Identyfikatory
Warianty tytułu
Języki publikacji
Abstrakty
The CLIL method is a relatively new trend in education. It is a combination of content and language learning (from the English: Content and Language Integrated Learning). The article is focused on using the CLIL method in the Czech Republic. The article explores the influence of this method on students’ motivation, too.
Rocznik
Tom
Strony
111--114
Opis fizyczny
Bibliogr. 5 poz.
Twórcy
autor
- Palacký University, Faculty of Education, Department of Mathematics, Žižkovo nám. 5, 77140 Olomouc, Czech Republic
autor
- Palacký University, Faculty of Education, The Institute of Education and Social Studies, Department of Mathematics, Žižkovo nám. 5, 77140 Olomouc, Czech Republic
Bibliografia
- [1] Content and Language Integrated Learning v ČR, [online]. [cit. 2013-03-01], Avalaible: http://www.msmt.cz/vzdelavani/content-and-language-integratedlearning-v-cr.
- [2] S. Hanušová, N. Vojtková, CLIL v české praxi, In Odborná regionální konference CLIL v ČR a zahraničí, 2012.
- [3] M. Hofmannová, J. Novotná, CLIL - Nový směr ve výuce, Cizí jazyky, roč. 46, 2002/2003, číslo 1, p. 5-6. ISSN 1210-0811.
- [4] Integrovaná výuka cizího jazyka a odborného předmětu - CLIL, sborník z konference, Praha: Výzkumný ústav pedagogický v Praze, 2011. ISBN 978-80-87000-85-4.
- [5] D. Nocar, Inovovaný koncept matematické složky profesní přípravy učitelů primární školy na Pedagogické fakultě Univerzity Palackého v Olomouci, In Acta Universitatis Palackianae Olomucensis, Facultas Paedagogica, Mathematica VII, Olomouc: Univerzita Palackého, (2010), ISSN 0862-9765.
Typ dokumentu
Bibliografia
Identyfikator YADDA
bwmeta1.element.baztech-e3c2c5d0-1c26-4148-91fd-73173ad09104