Socially responsible university from the perspective of a student as a stakeholder – a pilot study report

• Autorzy: Spodarczyk Edyta , Szelągowska-Rudzka Katarzyna

Identyfikatory

DOI

10.2478/manment-2019-0020

Warianty tytułu

PL

Uczelnia społecznie odpowiedzialna z perspektywy studenta jako interesariusza – komunikat z badania pilotażowego

• Języki publikacji: EN

Abstrakty

EN

The article presents results and conclusions of a pilot study. This study aimed to determine the importance of distinguishing (model) characteristics for students of SRU, shaping mutual relations with students in five dimensions distinguished by the authors (values, relations, graduate, education, efficient organization) and to indicate the importance of these dimensions by students. It was found that education is the most important dimension for students, and it should be included in the social responsibility strategy implemented by the university, because it leads to the formation of a graduate desired in the modern labour market in the KBE. The features of particular dimensions identified by the authors were considered important by the respondents. They constitute a certain model to which universities can be compared, and which can be a hint as to what to look for when designing activities addressed to students as internal stakeholders of socially responsible university.

PL

W artykule przedstawiono wyniki i wnioski z badania pilotażowego. Miało ono na celu określenie ważności dla studentów cech wyróżniających (wzorcowych) USO, kształtującą wzajemne relacje ze studentami w pięciu wyodrębnionych przez autorki wymiarach (wartości, relacje, absolwent, kształcenie, sprawna organizacja) oraz wskazanie przez studentów rang ważności tych wymiarów. Stwierdzono, że wymiarem najważniejszym dla studentów jest kształcenie i ono przede wszystkim powinno być uwzględnione we wdrażanej przez uczelnię strategii społecznej odpowiedzialności, gdyż prowadzi do ukształtowania absolwenta pożądanego na współczesnym rynku pracy w GOW Zidentyfikowane przez autorki cechy poszczególnych wymiarów uznane przez respondentów zostały jako ważne. Stanowią pewien wzorzec (model), do którego mogą być porównywane uczelnie, i który może być wskazówką na co zwracać uwagę projektując działania adresowane do studentów jako interesariuszy wewnętrznych uczelni społecznie odpowiedzialnej.

Słowa kluczowe

EN

socially responsible university; socially responsible student; dimensions of the social responsibility; student; education; efficient organization

PL

uczelnia społecznie odpowiedzialna; student społecznie odpowiedzialny; wymiary społecznej odpowiedzialności; student; kształcenie; sprawna organizacja

• Wydawca: University of Zielona Góra, Faculty of Economics and Management
• Czasopismo: Management
• Rocznik: 2019
• Tom: Vol. 23, no. 2
• Strony: 80--97
• Opis fizyczny: Bibliogr. 19 poz., tab.

Twórcy

autor

Spodarczyk Edyta

• Gdynia Maritime University, Faculty of Entrepreneurship and Quality Science, Poland

autor

Szelągowska-Rudzka Katarzyna

• Gdynia Maritime University, Faculty of Entrepreneurship and Quality Science, Poland

Bibliografia

• 1. Benedek, A., Takács-György, K. (2014). Employees Expectations Against the Workplace in Public Schools, International Journal of Contemporary Management, No. 13(1), pp. 66-83.
• 2. Białoń, L., Werner, E. (2012). Społeczna odpowiedzialność szkoły wyższej w kontekście jej wizerunku, Nauka i Szkolnictwo Wyższe, No. 1/39, pp. 142-161.
• 3. Chmielecka, E. (2008). Kilka uwag o etosie i kodeksach akademickich oraz o odpowiedzialności uczelni. [in:] Leja, K. (ed.). Społeczna odpowiedzialność uczelni (pp. 23-36). Gdańsk: Wydział Zarządzania i Ekonomii Politechnika Gdańska.
• 4. Cybal-Michalska, A. (2015). Społeczna odpowiedzialność uczelni wyższych, Rocznik Lubuski, Vol. 41, is. 2, pp. 89-96.
• 5. Geryk, M. (2011). Social Responsibility of Higher Education Institutions as Manifestation of Positive Organisational Scholarship, Journal of Positive Management, Vol. 2, No. 1, pp. 15-24.
• 6. Grobelna, A., Marciszewska, B. (2016). Undergraduate Students’ Attitudes Towards Their Future Jobs in the Tourism Sector: Challenges Facing Educators and Business. In: Vasilenko, D., Khazieva, N. (eds.), Proceedings of the 4th International Conference on Management, Leadership and Governance (pp. 138-145). United Kingdom: ACPI.
• 7. http://www.pkn.pl/dobre-praktyki-odpowiedzialnosci-spolecznej (26.08.2019 - access data).
• 8. ISO 26000 Guidance on Social Responsibility. http://www.odpowiedzialna firma.pl/o-csr/iso-26000 (26.08.2019 - access data).
• 9. Kowalska, K. (2009). Społeczna odpowiedzialność uczelni. Zeszyty Naukowe Małopolskiej Wyższej Szkoły Ekonomicznej w Tarnowie, No. 2 (13), Vol.1, pp. 289-300.
• 10. Leja, K. (2013). Zarządzanie uczelnią. Koncepcje i współczesne wyzwania. Wyd. II uzupełnione, Warszawa: Wolters Kluwer business.
• 11. Ławicka, M. (2016). Społeczna odpowiedzialność uczelni wyższej w Polsce, Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Humanitas. Zarządzanie, No. 3, pp. 207-220.
• 12. Piasecka, A. (2015). Społeczna odpowiedzialność uczelni w kontekście wewnętrznego zapewnienia jakości, Prace Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu, No. 378, pp. 309-319.
• 13. Saxena, M., Mishra, D. K. (2017). CSR Perception: a Global Opportunity in Management Education, Industrial and Commercial Training, Vol. 40, Issue: 5, pp. 231-244.
• 14. Spodarczyk, E. (2016). The Concept of Corporate Social Responsibility in the Micro and Small Enterprise Sector. In: Pinzaru, F., Bratianu, C. (ed.), Proceedings of the 12th European Conference on Management, Leadership and Governance (pp. 248-254), United Kingdom: ACPI.
• 15. Spodarczyk, E. (2017). The Determinants of the Effective Impact of Social Responsibility on the Behaviour of the Consumer. In: Proceedings of the 13th European Conference on Management Leadership and Governance (pp. 489-497). London: ACPI.
• 16. Studzieniecki, T. (2016). The development of cross-border cooperation in an EU microregion – a case study of the Baltic Sea Region, Procedia Economics and Finance, No. 39, pp. 235 – 241.
• 17. Szelągowska-Rudzka, K., Spodarczyk, E. (2018). Społecznie odpowiedzialny student w społecznie odpowiedzialnej uczelni w świetle wyników badania, Prace Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu, No. 516/2018, pp. 87-98.
• 18. Szelągowska-Rudzka, K. (2018). Social Responsibility of Higher Education Institutions and Direct Participation of Academic Teachers. In: P. Ravesteijn, P., de Waal B.M.E. (eds.). Proceedings of the 14th European Conference on Management, Leadership and Governance (pp. 264-272). United Kingdom: ACPI.
• 19. Wolska, G., Kizielewicz, J. (2015). Corporate Social Responsibility in Poland – Theory and Practice. In: Raguž, I.V., Krželj-Čolović, Z. (ed.), Proceedings of Scientific Conference on Innovation, Leadership & Entrepreneurship – Challenges of Modern Economy (pp. 143-154). Dubrovnic: University of Dubrovnik.

Uwagi

PL

Opracowanie rekordu w ramach umowy 509/P-DUN/2018 ze środków MNiSW przeznaczonych na działalność upowszechniającą naukę (2019).