Bibliogr. 3 poz., rys., tab.

Twórcy

autor

Bačová B.

• Department of Mathematics, Faculty of Humanities University of Zilina Univerzitná 1, 010 26 Zilina, Slovak Republic

autor

Stachová D.

• Department of Mathematics, Faculty of Humanities University of Zilina Univerzitná 1, 010 26 Zilina, Slovak Republic

Bibliografia

• [1] J. Fulier, O. Sedivý. Motivácia a tvorivost´vo vyucovaní matematiky. FPV UKF, Nitra 2001.
• [2] L.E. Hart. Describing the affective domain: saying what we mean. In: D.B. McLeod, V.M. Adams (Eds), Affect and Mathematical Problem Solving: A New Perspective, pp. 37-45, Springer, New York 1989.
• [3] M. Hejný, J. Novotná, N. Stehlíková (Eds). Dvacet pet kapitol z didaktiky matematiky. Univerzita Karlova v Praze, Praha 2004.